《蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《第一單元復(fù)習(xí)》教案(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《第一單元復(fù)習(xí)》教案(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第一單元復(fù)習(xí)
課題：骨骼與肌肉
教學(xué)內(nèi)容：第2頁(yè)至第12頁(yè)
教材分析：
第一單元是依據(jù)《科學(xué)（3~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于積極參加鍛煉，注重個(gè)人保健的要求，從鍛煉身體、茁壯成長(zhǎng)的角度出發(fā)，圍繞骨運(yùn)動(dòng)，就人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉這三個(gè)主要構(gòu)成方面，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的鍛煉和衛(wèi)生來(lái)進(jìn)行構(gòu)建的。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生了解自己的運(yùn)動(dòng)機(jī)理以及骨、關(guān)節(jié)、肌肉的位置，從而懂得如何提高自己的運(yùn)動(dòng)技能，保護(hù)和鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1. 知道骨骼和肌肉的作用。
2. 認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活 習(xí)慣的重要性，能積極參加鍛煉，注重個(gè)
2、人保健。
3、想知道，愛(ài)提問(wèn)。
4、愿意合作與交流。
5、感受科學(xué)就在身邊，并不神秘。
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 提問(wèn)引入,激發(fā)求知欲
第一單元我們主要學(xué)到了關(guān)于什么的知識(shí)?
二、循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)
骨骼與肌肉：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉。逐步展開(kāi)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
三、 注重養(yǎng)成教育
談?wù)勅绾螐?qiáng)健自己的骨骼和肌肉，如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)中的受傷。
四、啟思誘想,講練結(jié)合
教師采取小組競(jìng)賽的方法逐課復(fù)習(xí)。
（一）、我會(huì)填空
1.人體中共有_____塊骨頭
2.骨骼具有 ______、 ______ 、______的作用 。
3.骨與骨之間能夠活動(dòng)的相連的地方叫做 _
3、____。
4.人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的__________帶動(dòng)______、 ______而實(shí)現(xiàn)的。
（二）、我會(huì)連線
把關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式與關(guān)節(jié)的名稱用線連起來(lái)。
肩關(guān)節(jié)
屈伸 膝關(guān)節(jié)
橈(r o)關(guān)節(jié)（前臂）
旋轉(zhuǎn)
4、 指關(guān)節(jié)
肘關(guān)節(jié)
既能屈伸又能旋轉(zhuǎn) 頜關(guān)節(jié)(下巴)
髖關(guān)節(jié)
（三）、我會(huì)判斷
1.骨骼就是指某一塊骨頭。 （ ）
2.骨骼又硬又結(jié)實(shí)，可以生長(zhǎng)。 （ ）
3.肌肉占身體重量的40%. （ ）
4.人體靜止不動(dòng)時(shí)，身體內(nèi)的肌肉也停止運(yùn)動(dòng)。 （ ）
5.多吃脂肪和蛋白質(zhì)可以強(qiáng)健骨骼和肌肉。（ ）
6.骨頭里有骨髓和血管。（ ）
7.我們感覺(jué)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的主要辦法是摸。 （ ）
8.不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉的效果也不一樣。 （ ） 五、教學(xué)反思
專心---專注---專業(yè)
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《第一單元復(fù)習(xí)》教案(共2頁(yè))
