《我與集體共成長》教案

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《我與集體共成長》教案 【核心素養(yǎng)】公共參與 【教材分析】 本節(jié)課是教材第八課美好集體有望在的第二課時(shí)我與集體共成長，本單元主要內(nèi)容圍繞如何認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系問題,集體需要不斷發(fā)展,集體生活需要個(gè)體不斷建構(gòu),集體的不斷進(jìn)步與個(gè)人的鍛煉成長休戒相關(guān):引導(dǎo)學(xué)生對美好集體的憧憬,培養(yǎng)學(xué)生在集體共建中盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠^念與能力。木框題重點(diǎn)探討個(gè)人對集體發(fā)展的作用,以及集體發(fā)展對個(gè)人成長的作用。不僅要了解個(gè)人如何依靠和運(yùn)用集體的力量獲得成長,也要認(rèn)識(shí)到良好的集體離不開每個(gè)人的努力,從而使學(xué)生樂于共建實(shí)享關(guān)好集體,在集體中共成長。并完成

2、課標(biāo)的要求二、我與他人和集體中的“(二)在集體中成長”,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級和學(xué)?；顒?dòng),并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。部分落實(shí):“學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。” 【學(xué)情分析】 從初中學(xué)生成長階段看,學(xué)生對推動(dòng)事物發(fā)展有熱情,有積極性,但又由于個(gè)人能力積累的制約,其在推動(dòng)事物發(fā)展中承擔(dān)責(zé)任的能力也有所限制,因此,部分學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出對一些事情有心盡責(zé),而無力盡責(zé)責(zé)任認(rèn)知強(qiáng)過責(zé)任行為的現(xiàn)象,其責(zé)任感強(qiáng)過其責(zé)任能力。不少學(xué)生可以判斷負(fù)貴與不負(fù)責(zé)的是非,但不能把正確選擇付之行動(dòng),在個(gè)人奮斗目標(biāo)上,學(xué)生表現(xiàn)為個(gè)人

3、意識(shí)較強(qiáng),國家、社會(huì)意識(shí)較弱。在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心,“追求白我實(shí)現(xiàn)、完自我善”。 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是二、我與他人和集體中的“(二)在集體中成長”,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級和學(xué)?；顒?dòng),并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。部分落實(shí):“學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。” 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過經(jīng)驗(yàn)分享，掌握怎樣在共建中盡責(zé)，主動(dòng)為班級建設(shè)承擔(dān)自己的責(zé)任，培養(yǎng)集體主人翁意識(shí)。 2、通過活動(dòng)探究，形成對復(fù)雜事物進(jìn)行合理分析的能力，能夠分辯是非善惡，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)集體榮譽(yù)感。 3、通

4、過事例探究，理解自己承擔(dān)責(zé)任中有付出也會(huì)有收獲，感受盡責(zé)帶來的快樂。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：承擔(dān)集體責(zé)任。如何為集體建設(shè)承擔(dān)責(zé)任。 難點(diǎn)： 在集體中成長。 【教學(xué)方法】 探究、討論法 【教學(xué)過程】 任務(wù)一：通過經(jīng)驗(yàn)分享，掌握怎樣在共建中盡責(zé)，主動(dòng)為班級建設(shè)承擔(dān)自己的責(zé)任，培養(yǎng)集體主人翁意識(shí)。 新課導(dǎo)入： 老師活動(dòng)：播放視頻音樂西游記主題曲《敢問路在何方》，通過觀看視頻思考: 1、《西游記》里師徒四人算不算一個(gè)集體? 2、他們的共同目標(biāo)是什么? 3、他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞? 學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答問題。 老師總結(jié)：集體共同愿望的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)成員共同努力，是集體智

5、慧的結(jié)晶，凝聚著每個(gè)人的才華和智慧。每個(gè)成員在團(tuán)結(jié)協(xié)作中共同成長和進(jìn)步，接下來我們一起學(xué)習(xí)今天的新課，我與集體共成長。 任務(wù)一：通過經(jīng)驗(yàn)分享，掌握怎樣在共建中盡責(zé)，主動(dòng)為班級建設(shè)承擔(dān)自己的責(zé)任，培養(yǎng)集體主人翁意識(shí)。 探究活動(dòng)一： 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 老師提問：1、集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？2、你覺得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。 老師總結(jié)： 集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。 探究活動(dòng)二： 老師活動(dòng)：播放視頻《天鵝、蝦和梭子魚》，他們?nèi)齻€(gè)能把車子拉到城里嗎？為什么？ 學(xué)生活動(dòng)：思考并回答

6、問題。 老師總結(jié)：他們?nèi)齻€(gè)是不能把車子拉到城里的，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致。集體的目標(biāo)需要大家共同確定，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧。在集體中,我們對共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間,也需要共同經(jīng)歷的過程。我們共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧,并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 探究活動(dòng)三： 老師活動(dòng):點(diǎn)擊觀看視頻《小學(xué)師生共議定班規(guī)》，你參與過班級規(guī)則的制定嗎？通過觀看視頻談一談共同商定集體規(guī)則的感受。 學(xué)生活動(dòng):思考并回答問題。 老師總結(jié): 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)

7、者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。民主規(guī)則的制定是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個(gè)過程中，需要我們的“自治”精神。表現(xiàn)為：主動(dòng)參與集體建設(shè)積極參加集體活動(dòng)自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。 老師活動(dòng)：PPT展示圖片。 學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片聯(lián)系實(shí)際思考。 老師總結(jié)：一個(gè)集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍，積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。 任務(wù)二：通過活動(dòng)探究，形成對復(fù)雜事物進(jìn)行合理分析的能力，能夠分辯是非善惡，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)集體榮譽(yù)感。 探究活動(dòng)四： 老師活動(dòng)：播放視頻《與我無關(guān)》，

8、通過觀看視頻談一談部分同學(xué)在集體活動(dòng)中持不關(guān)我的事的態(tài)度對不對？ 學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問題。 老師總結(jié)：集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。 任務(wù)三：通過事例探究，理解自己承擔(dān)責(zé)任中有付出也會(huì)有收獲，感受盡責(zé)帶來的快樂。 探究活動(dòng)五： 老師提問：選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓ψ鲋魅宋痰恼J(rèn)識(shí)。 學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。 老師總結(jié)：為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。 集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們

9、悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。 探究活動(dòng)六： 老師活動(dòng)：播放馬云的演講視頻《責(zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多大》，馬云的演講給了你什么啟示？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。 老師總結(jié)：承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。 有助于我們學(xué)會(huì)正確的做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。 探究活動(dòng)七： 一個(gè)人對于另一個(gè)人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個(gè)人對另一個(gè)人的責(zé)任心，也不存在集體了。

10、 ——蘇霍姆林斯基 自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。 ——梁啟超 學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有 ： 學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。 老師總結(jié)：勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。 在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。 【拓展空間】 尋找與自己志同道合的師長和伙伴，嘗試創(chuàng)建一個(gè)社團(tuán)，如公益社團(tuán)、了解家鄉(xiāng)發(fā)展史社團(tuán)、電影評論社團(tuán)等。 【板書設(shè)計(jì)】 【精品文檔】第 5 頁