機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)臺(tái)式電風(fēng)扇搖頭裝置
《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)臺(tái)式電風(fēng)扇搖頭裝置》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)臺(tái)式電風(fēng)扇搖頭裝置(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正。 成都理工大學(xué) 機(jī)械基礎(chǔ)訓(xùn)練I設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì)題目:臺(tái)式電風(fēng)扇擺頭機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名: 陳 朋 專 業(yè): 14級(jí)機(jī)械工程 學(xué) 號(hào): 3201406120624 指導(dǎo)教師: 劉 念 聰 日 期:20 16 年 12月 28 日 目錄 第一章:要求和任務(wù) 3 一.設(shè)計(jì)原始數(shù)據(jù) 3 二.設(shè)計(jì)方案提示 3 三.設(shè)計(jì)任務(wù) 4 四:注意事項(xiàng) 4 第二章:機(jī)構(gòu)
2、的選用 5 一、擺頭機(jī)構(gòu): 5 二、傳動(dòng)機(jī)構(gòu) 7 第三章:機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 8 一、四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 8 二、凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì): 11 三、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 14 第四章:機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析 18 一、四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析: 18 二、圓柱凸輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析: 20 第五章:方案的確定 22 一、比較兩種方案并選取方案: 22 二、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖 22 總結(jié) 23 參考文獻(xiàn) 24 第一章:要求和任務(wù) 一.設(shè)計(jì)原始數(shù)據(jù) 設(shè)計(jì)臺(tái)式電風(fēng)扇的搖頭裝置,風(fēng)扇的直徑為300mm,電扇電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速n=1450r/min,電扇搖頭周期t=10s。電扇擺動(dòng)角度ψ,仰俯角度φ與急回系
3、數(shù)K的設(shè)計(jì)要求及任務(wù)分配表見下表. 表: 臺(tái)式電風(fēng)扇擺頭機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù) 方案號(hào) 電扇搖擺轉(zhuǎn)動(dòng) 擺角ψ/() 急回系數(shù)K A 80 1.01 B 85 1.015 C 90 1.02 D 95 1.025 E 100 1.03 F 105 1.05 我選擇方案B:擺角為ψ=85,急回系數(shù)K=1.015。 二.設(shè)計(jì)方案提示: 常見的搖頭機(jī)構(gòu)有杠桿式、滑塊式、撳拔式等。本設(shè)計(jì)可采用平面連桿機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。由裝在電動(dòng)機(jī)主軸尾部的蝸桿帶動(dòng)蝸輪旋轉(zhuǎn),渦輪和小齒輪做成一體,并以四桿機(jī)構(gòu)的連桿作為原動(dòng)件,則機(jī)架、兩個(gè)連架桿都做擺動(dòng),其中一個(gè)連架桿相對(duì)于機(jī)
