幼兒園中班《春雨沙沙》教案

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1、幼兒園中班《春雨沙沙》教案 幼兒園中班?春雨沙沙》教案 　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是收集整理的幼兒園中班?春雨沙沙》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。 幼兒園中班?春雨沙沙》教案1 　　活動目標(biāo)： 　　1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。 　　2、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。 　　3、學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。 　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽

2、的在集體面前演唱。 　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 　　活動重難點： 　　學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。 　　學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強弱的唱法。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、歌曲?春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。 　　2、了解種子發(fā)芽的過程。 　　活動過程： 　　一、導(dǎo)入局部 　　1、節(jié)奏練習(xí)?摘果子》 　　2、復(fù)習(xí)歌曲?袋鼠》 　　要求：唱出袋鼠的活躍可愛，前兩句活躍跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。 　　過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得快樂呢，忽然怎么樣了呀？ 　　二、學(xué)習(xí)歌曲?春雨沙沙》 　　〔一〕、看圖引出主題 　　過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土

3、里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。 　　〔二〕、觀賞歌曲 　　1、幼兒完整觀賞歌曲。 　　重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好觀賞音樂的習(xí)慣。 　　過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。 　　2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作，幫忙幼兒記憶歌詞。 　　提問：你聽到了什么？〔教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來〕 　　過渡語：小朋友們都聽的很仔細(xì)，那老師再來考考你們， 　　提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？ 　　教師小結(jié)：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說

4、話時要活躍的稍微響一點。 　　3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲?！部梢赃叧呑鰟幼鳌? 　　4、用不同的力度來演唱歌曲。 　　剛剛老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣?！惨龑?dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲〕 　　5、分角色演唱。 　　教師和幼兒對唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。 　　幼兒對唱，局部幼兒唱前半句，其他局部幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。 　　三、表演：春雨沙沙。 　　1、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)春雨和種子，激勵幼兒發(fā)明性地表現(xiàn)。 　　師：小朋友們，請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、慢慢發(fā)芽長大的？ 　　春雨又是怎樣落到地上的呢？則我們可

5、以用什么的動作來表現(xiàn)呢？ 　　2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)?！卜纸M〕 　　教師為孩子分配春雨和種子的角色， 　　教師指導(dǎo)： 　　選十位幼兒蹲著圍成一個圈，扮演種子。選假設(shè)干名幼兒在圈外面，扮演春雨。 　　當(dāng)唱“春雨春雨〞時，幼兒都點點頭；唱“沙沙沙〞時，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動作；當(dāng)唱“種子種子〞時，大家都點點頭，唱“在說話〞時，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動；唱“哎喲喲〞時，外面幼兒繼續(xù)下雨，“雨水真甜〞“我要發(fā)芽〞——圈上幼兒雙手合十，向上扭動身體生長。 　　四、復(fù)習(xí)律動?開火車》 　　要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。 　　附歌曲：春雨沙沙 　　春雨，

6、春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！ 　　春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！ 　　活動結(jié)束： 　　1、今天我們學(xué)習(xí)了?春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了？孩子答復(fù)：春天來了。 　　2、一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。 　　活動延伸： 　　1、小朋友表演的真好，以后還可以在小舞臺繼續(xù)表演、編出更好看的動作。 　　2、在教室內(nèi)設(shè)立音樂角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。 　　活動反思： 　　?春

7、雨沙沙》是一篇非常好聽、活躍、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活躍、歡快的情緒，能較分明的演唱歌曲?；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用〞的觀點。將教師作為幼兒開展的`引導(dǎo)者，支持幼兒的自主開展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能肯定激勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。 幼兒園中班?春

8、雨沙沙》教案2 　　活動目標(biāo)： 　　1.幼兒能夠注意力集中地觀賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。 　　2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱，會用自然聲音唱歌。 　　3.大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。 　　4.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 　　5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、歌曲?春雨沙沙》 　　2、音頻:下雨聲 　　活動過程： 　　一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí) 　　1.教師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小朋友聽，沙沙沙，沙沙沙。 　　2.教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。 　　師：種

9、子說了什么《 　　師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧 　　二、觀賞歌曲師：請小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同《 　　1.播放歌曲?春雨沙沙》 　　師：春雨是怎么歌唱的，種子是怎么歌唱《 　　師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的;小種子很著急，很淘氣，唱的歌是高興的。 　　2.完整觀賞音樂 　　(1)這首曲子有什么感覺《 　　(2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽《 　　師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。 　　(三)學(xué)唱歌曲 　　1.教師示范唱歌 　　2.通過多種方式幫忙幼兒理解歌詞 　　(1)邏輯提問法師：例

10、：種子在干嘛《 　　幼：種子在說話(幼兒根據(jù)理解答復(fù)) 　　(2)填充提問法師："春雨"幼："沙沙沙" 　　3.兒童學(xué)唱 　　(1)分句學(xué)唱 　　(2)整體學(xué)唱 　　4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí)) 　　5.發(fā)明性歌唱活動 　　6.結(jié)束活動 　　教學(xué)反思： 　　?春雨沙沙》是一首活躍、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活躍、歡快的情緒，能較分明的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社

11、會性方面的開展。鼓勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。 　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 幼兒園中班?春雨沙沙》教案3 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。 　　2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。 　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。 　　4、樂意加入音樂活動，體驗音樂活動中的高興。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　錄音磁帶。 　　教學(xué)過程： 　　一、幼兒練聲：?在農(nóng)場》〔C、D、F大調(diào)〕

12、　　引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦。〞 　　重點指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調(diào)，要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。 　　二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。 　　1、復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。 　　〔1〕幼兒觀賞歌曲，回顧歌詞。 　　提問：歌曲唱了些什么？ 　　重點提問：沙沙沙是什么聲音？〔下雨的聲音〕 　　為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？〔嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨〕 　　小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。 　　〔2〕重點句練習(xí)：春雨|春雨|沙沙沙|

13、| 　　強弱強弱強弱 　　提問：在唱“春雨春雨沙沙沙〞這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢？〔輕輕的聲音〕 　　重點指導(dǎo)：教師用手勢和頭部動作幫忙幼兒表現(xiàn)出強弱來。 　　〔3〕幼兒表演。 　　重點提問：怎樣才能唱好這首歌曲？〔旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔〕 　　2、激勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作。 　　啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？〔啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等〕 　　〔1〕請幼兒表演，交流分享。 　　重點指導(dǎo)：激勵幼兒交流自編動作的意思。褒揚動作大而優(yōu)美的幼兒。 　　〔2〕幼兒集體表演。 　　重點指導(dǎo)：激勵幼兒邊歌邊舞，大膽敘述春雨落下來時的情景和愉快

14、心情。 　　三、復(fù)習(xí)律動?開火車》 　　要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。 　　附歌曲：春雨沙沙沙 　　春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！ 　　春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！ 　　教學(xué)反思： 　　?春雨沙沙沙》是一首活躍、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活躍、歡快的情緒，能較分明的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的開展。鼓勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。 【幼兒園中班?春雨沙沙》教案】