高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 壓縮語(yǔ)段 下定義課件

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1、高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段下定義下定義有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家柏拉圖：有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家柏拉圖：“人是人是什么？什么？”柏拉圖的回答：柏拉圖的回答：“人是沒(méi)有羽毛的兩人是沒(méi)有羽毛的兩腳直立的動(dòng)物。腳直立的動(dòng)物?！边@時(shí)有另一個(gè)人這時(shí)有另一個(gè)人 拿了一只拔光了羽毛拿了一只拔光了羽毛的雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：的雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：“按你這樣說(shuō)，這也按你這樣說(shuō)，這也是人嗎？是人嗎？”眾人大笑。眾人大笑。一則小故事：一則小故事：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握下定義類語(yǔ)言知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握下定義類語(yǔ)言表達(dá)題的基本要求、答題思路。表達(dá)題的基本要求、答題思路。2 2、過(guò)程與方法目標(biāo)過(guò)程與方

2、法目標(biāo) ：通過(guò)例題講解和通過(guò)例題講解和練習(xí)提升下定義的解題能力。練習(xí)提升下定義的解題能力。3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)縝密的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)縝密的思維方式。思維方式。表達(dá)應(yīng)用表達(dá)應(yīng)用-壓縮語(yǔ)段考核壓縮語(yǔ)段考核目標(biāo)與要求：屬于高考語(yǔ)文六個(gè)目標(biāo)與要求：屬于高考語(yǔ)文六個(gè)能力層級(jí)中的能力層級(jí)中的E層級(jí)。指對(duì)語(yǔ)文層級(jí)。指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。格式格式1：被定義概念：被定義概念=種差（特征）種差（特征）+屬概念。屬概念。 如：如：人人是是會(huì)說(shuō)話、有思想能

3、夠制造工具并利用工具改造自會(huì)說(shuō)話、有思想能夠制造工具并利用工具改造自然然的的高等動(dòng)物高等動(dòng)物 。 分析：分析： （1 1）“人人”被定義概念；被定義概念； （2 2）“會(huì)說(shuō)話、有思想能夠制造工具并利用工具改造自會(huì)說(shuō)話、有思想能夠制造工具并利用工具改造自然然” 種差（特征種差（特征) ) （3 3） “高等動(dòng)物高等動(dòng)物”屬概念屬概念 判斷以下的定義是否合適：判斷以下的定義是否合適： 迷信的人就是相信鬼神的人。迷信的人就是相信鬼神的人。 鵝不是被稱為雞的家禽。鵝不是被稱為雞的家禽。 教師是辛勤的園丁。教師是辛勤的園丁。 作家是指寫詩(shī)歌的一類人。作家是指寫詩(shī)歌的一類人。 人是沒(méi)有羽毛的雙腳直立行走的

4、動(dòng)物。人是沒(méi)有羽毛的雙腳直立行走的動(dòng)物。（循環(huán)定義）（循環(huán)定義）（用否定形式下定義）（用否定形式下定義）（用比喻形式下定義）（用比喻形式下定義）（定義過(guò)窄）（定義過(guò)窄）（定義過(guò)寬）（定義過(guò)寬） 我們?cè)诹私饬讼露x的基本特點(diǎn)之后，組織答案就比我們?cè)诹私饬讼露x的基本特點(diǎn)之后，組織答案就比較容易了。組織答案時(shí)只要按照下定義的基本要求，對(duì)所較容易了。組織答案時(shí)只要按照下定義的基本要求，對(duì)所提供的材料作進(jìn)一步的分析、篩選、整合就行了。提供的材料作進(jìn)一步的分析、篩選、整合就行了。定義是否嚴(yán)密，可用定義是否嚴(yán)密，可用“四條規(guī)則四條規(guī)則”進(jìn)進(jìn)行檢驗(yàn)：行檢驗(yàn)：1 1、定義不能循環(huán)；、定義不能循環(huán)；2 2、定義

5、不能否定；、定義不能否定；3 3、定義不能比喻；、定義不能比喻；4 4、定義必須相稱，不能過(guò)寬或過(guò)窄。、定義必須相稱，不能過(guò)寬或過(guò)窄。下定義應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：下定義應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：（09年福建卷）從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。育的活動(dòng)。這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題。這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目的。“下定義型壓縮語(yǔ)段下定義型壓縮語(yǔ)段”題的方題的方法：法：1. .明確被定義概念，確定屬概念，掌握明確被定義概念，確定屬概念，掌握形式（形

6、式（單句單句：是是；叫叫）。）。2.2.找出句子主干找出句子主干, ,刪除多余信息。刪除多余信息。3.3.找出種差特性。找出種差特性。4. .調(diào)整句子順序。調(diào)整句子順序。 （以什么方法，通過(guò)（以什么方法，通過(guò)什么手段，具有什么特點(diǎn)）什么手段，具有什么特點(diǎn)）5.5.整合信息，合理表達(dá)。整合信息，合理表達(dá)。1 1刪除或合并重復(fù)信息刪除或合并重復(fù)信息2 2刪除比較信息刪除比較信息3 3刪除原因、背景信息刪除原因、背景信息4 4刪除描寫信息刪除描寫信息5 5刪除影響、意義、作用信息刪除影響、意義、作用信息6 6刪除舉例信息刪除舉例信息 總之，以上六種信息，直接影響著我們定義的準(zhǔn)確性總之，以上六種信息，

