《《共建美好和諧社會》導(dǎo)學(xué)案分享》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《共建美好和諧社會》導(dǎo)學(xué)案分享（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！
《共建美好和諧社會》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）
課型：新授課 執(zhí)筆：李海燕 組別：初三政史教研組 審核:
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：理解文化建設(shè)的意義。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受、體驗社會生活的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：能夠積極參與社會主義精神文明建設(shè)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：當(dāng)今世界文化是綜合國力的重要組成部分。
一、課堂活動安排
（一）自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視，給有困難的同學(xué)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中存在的問題為教學(xué)做好鋪墊。
請同學(xué)們閱讀教材Ｐ53，思考以下問題：
1、文化對人的發(fā)展、對經(jīng)濟(jì)、對社會和
2、諧有何作用？
2、文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？
3、我國文化的發(fā)展?fàn)顩r？
（二）小組交流，抽問反饋（教師在小組交流過程中，要求學(xué)生從身邊事物感知變化，學(xué)會運(yùn)用具體事例、數(shù)據(jù)說明。抽問反饋學(xué)生自學(xué)情況，生相互評價、補(bǔ)充、更正、教師再做適當(dāng)分析點(diǎn)撥補(bǔ)充說明）
（三）矯正補(bǔ)充，針對學(xué)生存在的問題分析講解，
（四）鞏固提高
《天下通》P55第7題，思考并討論完成相關(guān)問題。
（五）課堂練習(xí)
《天下通》Ｐ55
二、課堂小結(jié)
請各位同學(xué)用2分鐘的時間回憶本節(jié)課我們所學(xué)的知識，再抽同學(xué)反饋今天的教學(xué)效果，最后教師總結(jié)本課。
三、教學(xué)反思
《共建美好和諧社會》導(dǎo)學(xué)案（第二課時）
課型
3、：新授課 執(zhí)筆：李海燕 組別：初三政史教研組 審核:
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：識記先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)代中國先進(jìn)文化的含義。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受、體驗社會生活的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)同中國先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。
一、課堂活動安排
教師導(dǎo)學(xué)，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識
學(xué)生自主閱讀課本P54內(nèi)容，思考完成以下問題：
1、先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)是？
2、當(dāng)代中國先進(jìn)文化的含義是？
3、當(dāng)代中國先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是？
二）小組交流，抽問反饋（教師在小組交流過程中，要求學(xué)生從身邊
4、事物感知變化，學(xué)會運(yùn)用具體事例、數(shù)據(jù)說明。抽問反饋學(xué)生自學(xué)情況，生相互評價、補(bǔ)充、更正、教師再做適當(dāng)分析點(diǎn)撥補(bǔ)充說明）
（三）矯正補(bǔ)充，針對學(xué)生存在的問題分析講解，
（四）鞏固提高
閱讀 《馬克思被評為“千年思想家”》P51，思考并討論完成相關(guān)問題。
（五）課堂練習(xí)
《天下通》Ｐ59
二、課堂小結(jié)
請各位同學(xué)用2分鐘的時間回憶本節(jié)課我們所學(xué)的知識，再抽同學(xué)反饋今天的教學(xué)效果，最后教師總結(jié)本課。
三、教學(xué)反思
《共建美好和諧社會》導(dǎo)學(xué)案（第三課時）
課型：新授課 執(zhí)筆：李海燕 組別：初三政史教研組 審核:
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：識記社會主義
5、核心價值體系的基本內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受、體驗社會生活的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：積極參與社會主義精神文明建設(shè)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。
一、課堂活動安排
教師導(dǎo)學(xué)，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識
學(xué)生自主閱讀課本P54內(nèi)容，思考完成以下問題：
1、社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容是？
2、思想道德建設(shè)的地位及怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)?
3、教育科學(xué)文化事業(yè)建設(shè)的內(nèi)容？
4、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容？
5、社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是？
（二）小組交流，抽問反饋（教師在小組交流過程中，點(diǎn)撥困難點(diǎn)。抽問反饋學(xué)生自
6、學(xué)情況，生相互評價、補(bǔ)充、更正、教師再做適當(dāng)分析點(diǎn)撥補(bǔ)充說明）
（三）矯正補(bǔ)充，針對學(xué)生存在的問題分析講解，
（四）鞏固提高
《生活中的網(wǎng)絡(luò)文化》P57—58，思考并討論完成相關(guān)問題
（五）課堂練習(xí)
《天下通》Ｐ59
二、課堂小結(jié)
請各位同學(xué)用2分鐘的時間回憶本節(jié)課我們所學(xué)的知識，再抽同學(xué)反饋今天的教學(xué)效果，最后教師總結(jié)本課。
三、教學(xué)反思
《共建美好和諧社會》導(dǎo)學(xué)案（第四課時）
課型：新授課 執(zhí)筆：李海燕 組別：初三政史教研組 審核:
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識和能力目標(biāo)：理解社會主義和諧社會的特征。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：努力開
7、展構(gòu)建社會主義和諧社會的活動。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：社會主義和諧社會的特征。
一、課堂活動安排
教師導(dǎo)學(xué)，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識
學(xué)生自主閱讀課本P55內(nèi)容，思考完成以下問題：
1、社會主義和諧社會的特征是？
2、構(gòu)建社會主義和諧社會存在的問題有哪些？
3、構(gòu)建社會主義和諧社會，我們該怎么做？
（二）小組交流，抽問反饋（教師在小組交流過程中，點(diǎn)撥困難點(diǎn)。抽問反饋學(xué)生自學(xué)情況，生相互評價、補(bǔ)充、更正、教師再做適當(dāng)分析點(diǎn)撥補(bǔ)充說明）
（三）矯正補(bǔ)充，針對學(xué)生存在的問題分析講解，
（四）鞏固提高
閱讀材料 《探究社會主義和諧社會》并思考討論回答問題（P52）
（五）課堂練習(xí)
《天下通》Ｐ63
二、課堂小結(jié)
請各位同學(xué)用2分鐘的時間回憶本節(jié)課我們所學(xué)的知識，再抽同學(xué)反饋今天的教學(xué)效果，最后教師總結(jié)本課。
三、教學(xué)反思
4 / 4
《共建美好和諧社會》導(dǎo)學(xué)案分享
