《拉丁美洲音樂(lè)》新說(shuō)課稿分享

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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 《拉丁美洲音樂(lè)》說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！ 我主要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了今天的說(shuō)課內(nèi)容。 一、教材分析： 本課選自湘版高中音樂(lè)鑒賞教材第三單元“音樂(lè)與民族”第三部分中的“拉丁美洲民間音樂(lè)”，拉丁美洲音樂(lè)與亞洲民間音樂(lè)一樣，都是世界音樂(lè)文化的重要組成部分。因此，本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容依然是要引導(dǎo)學(xué)生尊重多元文化，這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生感受了解拉丁美洲歌舞音樂(lè)文化和民族風(fēng)情有著重要的意義。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、（知識(shí)目標(biāo)）初步認(rèn)識(shí)拉丁美洲民間器樂(lè)、歌舞等音樂(lè)的基本特征。（知識(shí)與技能）

2、 2、（能力目標(biāo)）通過(guò)欣賞一些有代表性的拉丁美洲民間音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)拉丁美洲民間音樂(lè)的風(fēng)格特征。（過(guò)程與方法） 3、（情感目標(biāo)）了解拉丁美洲民間音樂(lè)相融合的特點(diǎn)以及多姿多彩的音樂(lè)風(fēng)格。使學(xué)生樹(shù)立平等的多元文化價(jià)值觀，共享不同民族的民間音樂(lè)文化。（情感態(tài)度與價(jià)值觀） 三、課時(shí)： 1課時(shí) 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：感受了解拉丁美洲歌舞音樂(lè)文化和民族風(fēng)情。 2、難點(diǎn)：（1）、讓學(xué)生感受到音樂(lè)作品中音樂(lè)要素的特點(diǎn)； （2）、結(jié)合地理、歷史背景等對(duì)“拉丁美洲音樂(lè)三種音樂(lè)的融合”加以理解?！　? 五、說(shuō)教法： 根據(jù)學(xué)生情況和本課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要

3、采用了以下教學(xué)方法： 1、啟發(fā)式教學(xué)；音樂(lè)本身是看不到摸不著的，所以要啟發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維。 2、討論式教學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論分析音樂(lè)，促進(jìn)對(duì)音樂(lè)的理解。 3、情景式教學(xué)；根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)一些符合本課意境的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 六、教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 （設(shè)問(wèn)與回答方式導(dǎo)入）： 1、首先我播放了一段拉丁舞蹈視頻，通過(guò)學(xué)生討論回答：這種舞蹈叫什么？這種舞蹈起源于什么地方？節(jié)奏有何特點(diǎn)幾個(gè)問(wèn)題，加上作一些簡(jiǎn)單的鏈接引入新課 。 二、 講授新課 （引出課題：

4、拉丁美洲音樂(lè)） （一）、首先是拉丁美洲及拉美音樂(lè)介紹 　 先做引導(dǎo)：要想真正理解拉美音樂(lè)，首先要了解拉丁美洲，通過(guò)課前給學(xué)生布置任務(wù)，在課堂上各組學(xué)生把準(zhǔn)備好的材料交流、分享。（交流討論的主要內(nèi)容：拉丁美洲的地理位置、環(huán)境、歷史、社會(huì)文化等）。 針對(duì)學(xué)生討論的情況我再作一些簡(jiǎn)單補(bǔ)充：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土、人種極其多樣，因此，在音樂(lè)方面也表現(xiàn)出各種不同的樣式，從地球上各個(gè)地方遷移過(guò)來(lái)的人種都在這里互相混和，所以說(shuō)多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特點(diǎn)。在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的1492年以前，印第安人是拉丁美洲原住居民，因此，印第安音樂(lè)文化成為當(dāng)時(shí)拉丁美洲音樂(lè)文化的主流；15世紀(jì)末，

5、隨著西班牙、葡萄牙等歐洲殖民著的入侵，歐洲的音樂(lè)文化逐漸融入；I6世紀(jì)初，非洲的黑人被作為農(nóng)奴大量輸入美洲，又帶來(lái)了他們的非洲黑人傳統(tǒng)音樂(lè)。這就是拉丁美洲這種混合性音樂(lè)文化形成的主要原因，因此，當(dāng)代拉美音樂(lè)形式多樣、種類(lèi)繁多，但又有其獨(dú)特的特點(diǎn)。大體上可以分為三大類(lèi)：印第安人音樂(lè)，拉丁美洲民間音樂(lè)和黑人音樂(lè)。 （二）、接下來(lái)是音樂(lè)作品欣賞： 　 A先欣賞的是：《拉丁美洲排蕭三重奏》： 首先給學(xué)生介紹：排簫的發(fā)展歷史、構(gòu)造、發(fā)音原理（1、排簫介紹：發(fā)展歷史、構(gòu)造、發(fā)音原理方面 （迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最早的排簫，是距今3000多年的中國(guó)西周初期的骨排簫。排簫是把若干支同種材質(zhì)的音管

