《人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《紙盒變家具》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《紙盒變家具》課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第5課課 將你搜集來(lái)的家具資料將你搜集來(lái)的家具資料介紹給同學(xué)們介紹給同學(xué)們古代家具與現(xiàn)代家具有什么不同？古代家具與現(xiàn)代家具有什么不同？ 觀察紙盒形狀，觀察紙盒形狀，嘗試變個(gè)嘗試變個(gè)“小桌子小桌子”。 作品作品“紙盒桌子紙盒桌子”，運(yùn)用，運(yùn)用了哪些不同的設(shè)計(jì)與制作方法？了哪些不同的設(shè)計(jì)與制作方法？分享設(shè)計(jì)！分享設(shè)計(jì)！ 你知道它起了怎樣的作用嗎？分享制作！分享制作！組組合合拼拼接接卷卷 折折剪剪 貼貼 你知道這個(gè)小沙發(fā)你知道這個(gè)小沙發(fā)是怎樣是怎樣“變變”出來(lái)的嗎？出來(lái)的嗎？ 你知道這個(gè)小沙發(fā)你知道這個(gè)小沙發(fā)是怎樣是怎樣“變變”出來(lái)的嗎？出來(lái)的嗎？推推壓壓平平畫畫線線 你知道這個(gè)小沙發(fā)你知道這個(gè)小
2、沙發(fā)是怎樣是怎樣“變變”出來(lái)的嗎？出來(lái)的嗎？折折插插剪剪挖挖 領(lǐng)任務(wù)領(lǐng)任務(wù) 根據(jù)需求，你根據(jù)需求，你能將能將“紙盒家具紙盒家具”變變得更加實(shí)用嗎？得更加實(shí)用嗎？增加功能造型多樣請(qǐng)按照以上的要求進(jìn)行請(qǐng)按照以上的要求進(jìn)行“小桌子小桌子”的設(shè)計(jì)。的設(shè)計(jì)。發(fā)現(xiàn)家具添加什發(fā)現(xiàn)家具添加什么功能了嗎？么功能了嗎？“椅子椅子” 各部位的各部位的造型變化與應(yīng)用有造型變化與應(yīng)用有什么聯(lián)系？什么聯(lián)系？舒適舒適牢固牢固收納收納趣味趣味分享創(chuàng)意！分享創(chuàng)意！ 如何使如何使“家具家具”造型豐富起來(lái)？造型豐富起來(lái)？ 一起來(lái)分享！一起來(lái)分享！ 這些家具是這些家具是如何美化的？如何美化的？裝飾裝飾色彩色彩與與圖案圖案這些家具是如
3、何這些家具是如何美化的？美化的？巧用材料巧用材料形狀、色形狀、色彩、圖案彩、圖案分享創(chuàng)意！分享創(chuàng)意！分享創(chuàng)意！分享創(chuàng)意！ 利用紙盒形狀利用紙盒形狀與大小，采用組合與大小，采用組合的設(shè)計(jì)方法。的設(shè)計(jì)方法。量尺寸量尺寸裝飾美化裝飾美化 設(shè)計(jì)先，測(cè)量設(shè)計(jì)先，測(cè)量后，最后完成裝飾后，最后完成裝飾與美化。與美化。 哪些家具適合設(shè)計(jì)到這間居室中？哪些家具適合設(shè)計(jì)到這間居室中？評(píng)評(píng)一一評(píng)評(píng) 小組合作小組合作,為為“空房間空房間”設(shè)計(jì)一套家具。設(shè)計(jì)一套家具。 家具要與居室協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，家具要與居室協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，并且實(shí)用美觀。并且實(shí)用美觀。 哪個(gè)小組的哪個(gè)小組的“家具家具”作作品，完成了設(shè)計(jì)任務(wù)品，完成了設(shè)計(jì)任務(wù)? 家具與居室是否設(shè)計(jì)得家具與居室是否設(shè)計(jì)得協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，實(shí)用美觀又有協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，實(shí)用美觀又有特色？特色？動(dòng)腦動(dòng)手，動(dòng)腦動(dòng)手，為生活添樂(lè)趣！為生活添樂(lè)趣！
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