《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《媽媽的小幫手》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《媽媽的小幫手》含反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《媽媽的小幫手》含反思
小班社會(huì)活動(dòng)教案?媽媽的小幫手》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒要關(guān)懷，愛(ài)自己的家人，懂得為父母做些力所能及的小事，培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)?媽媽的小幫手》含反思教案吧。
目標(biāo)：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)懷，愛(ài)自己的家人。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、"媽媽，我們回來(lái)了！";
〔1〕教師帶頭飾扮
2、兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌〔小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草?！尺呑杂勺鲂⊥脛?dòng)作。
〔2〕下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶著小兔們，敲門："媽媽，我們回來(lái)了？";
2、推門進(jìn)去，"媽媽去哪了？";
〔1〕小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
〔2〕咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？〔啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方?！?
〔3〕這么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來(lái)，真著急，怎么辦呢？〔請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？〕
〔4〕根據(jù)幼兒的答復(fù)，兔姐姐決定打 問(wèn)
3、打 了解媽媽的去向。
〔1〕怎
3、么打 呢？
〔2〕"媽媽沒(méi)有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打 的方法〕
〔3〕我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢？請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話。
〔4〕兔姐姐打 ，與爸爸通話："喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來(lái)奶奶病了，媽媽去關(guān)照奶奶了。";放下 。
4、接到媽媽的 。
〔1〕正在此時(shí)， 鈴響了，兔姐姐拿起 ，原來(lái)是媽媽的打來(lái)的。
〔2〕放媽媽的 錄音："小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在關(guān)照奶奶，現(xiàn)在還不能回來(lái)，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來(lái)，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹
4、和杯子收起來(lái)放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽(tīng)分明了嗎？媽媽再說(shuō)一遍好了，等一會(huì)媽媽回來(lái)看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們?cè)僖?jiàn)！";
〔3〕你們聽(tīng)到媽媽剛剛在 里說(shuō)了什么？〔請(qǐng)幼兒復(fù)述 內(nèi)容〕
〔4〕請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來(lái)了。
〔1〕我們把加整理得多干凈呀，媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒(méi)有？〔請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下〕
〔2〕媽媽回來(lái)了，〔請(qǐng)配班老師扮兔媽媽〕兔媽媽："小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來(lái)了許多好吃的，我們一起坐下來(lái)吃好嗎？〔幼兒高興的分享〕
教學(xué)反思：
知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過(guò)這課，都能主動(dòng)關(guān)懷、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱說(shuō)。
【幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案?媽媽的小幫手》含反思】
幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《媽媽的小幫手》含反思
