高中政治二輪總復(fù)習(xí) 第21課時(shí) 演繹類問答題課件 新課標(biāo)（湖南專用）

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1、第21課時(shí) 演繹類問答題 對(duì)策一：分析與綜合相結(jié)合是解答此類試題的主要方法。 我們用此方法解題時(shí)，應(yīng)先將事物的整體或過程分解為各個(gè)要素，分別加以研究，在分解時(shí)可以采用自然分層與意思分層相結(jié)合的方法。所謂自然分層與意思分層，分別是指根據(jù)給出材料的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行分層，根據(jù)一個(gè)完整的意思進(jìn)行分層。在具體解題時(shí)，我們要根據(jù)材料分層狀況進(jìn)行說明，然后把分解出來的各個(gè)要素結(jié)合起來，從中把握整體的本質(zhì)和規(guī)律，得出整體性認(rèn)識(shí)。我們在解題過程中遵循“分總分”的模式。 對(duì)策二：突出一個(gè)“簡”字。在以政治科單獨(dú)命題的試題中，該類題目會(huì)給出“簡答題”這樣的要求，但在文科綜合考試試題中，此類試題混雜在“非選擇題”之中，也

2、沒有做任何的說明，判斷題目是簡答題的標(biāo)準(zhǔn)是“看分值定題型”。解答該類題時(shí)也一般遵循“看分值定答案”的原則，一般每23分答一個(gè)要點(diǎn)，遵照“原理解析”的模式。此外，我們還要注意：圍繞中心抓內(nèi)容和分解層次一定要充分，謹(jǐn)防遺漏；緊扣材料題意，不要無限制地演繹，以免畫蛇添足；觀點(diǎn)和材料的結(jié)合要內(nèi)在一致，以防錯(cuò)位。 從答題過程看，要順次進(jìn)行以下四個(gè)步驟：把握設(shè)問的知識(shí)范圍、待分析事件、切入角度等三點(diǎn)要求；充分提取信息，對(duì)材料信息可加深理解，但不可增加材料信息，也不忽視材料有效信息；根據(jù)材料信息，對(duì)教材和時(shí)政術(shù)語逐一檢索；有理有據(jù)地制定答案，注意規(guī)范地表述原理和分析材料。例：(2011浙江40)動(dòng)漫大片田螺

3、遺夢是我國文化百花園中的一朵奇葩。作品取材于中國民間傳說，剔除了其中帶有迷信、頹廢、庸俗色彩的內(nèi)容，突出了中國文化和而不同的價(jià)值理念。作品制作運(yùn)用了目前國際最高水準(zhǔn)的動(dòng)畫電影技術(shù)，注入了國際動(dòng)漫作品所特有的神幻色彩，從而使作品更具國際口味。作品多次參加國際國內(nèi)動(dòng)漫節(jié)和電影節(jié)，摘取了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得了國內(nèi)外的好評(píng)。 動(dòng)漫大片田螺遺夢的創(chuàng)作過程如何體現(xiàn)辯證否定的實(shí)質(zhì)？【解析】本題要求運(yùn)用辯證否定的實(shí)質(zhì)的知識(shí)分析材料，學(xué)生可調(diào)動(dòng)、運(yùn)用教材中辯證否定的含義、實(shí)質(zhì)的知識(shí)結(jié)合材料作答。對(duì)辯證否定的相關(guān)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，作答時(shí)沒有結(jié)合材料都可能導(dǎo)致失分。只要對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)確掌握，作答時(shí)注重與材料的結(jié)合，就可以

4、輕松得分。 答案：辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服舊事物中消極的內(nèi)容，保留其積極合理的因素。辯證否定的實(shí)質(zhì)就是“揚(yáng)棄”。 田螺遺夢的創(chuàng)作就是一個(gè)辯證的否定過程，它剔除了原有傳說中帶有迷信、頹廢、庸俗色彩的內(nèi)容，保留了其中和而不同的價(jià)值理念，并運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，融入國際元素，使之發(fā)揚(yáng)光大，是一次成功的“揚(yáng)棄”。 (2010安徽37)材料一：材料一：某市城鄉(xiāng)居民收入和消費(fèi)增長率變化表 年份200720082009城鎮(zhèn)居民實(shí)際人均可支配收入增長率(%) 12.48.610.1農(nóng)村居民實(shí)際人均純收入增長率(%)9.68.28.7城鎮(zhèn)居民消費(fèi)實(shí)際增長率(%)15.813.213.7農(nóng)村居民消

5、費(fèi)實(shí)際增長率(%)5.85.25.4【注】2009年該市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17 215元，農(nóng)村居民人均純收入5 365元。 材料二：材料二：近年來，我國政府為了增加居民收入，擴(kuò)大居民消費(fèi)，保障人民生活，采取了一系列措施。如加強(qiáng)“三農(nóng)”工作，增加農(nóng)民收入；穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革；實(shí)施更加積極的就業(yè)政策；加快完善社會(huì)保障體系；大力發(fā)展教育事業(yè)；維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。 在解答上述兩個(gè)問題的過程中，你是如何運(yùn)用矛盾分析法的？【提示提示】本題主要考查學(xué)生在解答問題過程中怎樣運(yùn)用矛盾分析法，這說明哲學(xué)中的方法論對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界有指導(dǎo)作用。解答本題首先要了解矛盾分析法包括一分為二、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一、具體問題具體分析，然后把自己解答上述問題的分析過程與矛盾分析法結(jié)合起來?xiàng)l理清晰、邏輯嚴(yán)密地予以表述即可。 答案：答案：(1)堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。既要全面分析問題，又要抓住重點(diǎn)、分清主次，如在看到城鄉(xiāng)居民收入水平、消費(fèi)水平的變化和差異時(shí)，又抓住收入影響消費(fèi)這個(gè)重點(diǎn)。 (2)堅(jiān)持具體問題具體分析。問題不同，分析和解決的方法也不同，如運(yùn)用收入影響消費(fèi)的知識(shí)分析材料一，運(yùn)用政府管理與服務(wù)的知識(shí)分析材料二，解答上述兩個(gè)問題。