4、架的擺動(dòng)即是擺頭動(dòng)作。機(jī)架可取80—90mm。 三.設(shè)計(jì)任務(wù): 1.至少提出兩種方案,然后進(jìn)行方案分析評(píng)比,選一種方案進(jìn)行設(shè)計(jì); 2.設(shè)計(jì)傳動(dòng)系統(tǒng)中各機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)尺寸,繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖。 3.編寫課程設(shè)計(jì)說明書。(用A4紙張,封面用標(biāo)準(zhǔn)格式) 4.機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的尺寸計(jì)算。 四:注意事項(xiàng) 每位同學(xué)按照課程設(shè)計(jì)后最好準(zhǔn)備一個(gè)專用筆記本,把課程設(shè)計(jì)中查閱、摘錄的資料。初步的計(jì)算以及構(gòu)思的草圖都記錄在案,這些資料是整理設(shè)計(jì)說明書的基本素材。 課程設(shè)計(jì)中所需知識(shí)可能超出機(jī)械原理課程課堂講述的基本內(nèi)容,同學(xué)應(yīng)通過自學(xué)補(bǔ)充有關(guān)知識(shí)。 推薦參考資料機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)手冊(cè) 鄒
5、慧君主編 高等教育出版社。 需要上交的資料包括:(1)設(shè)計(jì)說明書1份;(打?。? (2)設(shè)計(jì)方案草圖1份;(手寫) (3機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案圖樣(A3大?。?份,及主要機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)線圖、機(jī)構(gòu)的受力分析等。(按照標(biāo)準(zhǔn)格式打?。? 第二章:機(jī)構(gòu)的選用 為完成風(fēng)扇左右擺動(dòng)的吹風(fēng)需要實(shí)現(xiàn)下列運(yùn)動(dòng)功能要求:在扇葉旋轉(zhuǎn)的同時(shí)扇頭能左右擺動(dòng)一定的角度,因此,應(yīng)設(shè)計(jì)左右擺動(dòng)機(jī)構(gòu)完成風(fēng)扇搖頭或不搖頭的吹風(fēng)過程,所以必須設(shè)計(jì)相應(yīng)的離合器機(jī)構(gòu)。 一、擺頭機(jī)構(gòu): 1. 杠桿式:曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)、雙搖桿機(jī)
6、。 (a) 曲柄搖桿機(jī)構(gòu) (b)雙曲柄機(jī)構(gòu) (c)雙搖桿機(jī)構(gòu) 在本次課程設(shè)計(jì)中由于電動(dòng)機(jī)既要做風(fēng)扇的動(dòng)力輸出件,又要做搖頭機(jī)構(gòu)的動(dòng)力輸出件,即搖頭機(jī)構(gòu)的原動(dòng)件要隨著風(fēng)扇擺動(dòng),所以選用四桿機(jī)構(gòu)中的雙搖桿機(jī)構(gòu)作為搖頭機(jī)構(gòu)。 2. 凸輪機(jī)構(gòu):盤行凸輪、圓柱凸輪。 (a) 盤行凸輪機(jī)構(gòu) (b) 圓柱凸輪機(jī)構(gòu) 本次課程設(shè)計(jì)采用圓柱凸輪機(jī)構(gòu)。 二、傳動(dòng)機(jī)構(gòu) 根據(jù)給定的條件電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速n=1450r/min,而擺頭機(jī)構(gòu)的周期T=10s。 n0==0.1r/s=6r/min 由此可得傳動(dòng)機(jī)構(gòu)要實(shí)現(xiàn)的傳動(dòng)比。 i=
7、n/n0=1450/6 =241.67 可得出傳動(dòng)比較大。 在本期機(jī)械原理中,主要學(xué)習(xí)的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)是齒輪傳動(dòng),不管是直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪還是直齒圓錐齒輪,其傳動(dòng)比都比較小,圓柱齒輪的傳動(dòng)比范圍i=3-6,圓錐齒輪的傳動(dòng)比范圍i=2-3。而能實(shí)現(xiàn)較大傳動(dòng)比的有蝸桿蝸輪機(jī)構(gòu)(圖2.5),它做減速器的傳動(dòng)比范圍i=5-70。由蝸桿蝸輪與圓柱齒輪結(jié)合便可實(shí)現(xiàn)上述較大傳動(dòng)比的傳動(dòng)。 圖2.5、 蝸桿蝸輪機(jī)構(gòu) 第三章:機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 一、四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 本次設(shè)計(jì)的四桿機(jī)構(gòu)是帶有整轉(zhuǎn)副的雙搖桿機(jī)構(gòu)。 四桿機(jī)構(gòu)具有整轉(zhuǎn)副的條件: ①最長(zhǎng)桿與最短桿之和≤另外兩桿之和; ②形成周轉(zhuǎn)副的桿
