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1、第第8課幸福從細小處開始課幸福從細小處開始文本預習必知文本預習必知基礎自主學案基礎自主學案文本學習定標文本學習定標課堂互動探究課堂互動探究寫作素材積累寫作素材積累第第8課課知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練文本學習定標文本學習定標1了解富蘭克林的生平事跡，學習并傳了解富蘭克林的生平事跡，學習并傳承富蘭克林的精神，感受傳主的人格魅承富蘭克林的精神，感受傳主的人格魅力。力。2學習本文簡樸凝練、準確明了的語言學習本文簡樸凝練、準確明了的語言風格。風格。3把握作者從生活細小處所領悟到的深把握作者從生活細小處所領悟到的深刻人生哲理?？倘松芾?。本杰明本杰明富蘭克林是十八富蘭克林是十八世紀美國最偉大的科學家，世紀美
2、國最偉大的科學家，著名的政治家和文學家。著名的政治家和文學家。他一生最真實的寫照是他他一生最真實的寫照是他自己所說過的一句話自己所說過的一句話“誠誠實和勤勉，應該成為你永實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。久的伴侶。”文本預習必知文本預習必知他是美國歷史上第一位享有國際聲譽的科他是美國歷史上第一位享有國際聲譽的科學家、發(fā)明家和音樂家。同時他又是一位學家、發(fā)明家和音樂家。同時他又是一位優(yōu)秀的政治家，是美國獨立戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)優(yōu)秀的政治家，是美國獨立戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士。他參加起草了士。他參加起草了獨立宣言獨立宣言和美國憲和美國憲法，積極主張廢除奴隸制度，深受美國人法，積極主張廢除奴隸制度，深受美國人民的崇敬。民的
3、崇敬。本文選自本文選自富蘭克林自傳富蘭克林自傳。作者敘述了。作者敘述了自己在城市公眾事務中發(fā)現(xiàn)的一些問題，自己在城市公眾事務中發(fā)現(xiàn)的一些問題，以及他提出的解決之道。這些問題都十分以及他提出的解決之道。這些問題都十分細微，作者對它們的發(fā)現(xiàn)，既表明了他的細微，作者對它們的發(fā)現(xiàn)，既表明了他的觀察力敏銳，又反映了他對公眾利益的關觀察力敏銳，又反映了他對公眾利益的關心。而他提出的解決辦法，均十分實用，心。而他提出的解決辦法，均十分實用，而且計劃得相當周全，滴水不漏。這體現(xiàn)而且計劃得相當周全，滴水不漏。這體現(xiàn)出富蘭克林作為一個科學家兼政治家的優(yōu)出富蘭克林作為一個科學家兼政治家的優(yōu)良素質。良素質。這篇傳記文
4、字樸實無華，用詞準確明了，多這篇傳記文字樸實無華，用詞準確明了，多議論而少抒情，多敘述而少描寫。文中，對議論而少抒情，多敘述而少描寫。文中，對幾個事件的來龍去脈交代得很清楚，雖然敘幾個事件的來龍去脈交代得很清楚，雖然敘述十分簡潔，但對具體的操作方法及對原理述十分簡潔，但對具體的操作方法及對原理的說明都十分詳細，這是作者實干精神的表的說明都十分詳細，這是作者實干精神的表露：文中對各個事件都有一些評價總結和議露：文中對各個事件都有一些評價總結和議論，這在自傳體傳記中是常見的現(xiàn)象。自傳論，這在自傳體傳記中是常見的現(xiàn)象。自傳是作者對自己走過的人生道路的回顧，往往是作者對自己走過的人生道路的回顧，往往包
