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1、幼兒園大班教案《不一樣的我》含反思
大班教案?不一樣的我》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能夠使用紙漿和氣球制作立體的面具，能讓幼兒學(xué)會用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨特的地方，增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的高興，快來看看幼兒園大班?不一樣的我》含反思教案吧。
活動重難點：
能讓幼兒學(xué)會用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨特的地方。
能夠使用紙漿和氣球制作立體的面具。
增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的高興。
能展開豐盛的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動目標：
1、能讓幼兒
2、通過課件的播放察看每一個人不同之處。
2、學(xué)會用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。
3、嘗試用紙漿、氣球制作立體面具，體驗資質(zhì)玩具的樂趣和成功感。
活動準備：
1、多媒體播放器、課件〔各種各樣人的表情〕。
2、氣球、打氣筒、紙漿、水粉顏料、水粉筆、設(shè)計用紙、鉛筆。
3、稀釋的膠水。
活動過程：
一、播放課件引導(dǎo)幼兒察看
1、通過多媒體播放課件的形式引導(dǎo)幼兒察看出每個人的不同之處。
2、再引導(dǎo)幼兒察看身邊的同伴有哪些地方長得不一樣？
二、產(chǎn)生制作興趣
1、觀賞教師制作的半成品面具。這像什么？是用什么材料做的？
3、
2、察看教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。
3、你想擁有這樣一個屬于自己的面具嗎？、
三、學(xué)習(xí)制作辦法
1、給氣球打氣，學(xué)習(xí)合作互助完成打氣任務(wù)。了解氣球大小和臉型大小的關(guān)系。
2、進一步粉碎紙漿，參加清水和少量膠水，均勻地攪拌。
3、將紙漿一層層地糊到氣球上，均勻地增加厚度。
4、在鼻子的位置上反復(fù)堆積粘貼，增加高度。
將制作好的半成品面具放在適宜的地方曬干。
四、設(shè)計臉譜和表情
1、請你為自己設(shè)計一個最特別的表情，要盡量與眾不同，可以適當夸張。
2、在白紙上線畫出設(shè)計稿，注意突出自己最明顯的特征。
3、將
4、設(shè)計好的臉譜仔細地刻畫到半成品面具上。
4、待面具完全干透，圖上適宜的水分顏料。待顏料枯燥后將氣球放氣或戳破，去下面具。
五、作品展示
1、在展示區(qū)或墻上展示自己的面具，觀賞同伴的作品，說說哪些面具很有趣、很獨特，最能讓人看出是誰的。
教學(xué)反思：
這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關(guān)鍵成功的地方在于兩點:開始局部以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高;對于細節(jié)處我作了很好的準備:首先是孩子活動的組織,要點和關(guān)鍵的地方我作了強調(diào)：比方粉碎紙漿的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會搶,對此也作了表明強調(diào),同時準備工作也比擬充沛,另外還有紙團,但是發(fā)現(xiàn)紙
5、團容易爛掉,不太適合,我就去掉了紙團,由于材料的提供也比擬有目的性,因此幼兒的活動非常順利,雖然是第一次跟氣球面具打交道,但是每組上都干干凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較干凈,作品也完成得不錯,看來同樣是設(shè)計"獨特的面具"有的小細節(jié)不注意可能也會帶來大問題,有句話說"勿因惡小而為之,勿因善小而不為",看來做人是如此,上課也是如此,記得曾在教研活動中將好課比作珍珠,我想假如珍珠當中鑲了一到兩粒劣珠,胡亂穿起,那這串項鏈的質(zhì)地絕對是大打了折,我們幼兒園老師上課要對每粒珍珠根本都要有個數(shù),要有自己的眼光和思考,將一節(jié)活動用自己的辦法呈現(xiàn)出來，要讓幼兒學(xué)到該學(xué)的知識。
小百科：我，漢語常用字，最早見于甲骨文，其甲骨文本義指奴隸社會里一種用來行刑殺人和肢解牲口的兇器，后由本義衍生出“手持大【幼兒園大班教案?不一樣的我》含反思】
幼兒園大班教案《不一樣的我》含反思