8、中必有一桿為最短桿。 滿足具有整轉(zhuǎn)副的雙搖桿機(jī)構(gòu)的條件是: ① 最長(zhǎng)桿與最短桿之和≤另外兩桿之和; ②機(jī)架為最短桿的對(duì)邊。 如圖所示的機(jī)構(gòu)的以構(gòu)件2作為原動(dòng)件的機(jī)構(gòu)為具有整轉(zhuǎn)副的雙搖桿機(jī)構(gòu)。根據(jù)給定的數(shù)據(jù)電扇擺角Ф=850,急回系數(shù)k=1.015,根據(jù)急回特性急回系數(shù) k=(1800+θ)/(1800-θ) 可得出 θ=1800 =1800=1.340 根據(jù)極位夾角θ和擺角Ф,機(jī)架尺寸取90mm。做出兩極位時(shí)的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖: ∠B’AB’’=850,∠C’DC’’=1.340由于∠C’DC’’的值極小,近視取0. C為B’B’’的中點(diǎn)AB’=A
9、B’’,構(gòu)件AB的長(zhǎng)為L(zhǎng)AB,構(gòu)件BC的長(zhǎng)為L(zhǎng)BC,構(gòu)件CD的長(zhǎng)為L(zhǎng)CD,則有: LBC=B’C=CB’’=LABsin=AB’sin42.50 AC=AB’cos42.50 LCD=CD= 取不同的LAB的值: LAB(mm) LBC(mm) AC(mm) LCD(mm) 10 6.75 7.37 89.70 15 10.13 11.06 89.31 20 13.51 14.75 88.78 25 16.89 18.43 88.09 30 20.26 22.14 87.23 35 2
10、3.64 25.80 86.22 對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行圓整,通過LAB、LBC、LCD的值,在機(jī)架取90mm時(shí),即LAD=90mm,計(jì)算極位夾角θ和風(fēng)扇擺角Ф: ∠C’DC’’=∠ADC’’-∠ADC’ ∠B’AB’’=∠B’AD-∠B’’AD ∠ADC’=arcos[] ∠ADC’’=arcos[] ∠B’AD=arcos[] ∠B’’AD=arcos[] LAB(mm) LBC(mm) LCD(mm) θ=C’DC’’ Ф=∠B’AB’’ 10 7 90 0.290 88.95
11、0 15 10 89 0.36 83.66 20 13.5 89 0.27 84.92 25 17 88 0.14 85.68 30 20 87 0.23 83.62 35 23.5 86 根據(jù)上面反饋的數(shù)據(jù),而在本次課程設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)的最終目的是達(dá)到風(fēng)扇左右擺動(dòng)角度Ф,而急回特性次之,因此選用設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)組是LAD=20mm、LBC=13.5mm、LCD=89mm、∠Ф=84.920和∠θ=0.270。根據(jù)以上數(shù)據(jù)繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖:二、凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì): 為滿足機(jī)構(gòu)的左右擺動(dòng),設(shè)計(jì)如下結(jié)構(gòu)的圓柱凸輪機(jī)構(gòu): h為圓柱凸輪的行程,R為凸輪圓柱體
12、的半徑,2R為凸輪圓柱體的周長(zhǎng)。在此選擇R=20mm。 圓柱凸輪機(jī)構(gòu)擺動(dòng)到兩極限時(shí)的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖: 通過兩極限位置畫出其簡(jiǎn)化位置圖如下,便于計(jì)算機(jī)構(gòu)的各構(gòu)件長(zhǎng)。 根據(jù)幾何圖形得到其關(guān)系圖:h為凸輪的行程,∠B’AB’’=850 ∠B’AC=∠B’’AC=42.50 LAB= = ∠ADB=arcsin(sin132.50) LCD= 取不同的h的值,得到各構(gòu)件不同的長(zhǎng)度: h(mm) (mm) ∠ADB’( ) (mm) 10 13.64 6.41 89.51 15 20.69 9.76 88.86 20 27.59 13.06 8
