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1、《讀讀童謠和兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
安西路小學(xué)胡鳳玲
一、教學(xué)目標(biāo)
1 .對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。
2 .正確、流利地朗讀兒歌，感受不同兒歌的童趣、童味。
3,樂于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1 .對童謠和j［歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。
2 .正確、流利地朗讀兒歌，感受不同兒歌的童趣、童味。
三、教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用多種形式正確、流利地朗讀、背誦兒歌，樂于展示自己的閱讀成果。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
攜帶喜歡的有關(guān)童謠和兒歌的書籍，與同學(xué)分享閱讀。
五、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)
教學(xué)過程
一、兒歌引入課件播放《四季歌》，知
2、道這是什么歌嗎？你們喜歡聽嗎？今天在 我們的“快樂讀書吧”，老師就要帶你們讀讀童謠和兒歌。
二、學(xué)習(xí)第一首童謠《搖搖船》
L課件出示題目《搖搖船》，看到這個(gè)題目，觀察畫面你能聯(lián)想到什么？
2,出示兒歌，教師范讀。
3?自由讀，提出自讀要求。
4 .同桌輕聲讀，看誰讀得正確，提出不理解的問題。
5 .看誰讀得好
引導(dǎo)學(xué)生通過拍手讀、表演讀、比賽讀等多種方式讀好童謠，體會(huì)童趣。
三、學(xué)習(xí)第二首兒歌《小刺猬理發(fā)》
1 .課件出示題目《小刺猬理發(fā)》，看到這個(gè)題目，你有什么問題？
2 .出示兒歌，學(xué)生按照自讀要求讀兒歌。
3 .指名讀，同桌配合讀。你們解決了哪些問題？有新的問題嗎？
3、
4 .小組練讀，編排兒歌。
5 .用喜歡的方式讀給大家聽，評(píng)價(jià)。
6 .結(jié)合畫面講解：男孩子的頭發(fā)長了，要及時(shí)理發(fā)，不然會(huì)不衛(wèi)生，而且易生病。 女孩子的頭發(fā)長了該怎么辦呢？知道從小要講衛(wèi)生愛清潔。
7 .我會(huì)背：試著背誦今天學(xué)到的童謠和兒歌。
四、拓展閱讀
小朋友，你們喜歡童謠和兒歌嗎？為什么？那咱們再來讀幾首。
課件出示，在老師的指導(dǎo)下，朗讀《過年》、《兩只小貓》等童謠，感受不一樣 的童趣。
五、交流分享
1 .你以前背過哪些兒歌？想給大家美美地展示一下嗎？
孩子們用喜歡的方式展示自己會(huì)背的童謠或兒歌。評(píng)價(jià)。
2 .好書推薦
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老師介紹。
孩子們展示讀過的書，和同學(xué)分享，交換互看。
板書設(shè)計(jì)：
讀讀童謠和兒歌
搖搖船 小刺猬理發(fā)
好寶寶 小娃娃講衛(wèi)生
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部編版一下《讀讀童謠和兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