5、含著對過往經歷的反省思考。包含著對過往經歷的反省思考?；A自主學案基礎自主學案二、字形辨識二、字形辨識 淖淖no_棹棹zho_綽綽chu_ 墊墊din_塹塹qin_嶄嶄 zhn_ 喘喘 chun_湍湍tun_惴惴zhu_ 羸羸li_贏贏yn _嬴嬴yn _ 泥淖泥淖船棹船棹寬綽寬綽鋪墊鋪墊天塹天塹嶄新嶄新喘息喘息湍急湍急惴惴不安惴惴不安羸弱羸弱輸贏輸贏嬴政嬴政三、詞語釋義三、詞語釋義泥淖：泥淖：_羸弱：羸弱：_微不足道：微不足道：_不揣冒昧：不揣冒昧：_ 爛泥；泥坑，也比喻難以自拔的困境。爛泥；泥坑，也比喻難以自拔的困境。書書瘦弱。瘦弱。非常藐小，不值得一提。常指意非常藐小，不值得一提。常指意
6、義、價值等小得不值得一提。義、價值等小得不值得一提。 不考慮自己的莽撞，言語行動不考慮自己的莽撞，言語行動是否相宜。用于沒有慎重考慮就輕率行事的客是否相宜。用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話。揣：估量，考慮。氣話。揣：估量，考慮。四、詞語辨析四、詞語辨析(1)幾乎幾乎簡直簡直兩者都表示兩者都表示“將近于將近于”的意思，但表達的的意思，但表達的語氣不同。語氣不同?！皫缀鯉缀酢?，強調的語氣輕一，強調的語氣輕一些，只表示相差之微小。些，只表示相差之微小?！昂喼焙喼薄?，帶夸，帶夸張或強調語氣，強調相差微小或幾乎相張或強調語氣，強調相差微小或幾乎相同，接近于完全、等于。同，接近于完全、等于。(2)極力極
7、力竭力竭力盡力盡力三者都表示三者都表示“非常用力，以達到預期目非常用力，以達到預期目的的”，但詞義的程度不同。，但詞義的程度不同?！皹O力極力”，極，極其用力，程度很重。其用力，程度很重。“竭力竭力”，用盡所有，用盡所有的力量。程度更重，常說的力量。程度更重，常說“盡心竭力盡心竭力”。“盡力盡力”，用一切力量。程度較輕。還可，用一切力量。程度較輕。還可以作動詞，意為拿出一切力量。語義比以作動詞，意為拿出一切力量。語義比“努力努力”重。重。(3)建議建議提議提議兩者都表示兩者都表示“提出自己的意見提出自己的意見”，但語氣，但語氣上略有不同。上略有不同。“建議建議”，提出主張，多半，提出主張，多半是
8、建設性的、具體的辦法，是供參考的，是建設性的、具體的辦法，是供參考的，語氣較和緩、較客氣。語氣較和緩、較客氣。“提議提議”，多半是，多半是就某一具體問題提出的意見，并請某人考就某一具體問題提出的意見，并請某人考慮或大家討論、采用它。語氣有時較鄭慮或大家討論、采用它。語氣有時較鄭重。重。(4)經歷經歷閱歷閱歷兩者都表示兩者都表示“親自經過或自身經歷過的親自經過或自身經歷過的事事”，語體色彩不同。，語體色彩不同?！敖洑v經歷”，口頭和，口頭和書面語中都常用。作動詞時比書面語中都常用。作動詞時比“閱歷閱歷”常常用，可以用于用，可以用于“遭受遭受”的意思，用名詞時的意思，用名詞時只指所見、所做或所遭受的
9、事情，不指經只指所見、所做或所遭受的事情，不指經驗、知識。驗、知識?！伴啔v閱歷”，常用于書面語。作，常用于書面語。作動詞時比經歷少見。動詞時比經歷少見。作名詞時，不僅指所見、所做的，還可以作名詞時，不僅指所見、所做的，還可以指所聽的；不只是指親自經過的事情，而指所聽的；不只是指親自經過的事情，而且主要是指從中得來的經驗、知識，因此且主要是指從中得來的經驗、知識，因此常說常說“閱歷深閱歷深(淺淺)”。五、精美句段五、精美句段人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大機人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大機遇帶來的，而由每天產生的細小利益匯集遇帶來的，而由每天產生的細小利益匯集而成。而成。(富蘭克林富蘭克林