6、，用粘接、捆綁、或框架固定的方式把它們結(jié)合成一個(gè)整體樂(lè)器，音管都是按由長(zhǎng)到短或由短到長(zhǎng)的順序排列。在音管的內(nèi)部用蜂蠟或軟木塞堵住，吹奏時(shí)，氣流從吹口上方滑過(guò)，撞擊對(duì)側(cè)的內(nèi)管壁，氣流在音管的內(nèi)腔震動(dòng)，產(chǎn)生了樂(lè)音，由于蜂蠟、軟木塞的位置不同，氣流在音管內(nèi)的震動(dòng)周期不同，所以氣流的震動(dòng)頻率不同，因而就產(chǎn)生了不同的樂(lè)音。排簫在世界各地民間都有，但這種合奏形式只有在拉丁美洲有。） 2、播放一段排簫獨(dú)奏視頻：《回憶》；讓學(xué)生感受排簫獨(dú)特的音色魅力； 3、再播放《拉丁美洲排蕭三重奏》讓學(xué)生體會(huì)拉丁美洲排簫合奏的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。 B 接著欣賞的是《多巴哥鋼鼓合奏》

7、1、欣賞全曲，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋⒄f(shuō)說(shuō)音樂(lè)特點(diǎn)：（熱烈、歡快） 2、然后簡(jiǎn)介該樂(lè)器及有關(guān)資料：多巴哥人民熱情豪放性格的再現(xiàn)。鋼鼓不僅僅是多巴哥的民族樂(lè)器，還體現(xiàn)了這個(gè)雙島國(guó)家的發(fā)展歷史。250多年前，鼓曾被用作通信工具，后來(lái)法國(guó)殖民者來(lái)到這里，帶來(lái)了他們的文化傳統(tǒng)，鼓的用途也隨之發(fā)生了改變。因此鋼鼓作為一種樂(lè)器的演變也是對(duì)歷史變遷的回應(yīng)。鋼鼓樂(lè)器同時(shí)也是許多城市工人階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，它的發(fā)展與許多國(guó)家的不斷發(fā)展齊頭并進(jìn)。現(xiàn)在，鋼鼓已經(jīng)發(fā)展成為世界級(jí)樂(lè)器，并成為許多民族身份的象征。） 3、再讓學(xué)生欣賞用鋼鼓演奏的《多巴哥國(guó)歌》 今年5月31日 4、 讓學(xué)生觀看樂(lè)

8、器圖片，加深印象。 C接下來(lái)欣賞的是墨西哥民間歌曲《美麗的小天使》 1、 聽(tīng)完之后，讓學(xué)生分組討論回答：歌曲的情緒是怎樣？（旋律優(yōu)美抒情，略帶淡淡的鄉(xiāng)愁，使用西班牙語(yǔ)演唱。） 2、 和學(xué)生一起手拍節(jié)奏，感受這首歌的節(jié)奏特點(diǎn)。（采用3/4拍子，節(jié)奏平穩(wěn)一致，連續(xù)采用切分節(jié)奏使音樂(lè)更具特色、更加富有動(dòng)感) 3\4 ︱︱︱| 3、再聽(tīng)這首歌曲，要求學(xué)生跟音樂(lè)哼唱，再次感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。 4、讓學(xué)生討論并總結(jié)演唱者的演唱特點(diǎn)：（歌手的演唱不是嚴(yán)格的按照樂(lè)譜來(lái)演唱，有些隨意，歌唱的狀態(tài)很放松。） 5、接著簡(jiǎn)介歌曲，讓學(xué)生加深印象： 這首歌曲具有濃郁

