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1、小班音樂游戲教案《咿呀咿呀喲》含反思
小班音樂游戲教案?咿呀咿呀喲》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒主動參與，積極表現(xiàn)，感受節(jié)奏活動的樂趣，在游戲情境中，辨識音樂中反復出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲〞，借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲，快來看看幼兒園小班音樂游戲教案?咿呀咿呀喲》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在游戲情境中，辨識音樂中反復出現(xiàn)的樂句"咿呀咿呀喲";。
2、主動參與，積極表現(xiàn)，感受節(jié)奏活動的樂趣。
3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。
2、【活動準備】
動物圖片〔小貓、小狗、青蛙、小鴨子〕、音響、音樂?咿呀咿呀喲》、黑板。
【活動過程】
一、情境導入：
師：小一班的小朋友，準備好。跟著JoJo老師一起去農(nóng)場玩游戲吧，出發(fā)。
二、感知音樂
音樂一：
師："聽一聽，農(nóng)場有哪些小動物？";它們是用什么好聽的聲音跟我們打招呼的呢？
音樂二：
師："小動物在用什么好聽的話和你打招呼？";
幼：我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲......
出示動物圖片："我們一起聽著音樂用好聽的聲音和小動物打打招呼吧。";
3、
師：我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動物們打招呼!
幼：咿呀咿呀喲.....
師：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。
跟著音樂跟小動物們打聲招呼。
幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。
音樂三：出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子，模仿動物的叫聲打招呼。
音樂四：動物聲音打招呼
音樂五：孩子聲音打招呼
三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
?咿呀咿呀喲》可以用我們身體的"頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做游戲。
幼：用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧！
音樂六：完整表
4、現(xiàn)音樂。"讓我們一起跟小動物問個好吧。";
四、結(jié)束環(huán)節(jié)：
音樂七：互動游戲，"我們和好朋友用?咿呀咿呀喲》打個招呼，問個好吧！";
教學反思：
對于上奧爾夫音樂活動，我沒有多少經(jīng)驗，在授課之前我自己研究了教學過程，反復聽音樂，在心里演練了很多遍，才安心。上完這一節(jié)課后，我進行了反思，這一節(jié)課總體來說目標清晰，層次清楚，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活躍的情緒，能嘗試辨識反復出現(xiàn)的樂句"咿呀咿呀呦";，并運用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏短短短短長。在活動中，我充沛調(diào)動了孩子們的積極性，氛圍較好，活動發(fā)展的很順利。
小百科：咿呀，網(wǎng)絡流行語，表示驚嘆，詫異的心情【小班音樂游戲教案?咿呀咿呀喲》含反思】
小班音樂游戲教案《咿呀咿呀喲》含反思