10、幸福從細小處開始幸福從細小處開始)課堂互動探究課堂互動探究1這篇傳記可以分成幾個部分？各部分這篇傳記可以分成幾個部分？各部分的內容是什么？的內容是什么？【提示提示】本文可以分成三個部分。第本文可以分成三個部分。第一部分，從開頭到一部分，從開頭到“因此，倫敦的路燈因此，倫敦的路燈點不了幾小時，就變得暗淡無光了點不了幾小時，就變得暗淡無光了”，講述自己在城市鋪路和改變路燈形狀方講述自己在城市鋪路和改變路燈形狀方面所做的工作。面所做的工作。第二部分，從第二部分，從“提到這些改進，使我想起提到這些改進，使我想起在倫敦時我向福瑟吉爾博士建議過的一件在倫敦時我向福瑟吉爾博士建議過的一件事事”到到“還抱怨蠟
11、燭稅太高，油燭價格太還抱怨蠟燭稅太高，油燭價格太貴，這多少有些荒唐貴，這多少有些荒唐”，講述自己向福瑟，講述自己向福瑟吉爾博士建議清掃倫敦街道的由來與方吉爾博士建議清掃倫敦街道的由來與方案。第三部分，最后一個自然段，講述自案。第三部分，最后一個自然段，講述自己對人類幸福的看法，認為己對人類幸福的看法，認為“人類的幸人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大機遇帶來的，福，并不是由百年難遇的巨大機遇帶來的，而由每天產生的細小利益匯集而成而由每天產生的細小利益匯集而成”。2文中寫了富蘭克林的哪幾件細小的事文中寫了富蘭克林的哪幾件細小的事情？富蘭克林對這些小事抱有怎樣的態(tài)情？富蘭克林對這些小事抱有怎樣的態(tài)度
12、？度？【提示提示】文章寫了修整路面、清運垃文章寫了修整路面、清運垃圾、改良路燈等小事，這些事都是很細圾、改良路燈等小事，這些事都是很細小瑣碎的，似乎不值得一提，然而富蘭小瑣碎的，似乎不值得一提，然而富蘭克林不這樣認為，克林不這樣認為，他覺得這些事關系到他覺得這些事關系到“人類的幸福人類的幸福”，只，只有把這些有把這些“每天產生的細小利益每天產生的細小利益”匯集起匯集起來，才能給整個人類帶來幸福。這些問題來，才能給整個人類帶來幸福。這些問題都十分細微，作者對它們的發(fā)現(xiàn)，既表明都十分細微，作者對它們的發(fā)現(xiàn)，既表明了他的觀察力敏銳，又反映了他對公眾利了他的觀察力敏銳，又反映了他對公眾利益的關心。作者
13、在談論這些問題及相關事益的關心。作者在談論這些問題及相關事務的時候，也表明了自己的處世態(tài)度與價務的時候，也表明了自己的處世態(tài)度與價值觀念。值觀念。3這篇傳記在寫法上和語言上具有怎樣這篇傳記在寫法上和語言上具有怎樣的特點？的特點？【提示提示】這篇傳記的寫作風格表現(xiàn)了富這篇傳記的寫作風格表現(xiàn)了富蘭克林一貫的風格，文字樸實無華，用詞蘭克林一貫的風格，文字樸實無華，用詞準確明了，多議論而少抒情，多敘述而少準確明了，多議論而少抒情，多敘述而少描寫。文中對幾個事件的來龍去脈交代得描寫。文中對幾個事件的來龍去脈交代得很清楚，雖然敘述十分簡潔，很清楚，雖然敘述十分簡潔，但對具體的操作方法及對原理的說明都十但對