9、的拉丁美洲民間音樂(lè)風(fēng)格，沿用歐洲音樂(lè)體系，采用七聲大調(diào)式音階，前部分是領(lǐng)唱，后部分為合唱，歌詞用西班牙語(yǔ)。但節(jié)奏獨(dú)特富有動(dòng)感，音樂(lè)略帶有淡淡的愁緒，體現(xiàn)了歐洲音樂(lè)與當(dāng)?shù)孛耖g音樂(lè)風(fēng)格的融合。墨西哥民族歌曲被稱(chēng)為“松”，與西班牙民間音樂(lè)有著不可分的關(guān)系，“松”通常是大調(diào)式，節(jié)奏明快，旋律動(dòng)聽(tīng)，氣氛歡樂(lè)。西班牙曾對(duì)墨西哥進(jìn)行了統(tǒng)治，因此，墨西哥的文化，社會(huì)和政治關(guān)系深深地帶有西班牙文化的影響，這包括音樂(lè)在內(nèi)的各種文化是具有十分典型的相互交融的特征。這首歌曲就是典型的相互交融的特點(diǎn)之一。 6、讓學(xué)生完成填空題，完成對(duì)這首歌曲風(fēng)格特點(diǎn)的總結(jié)。 　　這首歌曲受歐洲音樂(lè)文化的影響，采用 (七聲)

10、調(diào)式，歌詞采用 (西班牙語(yǔ)），除此之外這首歌曲還有其獨(dú)特的特點(diǎn);如節(jié)奏(獨(dú)特、有動(dòng)感)，歌唱(隨意、放松)，體現(xiàn)出了(歐洲)音樂(lè)文化與(拉丁美洲)民間音樂(lè)文化的融合。 D接著欣賞的是《哥倫比亞音樂(lè)組合》： 1、先作簡(jiǎn)單介紹：哥倫比亞城市流行著從農(nóng)村來(lái)的傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)結(jié)合的一種合奏，它已經(jīng)成為進(jìn)入到學(xué)校的一種音樂(lè)組合形式。（吉他、高音吉他、豎琴等） 拉美樂(lè)器以吹管和打擊樂(lè)器較為發(fā)達(dá)，幾乎沒(méi)有弦樂(lè)器。16世紀(jì)后從歐洲先后傳入了提琴、豎琴和各種吉他等弦類(lèi)樂(lè)器。這些外來(lái)樂(lè)器對(duì)拉美民間音樂(lè)的發(fā)展起到了極為重要的作用。 2 、作品欣賞，讓學(xué)生感受哥倫比亞音樂(lè)風(fēng)格。

11、 E拉美人能歌善舞，歌舞音樂(lè)是拉丁美洲民間音樂(lè)的靈魂。他們的舞蹈?jìng)€(gè)性鮮明并且種類(lèi)繁多,除源于歐洲的圓舞曲（華爾茲）之外，現(xiàn)在世界上主要流行的舞蹈大部分產(chǎn)生于這一地區(qū)，接著播放一段阿根廷著名的探戈舞曲《小伙伴》。 1、讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考： A：舞曲節(jié)奏是怎么樣的？（連續(xù)使用切分節(jié)奏，探戈舞曲風(fēng)格） B：舞曲情緒怎么樣的？（既有平穩(wěn)、持重的情調(diào)，又有緊張、激越的情緒，表現(xiàn)出一種矛盾的情緒） C:讓學(xué)生談?wù)勊麄兊母惺堋? 2、簡(jiǎn)要的介紹樂(lè)曲。 3、我板書(shū)〈小伙伴〉樂(lè)曲中的典型節(jié)奏。 4、學(xué)生跟我一起拍手打節(jié)奏。 2/4 x x x

12、 x ︱ox x x x x ︱x x x x ︱o x x x x x︱ 5、鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)跳拉丁舞的給大家表演一下，再讓個(gè)別同學(xué)講述對(duì)探戈舞的感受。 6、我對(duì)探戈作簡(jiǎn)單介紹：探戈（Tango），源于非洲，但流行于阿根廷。它是阿根廷的一種城市舞蹈，是一種集音樂(lè)、歌唱和舞蹈于一體的綜合藝術(shù).作為阿根廷音樂(lè)的代表廣為流傳。（探戈的舞蹈特點(diǎn)：運(yùn)步的方向象蟹行、腳法似貓步，行步剛健頓挫，流動(dòng)中伴以短暫的停頓（因此被稱(chēng)為“瞬間停頓的舞蹈”），探戈的音樂(lè)特點(diǎn)：音樂(lè)以2/4拍為主，切分節(jié)奏突出且樣式多樣。旋律徐緩、深沉，節(jié)奏強(qiáng)烈，既有平穩(wěn)的情調(diào)，又有緊張、激越的情緒。 7、 探戈視頻欣賞