7、直接影響著我們定義的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，下定義時(shí)必須注意解讀、辨認(rèn)，做到準(zhǔn)確汰除。和嚴(yán)密性，下定義時(shí)必須注意解讀、辨認(rèn)，做到準(zhǔn)確汰除。刪除哪些多余信息？刪除哪些多余信息？例題講解：根據(jù)下面的內(nèi)容，給例題講解：根據(jù)下面的內(nèi)容，給“山寨文化山寨文化”下一個(gè)定下一個(gè)定義。（不超過(guò)義。（不超過(guò)100100個(gè)字）個(gè)字）(4(4分分) ) 20082008年是中國(guó)山寨年，山寨廣受追捧。先是山寨手年是中國(guó)山寨年，山寨廣受追捧。先是山寨手機(jī)粉墨登場(chǎng)，繼而山寨電腦、山寨服裝、山寨春晚、山機(jī)粉墨登場(chǎng)，繼而山寨電腦、山寨服裝、山寨春晚、山寨電影、山寨大學(xué)等形形色色的山寨之風(fēng)在全國(guó)刮起。寨電影、山寨大學(xué)等形形色色的山寨之

8、風(fēng)在全國(guó)刮起。山寨一詞原代表那些占山為王的地盤，有著不被官方管山寨一詞原代表那些占山為王的地盤，有著不被官方管轄的意味。如今，這個(gè)詞被用于那些數(shù)碼產(chǎn)品的生產(chǎn)模轄的意味。如今，這個(gè)詞被用于那些數(shù)碼產(chǎn)品的生產(chǎn)模式上。它是一種由民間發(fā)起的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。其主要特點(diǎn)表式上。它是一種由民間發(fā)起的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。其主要特點(diǎn)表現(xiàn)為模仿化、快速化、平民化，涉及手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品等現(xiàn)為模仿化、快速化、平民化，涉及手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品等不同領(lǐng)域。不同領(lǐng)域?！吧秸秸蔽幕钌畲蛏狭藙?chuàng)新、惡搞和非主文化深深打上了創(chuàng)新、惡搞和非主流的烙印。流的烙印?！吧秸秸币辉~已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)行為逐漸演變?yōu)橐灰辉~已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)行為逐漸演變?yōu)橐环N社會(huì)文化現(xiàn)象。種

9、社會(huì)文化現(xiàn)象。 一種由民間發(fā)起的，涉及手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)一種由民間發(fā)起的，涉及手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品等不同領(lǐng)域的，表現(xiàn)為模仿化、快速化、平民化，并品等不同領(lǐng)域的，表現(xiàn)為模仿化、快速化、平民化，并被打上了創(chuàng)新、惡搞和非主流烙印的被打上了創(chuàng)新、惡搞和非主流烙印的山寨文化是山寨文化是社會(huì)文化現(xiàn)象。社會(huì)文化現(xiàn)象。根據(jù)下列材料，給根據(jù)下列材料，給“90后后”下定義：下定義： “90后后”是是“80后后”的派生詞，指的派生詞，指1990年年1月月1日至日至1999年年12月月31日出生的日出生的一代中國(guó)公民，有時(shí)泛指一代中國(guó)公民，有時(shí)泛指1990年以后出生年以后出生的所有中國(guó)公民。的所有中國(guó)公民。90后在出生時(shí)改革開(kāi)放

10、后在出生時(shí)改革開(kāi)放已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯成效，同時(shí)也是中國(guó)信息已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯成效，同時(shí)也是中國(guó)信息飛速發(fā)展的年代。所以飛速發(fā)展的年代。所以90后可以說(shuō)是信息后可以說(shuō)是信息時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者。由于中國(guó)計(jì)劃生育政時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者。由于中國(guó)計(jì)劃生育政策的影響，策的影響，90后普遍為獨(dú)生子女，目前多后普遍為獨(dú)生子女，目前多數(shù)尚未成年。由于時(shí)代的發(fā)展和變化，數(shù)尚未成年。由于時(shí)代的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國(guó)人有很大的后的思想與理念與老一輩中國(guó)人有很大的不同。雖然社會(huì)上不乏對(duì)不同。雖然社會(huì)上不乏對(duì)90后的批評(píng)，但后的批評(píng)，但90后的社會(huì)價(jià)值也漸漸得到了許多人的認(rèn)后的社會(huì)價(jià)值也漸漸得到了許多人的認(rèn)可?？?/p>