14、具體的操作方法及對原理的說明都十分詳細，這是作者實干精神的表露；文中分詳細，這是作者實干精神的表露；文中對各個事件都有一些評價總結和議論，這對各個事件都有一些評價總結和議論，這在自傳體傳記中是常見的現(xiàn)象。自傳是作在自傳體傳記中是常見的現(xiàn)象。自傳是作者對自己走過的人生道路的回顧，往往包者對自己走過的人生道路的回顧，往往包含著對過往經歷的反省思考。含著對過往經歷的反省思考。4你對這篇傳記有怎樣的評價？你是怎樣你對這篇傳記有怎樣的評價？你是怎樣看待看待“幸福從細小處開始幸福從細小處開始”這一觀點的？這一觀點的？【提示提示】富蘭克林是一個具有實干精神的富蘭克林是一個具有實干精神的政治家，他對公眾利益的
15、關心，不是著眼于政治家，他對公眾利益的關心，不是著眼于驚天動地的社會變革上，而是放在與人們生驚天動地的社會變革上，而是放在與人們生活密切相關的日?，嵤轮小；蠲芮邢嚓P的日?，嵤轮?。“人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大機遇帶來的，而是由每天產生的細小利益機遇帶來的，而是由每天產生的細小利益匯集而成。匯集而成。”是一種很具有啟發(fā)意義的人是一種很具有啟發(fā)意義的人生理念。它提醒我們不要空談，不要好高生理念。它提醒我們不要空談，不要好高騖遠，而要腳踏實地，實實在在、兢兢業(yè)騖遠，而要腳踏實地，實實在在、兢兢業(yè)業(yè)地承擔自己的人生責任。業(yè)地承擔自己的人生責任。寫作素材積累寫作素
16、材積累刻苦自學的富蘭克林刻苦自學的富蘭克林富蘭克林富蘭克林8歲入學讀書，雖然學習成績優(yōu)歲入學讀書，雖然學習成績優(yōu)異，但由于家中孩子太多，父親的收入異，但由于家中孩子太多，父親的收入無法負擔他讀書的費用。所以，無法負擔他讀書的費用。所以，10歲就歲就不得不離開學校，回家?guī)透赣H做蠟燭。不得不離開學校，回家?guī)透赣H做蠟燭。12歲時，他到哥哥詹姆士經營的小印刷歲時，他到哥哥詹姆士經營的小印刷廠當學徒，一當就當了近十年的印刷工廠當學徒，一當就當了近十年的印刷工人。人。但十年間他從未間斷過學習。他從伙食費但十年間他從未間斷過學習。他從伙食費中省下錢來買書，還利用工作之便結識了中省下錢來買書，還利用工作之便結
17、識了幾家書店的學徒，把書店的書偷偷借來，幾家書店的學徒，把書店的書偷偷借來，通宵達旦閱讀，以便第二天清晨能及時歸通宵達旦閱讀，以便第二天清晨能及時歸還。還。17歲的時候，富蘭克林離開了波士頓歲的時候，富蘭克林離開了波士頓哥哥的小印刷廠，哥哥的小印刷廠，3年間先后到費城的一年間先后到費城的一家印刷所和英國倫敦的兩家大印刷廠當工家印刷所和英國倫敦的兩家大印刷廠當工人，專心學習最先進的印刷技術。人，專心學習最先進的印刷技術。20歲那年秋天，富蘭克林從英國倫敦回到歲那年秋天，富蘭克林從英國倫敦回到美國費城，以他所掌握的精湛印刷技術，美國費城，以他所掌握的精湛印刷技術，開始獨立經營一家印刷所。他的印刷所
18、負開始獨立經營一家印刷所。他的印刷所負責印刷和發(fā)行的責印刷和發(fā)行的賓夕尼亞報賓夕尼亞報和編輯出和編輯出版的版的李查歷書李查歷書，很快就轟動一時，被，很快就轟動一時，被譯成十二種文字，銷行于歐美各國。一個譯成十二種文字，銷行于歐美各國。一個只上過兩年小學的印刷廠學徒，靠著勤奮只上過兩年小學的印刷廠學徒，靠著勤奮自學，開始走上了成功之路。自學，開始走上了成功之路。當富蘭克林走完了他當富蘭克林走完了他84年的人生之路，靜年的人生之路，靜靜地躺在教堂院子里的墓穴中，他的墓碑靜地躺在教堂院子里的墓穴中，他的墓碑上卻只刻著：上卻只刻著：“印刷工富蘭克林印刷工富蘭克林”。想把上帝和雷電分家的狂人想把上帝和雷
