《山東省滕州市滕東中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《留學(xué)巴黎 》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省滕州市滕東中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《留學(xué)巴黎 》課件 人教新課標(biāo)版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、冼星海冼星海第一課時(shí)第一課時(shí)冼星海（冼星海（19051905年年-1945-1945年）年） 偉大的人民音樂家、作曲家，自偉大的人民音樂家、作曲家，自幼酷愛音樂。幼酷愛音樂。19301930年赴法國(guó)學(xué)習(xí)，年赴法國(guó)學(xué)習(xí)，先后師從丹第、杜卡斯等著名作先后師從丹第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音樂學(xué)院主攻曲家。后考入巴黎音樂學(xué)院主攻作曲和指揮，在此期間曾創(chuàng)作頗作曲和指揮，在此期間曾創(chuàng)作頗受好評(píng)的受好評(píng)的風(fēng)風(fēng)、游子吟游子吟等等作品。作品。19351935年回國(guó)，積極投身抗年回國(guó)，積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)作真實(shí)反映了本日救亡運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)作真實(shí)反映了本世紀(jì)三四十年代中國(guó)人民拯救民世紀(jì)三四十年代中國(guó)人民拯救民
2、族危亡進(jìn)行抗日斗爭(zhēng)的生活。創(chuàng)族危亡進(jìn)行抗日斗爭(zhēng)的生活。創(chuàng)作有作有游擊軍游擊軍、在太行山在太行山上上、黃河大合唱黃河大合唱等數(shù)百首。等數(shù)百首。1.1.閱讀課文，了解這位音樂大師求學(xué)閱讀課文，了解這位音樂大師求學(xué)的艱苦歷程。的艱苦歷程。 2.2.學(xué)習(xí)作者不懼困難、堅(jiān)毅拼搏的精學(xué)習(xí)作者不懼困難、堅(jiān)毅拼搏的精神。神。3.3.理解作者的愛國(guó)情操。理解作者的愛國(guó)情操。4.4.理解、體會(huì)本文直白敘述的妙處。理解、體會(huì)本文直白敘述的妙處。 1.請(qǐng)給下列畫線的字注音：請(qǐng)給下列畫線的字注音：奢奢望望 西西崽崽 瑣瑣屑屑 迷迷惘惘 窮窮拙拙2.請(qǐng)指出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：請(qǐng)指出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：衣寇楚楚衣寇楚楚 （
3、 ） 走頭無路走頭無路 （ ）3.結(jié)合文意解釋下列詞語(yǔ)：結(jié)合文意解釋下列詞語(yǔ)：瑣屑：瑣屑：迷惘：迷惘：忌刻：忌刻：流離失所：流離失所：衣冠楚楚：衣冠楚楚：shzixiwngzhu冠冠投投瑣碎。瑣碎。 由于分辨不清而不知怎么辦。由于分辨不清而不知怎么辦。嫉妒刻薄。嫉妒刻薄。流轉(zhuǎn)離散，無處安身。流轉(zhuǎn)離散，無處安身。預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示形容穿戴整齊漂亮形容穿戴整齊漂亮1.1.課文以時(shí)間為順序?qū)懥俗髡吡粽n文以時(shí)間為順序?qū)懥俗髡吡魧W(xué)巴黎的哪些經(jīng)歷？學(xué)巴黎的哪些經(jīng)歷？2.2.冼星海只身到法國(guó)留學(xué)，在學(xué)習(xí)生冼星海只身到法國(guó)留學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中遇到了哪些困難？他是怎樣克服活中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？的？3.