11、。 參考答案參考答案 ：“9090后后”是指是指9090年代出生的，優(yōu)先體驗(yàn)信息年代出生的，優(yōu)先體驗(yàn)信息時(shí)代的，普遍為獨(dú)生子女的中時(shí)代的，普遍為獨(dú)生子女的中國(guó)公民。國(guó)公民。（0909年福建卷）從下列材料中選取必要年福建卷）從下列材料中選取必要的信息，為的信息，為“心理咨詢心理咨詢”下定義。下定義。心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)和教育的活動(dòng)。這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題。識(shí)和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題。這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目

12、的傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目的【參考答案【參考答案 】 ：心理咨詢是運(yùn)用心理：心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳傳播媒介，給咨詢文字或其他信息傳傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。（或，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方（或，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理育的活動(dòng)叫做心理“下定義型壓縮語(yǔ)段下定義型壓縮語(yǔ)段”題的方題的方法：法：1. .明確被定義概念，確定屬概念，掌握明

13、確被定義概念，確定屬概念，掌握形式（形式（單句單句：是是；叫叫）。）。2.2.找出句子主干找出句子主干, ,刪除多余信息。刪除多余信息。3.3.找出種差特性。找出種差特性。4. .調(diào)整句子順序。調(diào)整句子順序。 （以什么方法，通過(guò)（以什么方法，通過(guò)什么手段，具有什么特點(diǎn)）什么手段，具有什么特點(diǎn)）5.5.整合信息，合理表達(dá)。整合信息，合理表達(dá)。課后作業(yè)：課后作業(yè)：（09年江蘇卷）根據(jù)下面一段文年江蘇卷）根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是字，概括說(shuō)明什么是“洼地效應(yīng)洼地效應(yīng)”(不超過(guò)不超過(guò)30個(gè)個(gè)字字)。區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多的集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多的集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上。這里的上。這里

14、的“環(huán)境環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、既包括政務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境軟環(huán)境”，也包括綠化，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境硬環(huán)境”。誰(shuí)的環(huán)境好，。誰(shuí)的環(huán)境好，“洼地效應(yīng)洼地效應(yīng)”就明顯，就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素聚集就快。素聚集就快。 答案答案 環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。 在下面材料中提取有用信息，給在下面材料中提取有用信息，給“肥皂劇肥

15、皂劇”下一個(gè)定義，不超過(guò)下一個(gè)定義，不超過(guò) 5050個(gè)字。個(gè)字。（4 4分）分） 肥皂劇是從英語(yǔ)傳至中文的外來(lái)詞，本來(lái)是適應(yīng)家庭婦女一邊做家務(wù)、肥皂劇是從英語(yǔ)傳至中文的外來(lái)詞，本來(lái)是適應(yīng)家庭婦女一邊做家務(wù)、一邊心不在焉地收看的啰里啰唆講述家長(zhǎng)里短的長(zhǎng)篇連續(xù)劇。因最初常在播一邊心不在焉地收看的啰里啰唆講述家長(zhǎng)里短的長(zhǎng)篇連續(xù)劇。因最初常在播放過(guò)程中插播肥皂等生活用品廣告，故稱放過(guò)程中插播肥皂等生活用品廣告，故稱“肥皂劇肥皂劇”。一度時(shí)期非常流行的。一度時(shí)期非常流行的韓劇就是典型的肥皂劇。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，肥皂劇在我國(guó)的電視媒體市場(chǎng)還是個(gè)空韓劇就是典型的肥皂劇。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，肥皂劇在我國(guó)的電視媒體市場(chǎng)還是個(gè)空缺

16、。盡管國(guó)內(nèi)許多情景劇的姿態(tài)和形式都酷似肥皂劇缺。盡管國(guó)內(nèi)許多情景劇的姿態(tài)和形式都酷似肥皂劇, , 但是多數(shù)都因?yàn)闆](méi)有但是多數(shù)都因?yàn)闆](méi)有像西方肥皂劇那樣饒有女權(quán)主義的深刻意義，以致失去了大批的女性觀眾。像西方肥皂劇那樣饒有女權(quán)主義的深刻意義，以致失去了大批的女性觀眾。當(dāng)然，這與東西方文化和欣賞水平的差異有著不可分割的聯(lián)系。但是，當(dāng)國(guó)當(dāng)然，這與東西方文化和欣賞水平的差異有著不可分割的聯(lián)系。但是，當(dāng)國(guó)內(nèi)的觀眾與電視劇制作人都沉迷于大量的公安題材和古裝連續(xù)劇的時(shí)候，是內(nèi)的觀眾與電視劇制作人都沉迷于大量的公安題材和古裝連續(xù)劇的時(shí)候，是否應(yīng)該找到女性觀眾的市場(chǎng)與賣點(diǎn)呢否應(yīng)該找到女性觀眾的市場(chǎng)與賣點(diǎn)呢? ? 源于西方的最初插播肥皂等廣告的，主要合適源于西方的最初插播肥皂等廣告的，主要合適家庭婦女輕松欣賞，饒有女權(quán)主義含義的家庭婦女輕松欣賞，饒有女權(quán)主義含義的肥皂劇是肥皂劇是長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇。長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇。