認(rèn)識(shí)地圖上的方向 (2)

《認(rèn)識(shí)地圖上的方向 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《認(rèn)識(shí)地圖上的方向 (2)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、年級 三年級　 授課內(nèi)容 認(rèn)識(shí)地圖上的方向 主備人 周立軍　 單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)地圖上的方向 集體備課記錄及教學(xué)反思 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道辨別地圖上的方向。 2、使學(xué)生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關(guān)系。 3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣 　 教學(xué)重點(diǎn)：能正確繪制出校園示意圖。 教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語，正確描述行走路線。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1、復(fù)習(xí)舊知。 （1）回憶學(xué)習(xí)了哪些方向。 （2）連一連，找出相對的方向。 前 左 下 東 南 北 西 上 右 后 （3）提

2、問：誰能說出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個(gè)方向。 教師根據(jù)回答，板書: 2、導(dǎo)入新課 出示中國地圖，請學(xué)生指出北京市所處的位置，說一說你是怎樣找到的。 二、探究新知 1、完成校園示意圖。 （1）描述地圖上的方位（上北下南，左西右東） （2）把教室內(nèi)的黑板看作地圖，指出北在什么位置。 （3）提問：現(xiàn)在我們確定了方向北，你能不能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向？請同學(xué)到前面黑板上貼出相應(yīng)的位置。 （4）用語言描述建筑物的具體方位。 （5）提問：如果我們把上方規(guī)定為其他方向行不行？會(huì)發(fā)生什么變化呢？請你們嘗試著做一做，并說出其他三個(gè)方向。 （6）小組交流。 （7）集體反饋。比較各種方式，說一說，怎樣畫最清楚。 2、小結(jié)。 通常情況下，地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來繪制的，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，簡單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí)，一定先看清所給方向，然后根據(jù)所給方向，辨認(rèn)出其他方向。 教學(xué)設(shè)計(jì) 集體備課記錄及教學(xué)反思 三、課堂作業(yè) 嘗試操作： 繪制出自己房間的平面示意圖。 確定圖上的方向。和同伴交流。 四、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？