4、3.冼星海取得了哪些成就？冼星海取得了哪些成就？ 小組合作完成小組合作完成“自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)”的難點(diǎn)部分，存疑待解。的難點(diǎn)部分，存疑待解。 一一 、為藝術(shù)而留學(xué)巴黎。、為藝術(shù)而留學(xué)巴黎。二二 、在巴黎艱辛的生活。、在巴黎艱辛的生活。三三 、創(chuàng)作、創(chuàng)作風(fēng)風(fēng)并考入巴黎音樂學(xué)院作曲班。并考入巴黎音樂學(xué)院作曲班。四四 、學(xué)成歸來，報(bào)效祖國(guó)。、學(xué)成歸來，報(bào)效祖國(guó)。1.1.課文以時(shí)間為順序?qū)懥俗髡吡魧W(xué)巴黎的哪些課文以時(shí)間為順序?qū)懥俗髡吡魧W(xué)巴黎的哪些經(jīng)歷？經(jīng)歷？2.2.冼星海只身到法國(guó)留學(xué)，在學(xué)習(xí)冼星海只身到法國(guó)留學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中遇到了哪些困難？他是怎樣生活中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？克服的？困難有：
5、生活窮困、常處在失業(yè)與饑餓中；困難有：生活窮困、常處在失業(yè)與饑餓中；找不到住處、忍辱負(fù)重四處打工等。找不到住處、忍辱負(fù)重四處打工等。解決辦法：好心人的幫助，對(duì)學(xué)習(xí)的熱解決辦法：好心人的幫助，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、頑強(qiáng)毅力的支撐。情、頑強(qiáng)毅力的支撐。條件艱苦條件艱苦困難重重困難重重生活生活學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)身體身體忍辱負(fù)重忍辱負(fù)重四處打工四處打工忙里偷閑忙里偷閑千方百計(jì)千方百計(jì)積勞成疾積勞成疾頑強(qiáng)克服頑強(qiáng)克服3.3.冼星海取得了哪些成就？冼星海取得了哪些成就？ 學(xué)作曲、學(xué)指揮、學(xué)和聲學(xué)作曲、學(xué)指揮、學(xué)和聲作作品終于能在巴黎公開演奏并且公開播品終于能在巴黎公開演奏并且公開播出了。出了。目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè) 1.留學(xué)巴黎
6、留學(xué)巴黎的作者是的作者是 ，他與，他與 共同完成了黃河共同完成了黃河大河唱八大樂章。有大河唱八大樂章。有 的稱號(hào)。的稱號(hào)。 2.根據(jù)拼音寫漢字：注意這些詞語(yǔ)的解釋。根據(jù)拼音寫漢字：注意這些詞語(yǔ)的解釋。 sh望望,（ ） 因要求過高而難以實(shí)現(xiàn)的希望。因要求過高而難以實(shí)現(xiàn)的希望。 西西zi（ ）, 舊時(shí)稱洋行、西式餐館等行業(yè)所雇傭的男仆舊時(shí)稱洋行、西式餐館等行業(yè)所雇傭的男仆 。 瑣瑣xi（ ）, 瑣碎瑣碎 。 廿廿,nin（ ）, 二十：四史，二十：四史， ki（ ）, 擦，拭。擦，拭。 Jio（ ）幸，意外獲得成功或免除災(zāi)害，幸運(yùn)。）幸，意外獲得成功或免除災(zāi)害，幸運(yùn)。 迷迷wng（ ）, 由于分
7、辨不清而困惑，不知怎么辦。由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 q（ ）視：不平等看待，也就是偏見）視：不平等看待，也就是偏見 xun（ ）暈，頭暈眼花感覺到自身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。）暈，頭暈眼花感覺到自身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。 3.3.作者留學(xué)巴黎的學(xué)習(xí)歷程可以分為四部分，分別作者留學(xué)巴黎的學(xué)習(xí)歷程可以分為四部分，分別用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括？ 第一，（第一，（1 1）：簡(jiǎn)述）：簡(jiǎn)述 第二，（第二，（2-72-7）：敘寫在巴黎）：敘寫在巴黎 第三，（第三，（8-168-16）：敘寫對(duì)）：敘寫對(duì) 和和 的的執(zhí)著追求執(zhí)著追求 。第四，（第四，（17-1817-18）：寫學(xué)成歸來，）：寫學(xué)成歸來，
8、 。 4.4.留學(xué)巴黎留學(xué)巴黎的體裁是什么？作者是以什么順序的體裁是什么？作者是以什么順序?yàn)榫€索來寫的？為線索來寫的？ 5.5.冼星海只身到法國(guó)留學(xué)，在學(xué)習(xí)生活冼星海只身到法國(guó)留學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中遇到了那些困難？他是怎樣克服的？中遇到了那些困難？他是怎樣克服的？ 6.6.這些事件中，哪一件最讓你感動(dòng)，這些事件中，哪一件最讓你感動(dòng)，為什么？為什么？ 7.7.冼星海取得了那些成就？冼星海取得了那些成就？ 第二課時(shí)1.1.理解作者的愛國(guó)情操。理解作者的愛國(guó)情操。2.2.理解、體會(huì)本文直白敘述的妙處。理解、體會(huì)本文直白敘述的妙處。1.1.冼星海為何拒絕留在巴黎？冼星海為何拒絕留在巴黎？2.2.全文幾乎都
9、是直白的敘述，也沒有什全文幾乎都是直白的敘述，也沒有什么明顯的章法技巧，是否也能吸引你？么明顯的章法技巧，是否也能吸引你？為什么？為什么？3.3.結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)剰馁墙Y(jié)合你的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)剰馁呛５牧魧W(xué)經(jīng)歷中你獲得了怎樣的啟示？海的留學(xué)經(jīng)歷中你獲得了怎樣的啟示？小組合作完成小組合作完成“自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)”的難的難點(diǎn)部分，存疑待解。點(diǎn)部分，存疑待解。1.1.冼星海為何拒絕留在巴黎？冼星海為何拒絕留在巴黎？ 明確：明確：主要原因是文中說的急于回國(guó)把自己的力量貢獻(xiàn)給國(guó)家。主要原因是文中說的急于回國(guó)把自己的力量貢獻(xiàn)給國(guó)家。此話出現(xiàn)在倒數(shù)第二段，這段開頭幾句可能使人以為他離開法此話出現(xiàn)在
10、倒數(shù)第二段，這段開頭幾句可能使人以為他離開法國(guó)的主要原因是他畢業(yè)了，接濟(jì)他的老師又過世了，其實(shí)后文國(guó)的主要原因是他畢業(yè)了，接濟(jì)他的老師又過世了，其實(shí)后文很清楚，那位法國(guó)姑娘愿意接濟(jì)他并盛情挽留他留在法國(guó)。所很清楚，那位法國(guó)姑娘愿意接濟(jì)他并盛情挽留他留在法國(guó)。所以主要原因是回國(guó)服務(wù)。此外，前頭作為重點(diǎn)之一所談的對(duì)祖以主要原因是回國(guó)服務(wù)。此外，前頭作為重點(diǎn)之一所談的對(duì)祖國(guó)深深眷念、隱憂、焦慮的感觸，也說明了他急于回國(guó)的動(dòng)機(jī)。國(guó)深深眷念、隱憂、焦慮的感觸，也說明了他急于回國(guó)的動(dòng)機(jī)。作者回國(guó)不久就譜寫了著名的作者回國(guó)不久就譜寫了著名的黃河大合唱黃河大合唱和其他許多著名和其他許多著名的抗日歌曲。的抗日歌
11、曲。 明確：能吸引人，動(dòng)人的力量來自生活。本身全文的語(yǔ)言樸明確：能吸引人，動(dòng)人的力量來自生活。本身全文的語(yǔ)言樸素，通篇都是直白的敘述，平淡無奇，所寫都是作者真實(shí)的經(jīng)素，通篇都是直白的敘述，平淡無奇，所寫都是作者真實(shí)的經(jīng)歷和感觸，我們正是從這平平淡淡才是真的感覺中感受到作者歷和感觸，我們正是從這平平淡淡才是真的感覺中感受到作者辛酸屈辱的經(jīng)歷，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求以及一顆拳拳愛國(guó)赤心。辛酸屈辱的經(jīng)歷，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求以及一顆拳拳愛國(guó)赤心。這也印證了這也印證了“絢燦之極，歸于平淡絢燦之極，歸于平淡”這句話。一篇文章的好壞，這句話。一篇文章的好壞，主要是以真敘寫，以情感人，而非工于技巧。主要是以真敘寫，以
12、情感人，而非工于技巧。2.2.全文幾乎都是直白的敘述，也沒有什么明顯全文幾乎都是直白的敘述，也沒有什么明顯的章法技巧，是否也能吸引你？為什么？請(qǐng)對(duì)的章法技巧，是否也能吸引你？為什么？請(qǐng)對(duì)你認(rèn)為動(dòng)人的部分展開描寫，看看是否會(huì)更好？你認(rèn)為動(dòng)人的部分展開描寫，看看是否會(huì)更好？ 結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)剰慕Y(jié)合你的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)剰馁呛５牧魧W(xué)經(jīng)歷中你獲得了怎冼星海的留學(xué)經(jīng)歷中你獲得了怎樣的啟示？樣的啟示？1.講述自己積累的刻苦求學(xué)的講述自己積累的刻苦求學(xué)的故事。故事。2.請(qǐng)寫一句關(guān)于立志的名言請(qǐng)寫一句關(guān)于立志的名言。1.1.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別