13、，讓學(xué)生感受探戈舞的風(fēng)格特點(diǎn)。 8、 讓學(xué)生隨音樂(lè)用課前準(zhǔn)備好的礦泉水瓶模仿樂(lè)曲中的典型節(jié)奏。 9、 | | | | F 1、簡(jiǎn)要介紹拉丁舞的種類(lèi)：拉丁舞包括（桑巴、倫巴、恰恰、探戈）； 2、 分別讓學(xué)生觀看這幾種舞蹈的視頻； 3、 讓學(xué)生分組討論談?wù)勥@幾種舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)。 4、我再分別對(duì)這幾種舞蹈進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹：（1）、桑巴（桑巴（Samba）源于巴西，其特征是2/4拍或4/4拍，音符短促地滾動(dòng)節(jié)奏。節(jié)奏變化較少，但快捷、靈巧。 （2）、倫巴起源于非洲，19世紀(jì)初出現(xiàn)于古巴，舞曲節(jié)奏為4/4拍 。它的特點(diǎn)是較為浪漫，舞姿迷人，性感與熱情的；講究身體姿態(tài)，舞

14、態(tài)柔媚，步法婀娜。） （3）恰恰源自古巴的民間音樂(lè)恰朗加斯。 節(jié)拍：4/4，歡樂(lè)活潑、恢諧、熱情奔放、節(jié)奏較快。 3、列舉這幾種舞蹈的典型節(jié)奏，學(xué)生用拍手或身體動(dòng)作分組做節(jié)奏練習(xí)。 （1）、倫巴4/4 [ ] （2）、桑巴 4/4 0 0 |0 0 | （3）、恰恰 4/4 | | 4、和學(xué)生一起總結(jié)、交流、對(duì)比幾種舞蹈的特點(diǎn)： 舞蹈種類(lèi) 起源地 音樂(lè)特點(diǎn) 舞蹈特點(diǎn) 桑巴 巴西 歡快熱烈節(jié)奏感強(qiáng) 富有動(dòng)感、舞步搖曳多變 恰恰 古巴 歡樂(lè)活潑、恢諧、熱情奔放、節(jié)奏較快。 舞態(tài)花俏、

15、舞步利落緊湊 探戈 阿根廷 多采用切分節(jié)奏，旋律徐緩、深沉，節(jié)奏強(qiáng)烈，既有平穩(wěn)的情調(diào)，又有緊張、激越的情緒 剛勁、灑脫 倫巴 古巴 優(yōu)美抒情速度緩慢 舞態(tài)柔美、舞步婀娜多姿 七、對(duì)本節(jié)課作總結(jié)： 第一個(gè)環(huán)節(jié)：讓同學(xué)們分組討論并回答拉丁美洲音樂(lè)的特點(diǎn)（主要從音樂(lè)來(lái)源、節(jié)奏、旋律、形式、風(fēng)格等方面討論） （1、來(lái)源：拉丁美洲的音樂(lè)文化是印第安、歐洲、非洲音樂(lè)文化的混合體。2、節(jié)奏：節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，樣式豐富，具有充沛的活力。連續(xù)的切分使用，產(chǎn)生出充滿(mǎn)活力的律動(dòng)，顯現(xiàn)出濃郁的非洲音樂(lè)痕跡。3、旋律：以歐洲近代大小調(diào)七聲音階為基礎(chǔ)構(gòu)成旋律與和聲特點(diǎn)

16、均來(lái)源于歐洲民間音樂(lè)。 4、形式：載歌載舞的表演形式及歌舞音樂(lè)是拉丁美洲音樂(lè)的靈魂。5、風(fēng)格：風(fēng)格各異、熱情奔放、粗獷豪放。） 第二個(gè)環(huán)節(jié)：做綜合反饋練習(xí)：（學(xué)生一起作答問(wèn)題如：1聽(tīng)辨下列樂(lè)曲中，哪首運(yùn)用了探戈的節(jié)奏？2、判斷華爾茲是拉丁舞中最具代表性的舞蹈之一。3、填空：__是拉美音樂(lè)的靈魂？4、視聽(tīng)下列舞蹈中哪段是拉丁舞，具體是拉丁舞中哪一種舞？） 總的來(lái)說(shuō)，本課通過(guò)感受、體驗(yàn)富有民族特色的拉美民間音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)了不同國(guó)家地區(qū)的音樂(lè)文化，從中獲得美的享受。 　　 八、布置作業(yè) 　　 最后讓學(xué)生利用身邊的資源，再搜集一些與拉美音樂(lè)相關(guān)的音響資料，供大家欣賞，作為作業(yè)。 謝謝大家 我的說(shuō)課到此結(jié)束！ 5 / 5