高考數(shù)學(xué)二輪專(zhuān)題突破輔導(dǎo)與測(cè)試 （核心考點(diǎn)突破+高考熱點(diǎn)透析）第1部分 專(zhuān)題一 第2講 函數(shù)的圖像與性質(zhì)選擇、填空題型課件 理

《高考數(shù)學(xué)二輪專(zhuān)題突破輔導(dǎo)與測(cè)試 （核心考點(diǎn)突破+高考熱點(diǎn)透析）第1部分 專(zhuān)題一 第2講 函數(shù)的圖像與性質(zhì)選擇、填空題型課件 理》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)二輪專(zhuān)題突破輔導(dǎo)與測(cè)試 （核心考點(diǎn)突破+高考熱點(diǎn)透析）第1部分 專(zhuān)題一 第2講 函數(shù)的圖像與性質(zhì)選擇、填空題型課件 理（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、函數(shù)圖像與性質(zhì)函數(shù)圖像與性質(zhì)的綜合應(yīng)用的綜合應(yīng)用函數(shù)性質(zhì)函數(shù)性質(zhì)函數(shù)圖像函數(shù)圖像函數(shù)值或值域函數(shù)值或值域 1.1.高考對(duì)函數(shù)的三要素、函數(shù)的表示方法等內(nèi)容的考查以基高考對(duì)函數(shù)的三要素、函數(shù)的表示方法等內(nèi)容的考查以基礎(chǔ)知識(shí)為主，難度中等偏下，如礎(chǔ)知識(shí)為主，難度中等偏下，如20132013年江西年江西T T2 2等等 2.函數(shù)圖像和性質(zhì)是歷年高考的重要內(nèi)容，也是熱點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)圖像和性質(zhì)是歷年高考的重要內(nèi)容，也是熱點(diǎn)內(nèi)容對(duì)圖像的考查主要有兩個(gè)方面：一是識(shí)圖，二是用圖，即利用函對(duì)圖像的考查主要有兩個(gè)方面：一是識(shí)圖，二是用圖，即利用函數(shù)的圖像，通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方法解決問(wèn)題；對(duì)函數(shù)性質(zhì)的考查，數(shù)的圖像，通過(guò)數(shù)

2、形結(jié)合的方法解決問(wèn)題；對(duì)函數(shù)性質(zhì)的考查，則主要是將單調(diào)性、奇偶性、周期性等綜合在一起考查，既有具則主要是將單調(diào)性、奇偶性、周期性等綜合在一起考查，既有具體函數(shù)也有抽象函數(shù)，如體函數(shù)也有抽象函數(shù)，如2013年廣東年廣東T2等等 3.函數(shù)圖像與性質(zhì)的綜合應(yīng)用屬難度較大的問(wèn)題，常以選擇函數(shù)圖像與性質(zhì)的綜合應(yīng)用屬難度較大的問(wèn)題，常以選擇題的形式出現(xiàn)在最后一題，且常與新定義問(wèn)題相結(jié)合，如題的形式出現(xiàn)在最后一題，且常與新定義問(wèn)題相結(jié)合，如2013年年遼寧遼寧T11等等. 函數(shù)定義域函數(shù)定義域考考 情情考考 點(diǎn)點(diǎn)答案：答案：B答案：答案：C答案：答案：B答案：答案：C答案：答案：B答案：答案：B答案：答案：D答案：答案：D答案：答案：B答案：答案：C答案：答案：B