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1、幼兒園中班教案《床上有幾只腳》含反思
中班教案?床上有幾只腳》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受家庭生活的和煦，能初步看懂畫面，講述故事的主要內(nèi)容，能積極參與思考，回答下列問(wèn)題，快來(lái)看看幼兒園中班?床上有幾只腳》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能初步看懂畫面，講述故事的主要內(nèi)容。
2、感受家庭生活的和煦。
3、能積極參與思考，回答下列問(wèn)題。
4、通過(guò)察看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備
小圖書人手一冊(cè)。
2、
2、環(huán)境準(zhǔn)備
在地板上鋪好地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導(dǎo)入活動(dòng)
1.游戲：幾只腳。
〔1〕請(qǐng)4到6名幼兒脫下鞋，一個(gè)一個(gè)地來(lái)到地墊上。每來(lái)一名幼兒
其他幼兒就一起數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)：現(xiàn)在有幾只腳。
〔2〕請(qǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)離開地墊。每離開一名幼兒，其他幼兒也一起
數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)：現(xiàn)在有幾只腳。
引導(dǎo)幼兒從游戲中發(fā)現(xiàn)腳的數(shù)量遞增和遞減的現(xiàn)象。
2．這個(gè)游戲好玩嗎？在我手里拿的這本書里面，就有一個(gè)小朋友在和他的家人一起做游戲，他們玩得真開心，讓我們一起去看看吧!
二.自由閱讀
1.教師發(fā)書，幼兒自由閱讀小圖書。
幼
3、兒可結(jié)伴自由閱讀小圖書，仔細(xì)察看畫面內(nèi)容，與同伴小聲討論自己的想法。
2.交流討論。
請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)：故事里都有些誰(shuí)？你能看出他們?cè)诟墒裁矗?
激勵(lì)幼兒講講故事內(nèi)容，并讓其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。
三.交流分享
1．你看了這本書后有什么感想？你覺(jué)得你們家會(huì)發(fā)生這樣的故事嗎？
2．星期天的早上，你和你的家長(zhǎng)起床后都會(huì)做一些什么事情？你愿意和家人玩一玩"床上有幾只腳";的游戲嗎？
四.結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié)，幼兒有序收書，師幼一起整理物品。
活動(dòng)反思：
這是這周我在幼兒園上的分級(jí)閱讀?床上有幾只腳》公開課，雖然在課前進(jìn)行了充沛的準(zhǔn)備，反復(fù)進(jìn)行修改教案，也有和其他老師進(jìn)行了交流，可是上完課后我還是發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，現(xiàn)在我進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，在和幼兒進(jìn)行?床上有幾只腳》這個(gè)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒玩的很開心，每一位幼兒都想上來(lái)玩，可是要上課時(shí)幼兒就沒(méi)有則開心。我就在想是不是我上的不好，沒(méi)有把幼兒的思維帶入我這個(gè)故事里，我就放了一種辦法把幼兒的注意力導(dǎo)入我這個(gè)故事里，讓幼兒感覺(jué)這個(gè)故事很有趣，但我這節(jié)課高低來(lái)后我還是發(fā)現(xiàn)我上的不是則好，希望下次再上分級(jí)閱讀時(shí)可以把幼兒的注意力都導(dǎo)入我這個(gè)故事里。
小百科：腳，人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的局部，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。
【幼兒園中班教案?床上有幾只腳》含反思】
幼兒園中班教案《床上有幾只腳》含反思