13、7.97 25 34.49 16.41 86.81 30 41.39 19.82 85.36 35 48.29 23.31 83.62 40 55.18 26.88 81.57 從上面數(shù)據(jù)表中選取h=25mm,LAB=34.49mm,LCD=86.81mm,對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行圓整h=25mm,LAB=35mm,LCD=87mm。 三、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì): 此設(shè)計(jì)中采用蝸桿蝸輪和齒輪傳動(dòng),其機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖: 由于風(fēng)扇的擺動(dòng)的周期T=10s,可得出齒輪4的轉(zhuǎn)速n4=0.1r/s=6r/min,由于電風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速n=1450r/min,所以蝸桿1的轉(zhuǎn)速n1=1
14、450r/min,由此可得出其傳動(dòng)比: i14===241.67, i14==241.67。 為便于制造蝸桿采用單頭蝸桿,即Z1=1,為了讓機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)更緊湊齒輪的尺寸越小越好,為達(dá)到傳動(dòng)比只有Z3取得越小才能使得Z2、Z4越小,機(jī)構(gòu)的尺寸才越小,但為讓其不發(fā)生根切Z3≥17,取不同的Z3的值: 17 4108.33 19 4591.67 18 4350 20 4833.3 21 5075 22 5316.67 由于Z2、Z4為齒數(shù),所以Z2Z4為整數(shù),,因此取Z3=18為佳,由于單頭蝸桿蝸輪蝸輪的的齒數(shù)Z的取值范圍為5-70,Z3=18時(shí),得出Z
15、2Z4=4350,取不同的Z2、Z4的值: 64 67.97 58 75 62 70.16 56 77.68 60 72.5 54 80.56 根據(jù)上面數(shù)據(jù),取Z2=58、Z4=75 。 蝸桿與蝸輪轉(zhuǎn)動(dòng)比的取值范圍5-70,圓柱齒輪的傳動(dòng)比的取值范圍3-6,由齒數(shù)得其齒輪嚙合的傳動(dòng)比: i12===58 i34===4.17 其傳動(dòng)比在其取值范圍之內(nèi)。 模數(shù)的選擇: 模數(shù)的選擇原則:①優(yōu)先選擇第一系列,其次選擇第二系列,盡可能的不用括號(hào)內(nèi)模數(shù);②若沒有計(jì)算出來(lái)的模數(shù),選出來(lái)的模數(shù)就大不就小。 模數(shù)標(biāo)準(zhǔn)系列
16、(GB/T—2008) 第一系列 1 1.25 1.5 2 2.5 3 4 5 6 8 10 12 16 20 25 32 第二系列 1.125 1.375 1.75 2.25 2.75 3.5 4.5 5.5 (6.5) 7 9 11 14 18 22 28 蝸桿模數(shù)系列表 第一系列 1 1.25 1.5 2 2.5 3.15 4 5 6 8 10 12.5 16 20 25 31.5 第二系列 1.5 3 3.5 4.5 5.5 6 7 12 14
17、 蝸桿蝸輪正確嚙合的條件:①、m1=m2,,;②、兩者螺旋線的旋向相同。 兩圓柱直齒輪正常嚙合的條件:m3=m4,。 因此齒輪的模數(shù)選擇m1=m2=1.25,m3=m4=1。蝸桿的壓力角采用阿基米德蝸桿壓力角=200,選其螺旋角=150(蝸桿蝸輪螺旋角的取值范圍50-200)。而在模數(shù)為1.25時(shí),蝸桿的分度圓選擇d1=20mm。圓柱齒輪的壓力角選擇標(biāo)準(zhǔn)壓力角=200。 齒輪尺寸參數(shù)表: 名稱 蝸桿1 蝸輪2 齒輪3 齒輪4 齒數(shù)Z Z1=1 Z2=58 Z3=18 Z4=75 壓力角 200 200 200 200 模數(shù) m1=1.25 m
18、2=1.25 m3=1 m4=1 分度圓直徑 d1= 20mm d2=m2=72.5mm d3=m3=18mm d4=m3=75mm 基圓直徑 db2=d1cos db3=d3cos db4=d4cos 齒頂高系數(shù) 1 1 1 1 頂隙系數(shù)c* 0.25 0.25 0.25 0.25 標(biāo)準(zhǔn)中心距 α=d1+d2=92.5mm α=d3+d4=93mm 第四章:機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析 一、四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析: 分析任意時(shí)刻的速度和加速度: 令桿AB的角速度為AB,桿CD的角速度CD,桿BC的角速度為。
19、 = + 大?。? ? ? √ 方向:⊥CD ⊥AB ⊥BC VCB=LBC=0.1r/s13.5mm=1.3510-3m/s 根據(jù)上面關(guān)系畫出速度矢量關(guān)系: 選擇比例尺==1/2S VC=14.59mm1/2s=7.3010-3m/s VB=28.49mm1/2s=14.2510-3m/s AB===0.7r/s CD===0.08r/s 加速度分析: 由于桿BC做勻速圓周運(yùn)動(dòng),所以BC的角加速度BC=0,即a=0。 + = + + 大?。? ? √ ?