19、電分家的狂人1746年，一位英國學者在波士頓利用玻璃年，一位英國學者在波士頓利用玻璃管和萊頓瓶表演了電學實驗。富蘭克林懷管和萊頓瓶表演了電學實驗。富蘭克林懷著極大的興趣觀看了他的表演，并被電學著極大的興趣觀看了他的表演，并被電學這一剛剛興起的科學強烈地吸引住了。從這一剛剛興起的科學強烈地吸引住了。從觀看這次電學試驗起，他就迷上了電學，觀看這次電學試驗起，他就迷上了電學，并開始了對電學的深入研究。并開始了對電學的深入研究。富蘭克林先是在家里做了大量實驗，研究富蘭克林先是在家里做了大量實驗，研究兩種電荷的性能。在一次試驗中，富蘭克兩種電荷的性能。在一次試驗中，富蘭克林的妻子麗德被擊中倒地，足足在家
20、躺了林的妻子麗德被擊中倒地，足足在家躺了一個星期才恢復了健康。富蘭克林由此設一個星期才恢復了健康。富蘭克林由此設想雷電也是一種放電現(xiàn)象，被人嗤笑為想雷電也是一種放電現(xiàn)象，被人嗤笑為“想把上帝和雷電分家的狂人想把上帝和雷電分家的狂人”。1752年年6月富蘭克林父子倆一道拉著風箏線，焦月富蘭克林父子倆一道拉著風箏線，焦急的期待著雷電降臨。急的期待著雷電降臨。不一會兒，一道閃電從風箏上掠過，富蘭不一會兒，一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：大聲呼喊：“威
21、廉，我被電擊了！威廉，我被電擊了！”這次這次實驗證明了天上的雷電與人工摩擦產生的實驗證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質，在此基礎上富蘭電具有完全相同的性質，在此基礎上富蘭克林發(fā)明了避雷針。避雷針并很快傳到英克林發(fā)明了避雷針。避雷針并很快傳到英國、德國、法國，最后普及于世界各地。國、德國、法國，最后普及于世界各地。杰出的社會活動家杰出的社會活動家富蘭克林不僅是一位優(yōu)秀的科學家，而且富蘭克林不僅是一位優(yōu)秀的科學家，而且還是一位杰出的社會活動家。他一生用了還是一位杰出的社會活動家。他一生用了不少時間去從事社會活動。富蘭克林特別不少時間去從事社會活動。富蘭克林特別重視教育，他興辦圖書
22、館、組織和創(chuàng)立多重視教育，他興辦圖書館、組織和創(chuàng)立多個協(xié)會都是為了提高各階層人的文化素個協(xié)會都是為了提高各階層人的文化素質。正當他在科學研究上不斷取得新成果質。正當他在科學研究上不斷取得新成果的時候，由于英國殖民者的殘暴統(tǒng)治，北的時候，由于英國殖民者的殘暴統(tǒng)治，北美殖民地的民族解放運動日益高漲。美殖民地的民族解放運動日益高漲。為了民族的獨立和解放，他毅然放下了實為了民族的獨立和解放，他毅然放下了實驗儀器，積極地站在了斗爭的最前列。從驗儀器，積極地站在了斗爭的最前列。從1757年到年到1775年他幾次作為北美殖民地年他幾次作為北美殖民地代表到英國談判。獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他參代表到英國談判。獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他參加了第二屆大陸會議和加了第二屆大陸會議和獨立宣言獨立宣言的起的起草。草。1787年，他積極參加了制定美國憲法年，他積極參加了制定美國憲法的工作，并組織了反對奴役黑人的運動。的工作，并組織了反對奴役黑人的運動。
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