13、人失去了信心，他卻共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 2.2.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。敗之地。3.3.含淚播種的人一定能含笑收獲。含淚播種的人一定能含笑收獲。 4.沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。運(yùn)。 5.征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。 6.再長(zhǎng)的路，一步步也
14、能走完，再短的路，不邁開雙再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。腳也無法到達(dá)。 勝利是我們的果實(shí)，困難是我們的勝利是我們的果實(shí)，困難是我們的對(duì)手，失敗則是我們的引導(dǎo)者。我們要對(duì)手，失敗則是我們的引導(dǎo)者。我們要隨時(shí)隨地的鍛煉自己的意志。不要被它隨時(shí)隨地的鍛煉自己的意志。不要被它嚇倒。要勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。困嚇倒。要勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。困難無處不在，我們要有面對(duì)困難毫不畏難無處不在，我們要有面對(duì)困難毫不畏懼的高尚品格。相信自己，相信成功。懼的高尚品格。相信自己，相信成功。切記，成功源于艱苦奮斗！切記，成功源于艱苦奮斗！ 閱讀從閱讀從“我很不愿意把我是個(gè)工讀生的底我很不愿
15、意把我是個(gè)工讀生的底細(xì)告訴我的工友們，細(xì)告訴我的工友們，”至至“我的學(xué)習(xí)自我的學(xué)習(xí)自己覺得逐漸有些進(jìn)步，開始學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的己覺得逐漸有些進(jìn)步，開始學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧，寫了好多東西。技巧，寫了好多東西?！被卮鹑缦聠栴}回答如下問題 ：1 1文中對(duì)比寫了國(guó)外的一些人對(duì)作者的幫助和同胞的冷眼相待，文中對(duì)比寫了國(guó)外的一些人對(duì)作者的幫助和同胞的冷眼相待，談?wù)勀愕母惺?。談?wù)勀愕母惺堋?2 2然那東北同事后來對(duì)然那東北同事后來對(duì)“我我”很好，很好，“可是我還是沒有告訴他可是我還是沒有告訴他我求學(xué)的事我求學(xué)的事”，為什么？，為什么？ 通過對(duì)比，說明了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的社會(huì)的黑暗，通過對(duì)比，說明了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的社會(huì)的黑暗，人
16、與人之間缺乏信任與關(guān)愛。人與人之間缺乏信任與關(guān)愛。 雖因?yàn)樽髡吲滤麄儠?huì)故意多找雜事給他做，也雖因?yàn)樽髡吲滤麄儠?huì)故意多找雜事給他做，也不想讓別人覺得他與眾不同，以妨礙自己學(xué)習(xí)不想讓別人覺得他與眾不同，以妨礙自己學(xué)習(xí)音樂。音樂。 3 3作者敘說了一個(gè)有錢的中國(guó)留學(xué)生說作者丟了中國(guó)人丑，你贊作者敘說了一個(gè)有錢的中國(guó)留學(xué)生說作者丟了中國(guó)人丑，你贊成這種觀點(diǎn)嗎？為什么？成這種觀點(diǎn)嗎？為什么？ 4 4文章寫作者找同胞卻吃閉門羹時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)：文章寫作者找同胞卻吃閉門羹時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)：“門口擺著兩雙門口擺著兩雙到四雙擦亮的男女式皮鞋到四雙擦亮的男女式皮鞋”，說說這個(gè)細(xì)節(jié)暗示了什么？，說說這個(gè)細(xì)節(jié)暗示了什么？ 不贊成。作者為了救國(guó)，不顧窮困赴巴黎學(xué)習(xí)音樂，不贊成。作者為了救國(guó)，不顧窮困赴巴黎學(xué)習(xí)音樂，是一種愛國(guó)的表現(xiàn)，是中國(guó)人的驕傲。討錢是無奈之是一種愛國(guó)的表現(xiàn)，是中國(guó)人的驕傲。討錢是無奈之舉，況且作者不是白要，是靠自己的手藝要錢。有錢舉，況且作者不是白要，是靠自己的手藝要錢。有錢留學(xué)生的做法和說法是典型的留學(xué)生的做法和說法是典型的“站著說話不腰疼站著說話不腰疼”。在巴黎的有些中國(guó)留學(xué)生不學(xué)無術(shù)，過著驕奢荒誕的在巴黎的有些中國(guó)留學(xué)生不學(xué)無術(shù)，過著驕奢荒誕的生活。生活。 布置作業(yè)：布置作業(yè)：課下完成課下完成助學(xué)助學(xué)其余內(nèi)容其余內(nèi)容
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