《《影子的游戲》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《影子的游戲》教學設計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品推薦范文總結
《影子的游戲》教學設計
教學課時：1-2課時 教學課型：造型 表現(xiàn)
一、學習目標：
（ 1）知識目標：通過描畫自己的影子，感受圖形的外
形美。
（ 2）技能目標：通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，簡潔圖
形的藝術美有初步的了解，并進行創(chuàng)作。
（ 3）德育目標：教育學生熱愛并保護五彩斑斕的世界。
二、教學重點：
通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。
三、教學難點：
通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，簡潔圖形的藝術美有初步
的了解，并進行創(chuàng)作。
四、教學準備：
教具：剪影作品
課本
畫筆
作業(yè)紙
學具：課本尋找影子的造型
畫筆
作業(yè)紙
學習過程：
2、
5 精品推薦范文總結
教師活動 學生 設計意圖 二次備課
一、引導階段 讓學生到大自然中找影子，譬如：在太陽
光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子。感受影
子的奇特造型
二、發(fā)展階段
用紙片拼貼在平坦的蓋子上，制作出一個個可愛的圖
章，或選用自然界中擁有神奇紋理的物件，通過組織形成一
副奇妙的畫。
1 再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子，可以通過太 陽照射描畫影子。
2 再造影子——通過對物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不 同的影子變化。了解物體外形結構與影子之間的關系。
3 創(chuàng)造影子——學生在太陽光下做出各種形體姿態(tài)，互 相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。
4 美化
3、影子——在描下影子的畫中進行聯(lián)想添加，使它 成為一張完整的創(chuàng)作畫。
四、教學拓展
學生練習，教師巡視指導
,運用色彩的組合和
想大師學畫（馬蒂斯的作品分析）
變化。完成具有裝飾意味的影子畫。
了解中國皮影戲，試著做做皮影的形象。
引起學生的興趣學生動手學習描畫影子， 并進行再現(xiàn)、 再造、
創(chuàng)造、美化影子
通過觀察、描畫，培養(yǎng)學生大膽地表達自己的感官感受，激
發(fā)學生的激情。
提起學生興趣，集中學生的注意力，做好上課準備。
通過做游戲，調(diào)動起學生的興趣，創(chuàng)造出輕松、活潑的
學習氣氛。
引導學生自己解決問題，培養(yǎng)學生的解決問題能力，及發(fā)散
思維。
讓學生從中擴展一下學
4、生的知識面，更好的為下面的環(huán)節(jié)做
鋪墊。
故事（夢） ：森林里靜悄悄的，月亮特別亮，一只獅子在散
步，可它發(fā)現(xiàn)地上也有一只獅子跟著它，嚇得他跑進森林不
敢出來了。你知道它看到了什么？
前面老師簡單講解，給學生一部分時間到戶外活動觀察影
子，表現(xiàn)影子效果較好
《影子》
——太陽笑，白云飄，小猴子，去摘桃，有只猴兒緊跟
著。
它邁步，它抬腳，它弓身，它彎腰。它走慢，它慢走， 它跑步，它也跑。
落不下，丟不掉，小猴氣得把腮撓。
突然小猴鉆洞中，那只猴兒不見了。小猴子，捂嘴笑， 這回它再找不到。
教后記：
組織學生在太陽底下自由活動，帶著問題觀察影子的變
化，相互交流感受，學生都非常愉快的去發(fā)現(xiàn)觀察，然后重
新回到教室，將看到的人與影子的關系表現(xiàn)出來，比光老師
講學生聽更直觀，有助于學生的表現(xiàn)力的提高。
在表現(xiàn)影子時，有的學生對影子的位置和人的關系表示
不準確， 但教師也不要要要求過高， 培養(yǎng)學會生的興趣為主。
《影子的游戲》教學設計