20、√ √ 方向: ⊥CD C→D ⊥AB B→A C→B a===0.60m/s2 a===15.0410-3m/s2 a===0.13510-3m/s2 選擇比例尺==1/10s2 其加速度矢量關(guān)系圖: a=12.56mm1/10s2=1.25610-3m/s2 a=15.04mm1/10s2=1.50410-3m/s2 AB===0.11r/s2 CD===0.014r/s2 二、圓柱凸輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析: 其任意時(shí)刻的速度加速度分析 VC===510-3m/s VBC===12.5610-3m/s = +
21、 大小 ? √ √ 方向 ⊥AB ⊥CD ? 選擇比例尺==1/2S,做速度矢量圖: VB=7.5mm1/2s=3.7510-3m/s AB===0.11r/s CD===0.057r/s 第五章:方案的確定 一、比較兩種方案并選取方案: 結(jié)構(gòu)上:四桿機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只需要滿足機(jī)構(gòu)的力學(xué)即可,對(duì)于加工要求低;圓柱凸輪機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,對(duì)加工要求較高,加工比較復(fù)雜。 運(yùn)動(dòng)上:四桿機(jī)構(gòu)能夠基本滿足風(fēng)扇擺頭的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,其原動(dòng)件為連桿,不會(huì)出現(xiàn)死點(diǎn)位置;而圓柱凸輪機(jī)構(gòu)的急回特性相對(duì)于四桿機(jī)構(gòu)較差。 機(jī)械效率上:四桿機(jī)構(gòu)的四個(gè)連桿質(zhì)量較
22、輕,原動(dòng)件可直接與傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的齒輪焊接,在傳動(dòng)中這一級(jí)傳動(dòng)基本沒有能量損失;而圓柱凸輪機(jī)構(gòu)的圓柱凸輪質(zhì)量較重,其原動(dòng)件只能與傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的輸出齒輪同軸,使其對(duì)能量的消耗增加,機(jī)械效率相對(duì)較低。 經(jīng)過以上對(duì)比,我選用方案一(雙搖桿機(jī)構(gòu))。 二、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖: 總結(jié) 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,回望這幾天時(shí)間學(xué)習(xí),自己學(xué)到了不少。在真正開始設(shè)計(jì)這個(gè)電風(fēng)扇搖頭裝置之前,自己也曾經(jīng)有過很多想法和方案,有的很簡(jiǎn)單,有的很復(fù)雜。在這么多方案中選擇兩種較好的,確實(shí)要考慮很多東西。平時(shí)學(xué)到的機(jī)械原理知識(shí)還是有限,在抉擇中有點(diǎn)頭大。但是通過上網(wǎng)和去圖書館查資料,確定了本次設(shè)計(jì)的方案。當(dāng)然此次設(shè)計(jì)還有很多不足和需待
23、改進(jìn)的地方。 這次課程設(shè)計(jì),是將本學(xué)期《機(jī)械原理》這門課程中所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際中某一具體實(shí)例中,另外對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)也有了的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次課程設(shè)計(jì),從最初的毫無(wú)頭緒到逐漸做出雛形,然后進(jìn)一步改進(jìn)。雖然總共用了幾天的時(shí)間,但在這整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,自己在實(shí)踐中摸索成長(zhǎng),在理論中分析探討,更加清晰地認(rèn)識(shí)到只有靈活地掌握好理論知識(shí),在實(shí)際應(yīng)用中才能夠得心應(yīng)手,才能真正將理論用于實(shí)踐,從中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。 在具體實(shí)踐時(shí),往往會(huì)遇到很多事先沒預(yù)測(cè)到的困惑,這成為我們完成設(shè)計(jì)的一大障礙,但最終還是通過求教和自己摸索中解決了。從這些過程中學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐生活中,鍛煉了自己遇到問題,分析問題,解決問題的能力。 參考文獻(xiàn) [1]曾小慧,王玉丹. 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書[M].武漢:中國(guó)地質(zhì)大學(xué)2012 [2]孫恒,陳作模.機(jī)械原理(第八版)[M]. 北京: 高等教育出版社,2013 [3]楊可楨,程光藴,李仲生.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(第六版) [M]. 北京: 高等教育出版社, 2013 [4]陸鳳儀. 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)(第二版)[M]. 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社,2011 25 / 25
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9總復(fù)習(xí)專題二圖形與幾何作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6表內(nèi)乘法二第4節(jié)9的乘法口訣作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4表內(nèi)乘法一22~6的乘法口訣第2節(jié)234的乘法口訣作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2100以內(nèi)的加法和減法二3連加連減和加減混合第4課時(shí)解決問題作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1長(zhǎng)度單位單元復(fù)習(xí)提升作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元綠色生態(tài)園__解決問題信息窗1用連乘連除兩步運(yùn)算解決問題作業(yè)課件青島版六三制
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)第4課時(shí)分一分二2作業(yè)課件北師大版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元長(zhǎng)方形和正方形的面積第4課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算1作業(yè)課件西師大版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元三位數(shù)除以一位數(shù)的除法第4課時(shí)筆算除法1作業(yè)課件西師大版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元除法練習(xí)二作業(yè)課件北師大版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一_五單元階段性綜合復(fù)習(xí)作業(yè)課件蘇教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元年月日第1課時(shí)年月日1作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)拓展提升四作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1口算乘法第2課時(shí)口算乘法2作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元除數(shù)是一位數(shù)的除法2筆算除法第4課時(shí)商中間有0的除法作業(yè)課件新人教版