云南省麻栗坡縣董干中學(xué)九年級語文上冊 23 隆中對課件 新人教版

《云南省麻栗坡縣董干中學(xué)九年級語文上冊 23 隆中對課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省麻栗坡縣董干中學(xué)九年級語文上冊 23 隆中對課件 新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 陳壽陳壽(233279),字承祚，字承祚，晉朝安漢人晉朝安漢人，史學(xué)家，著，史學(xué)家，著三國志三國志六十五卷，記載三國時期（六十五卷，記載三國時期（220280）魏、蜀、吳三國的歷史。）魏、蜀、吳三國的歷史。本文節(jié)選自本文節(jié)選自三國志三國志蜀志蜀志諸葛亮傳諸葛亮傳 。諸葛亮，字孔明，三國。諸葛亮，字孔明，三國時著名政治家，軍事家，中國歷史上的名相，時著名政治家，軍事家，中國歷史上的名相，“諸葛亮諸葛亮” 已成已成為智慧的象征。為智慧的象征。文學(xué)常識文學(xué)常識滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。幾度夕陽紅。

2、 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。都付笑談中。 東漢末年朝廷政治日趨黑暗東漢末年朝廷政治日趨黑暗,官府搖役繁重、刑罰極其苛刻官府搖役繁重、刑罰極其苛刻,廣廣大人民陷于水深火熱之中。這時，爆發(fā)了一場規(guī)模巨大的農(nóng)民起大人民陷于水深火熱之中。這時，爆發(fā)了一場規(guī)模巨大的農(nóng)民起義義黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大小黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭奪勢力范圍，進行了勾心斗角武裝力量，為了取代東漢王朝，爭奪勢力范圍，進行了勾心斗角的政治斗爭和頻繁的軍

3、事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、的政治斗爭和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅，在多次戰(zhàn)爭中，一步步擴大勢力。赤壁大戰(zhàn)之后，劉備和孫堅，在多次戰(zhàn)爭中，一步步擴大勢力。赤壁大戰(zhàn)之后，形成了魏形成了魏 、蜀、蜀 、吳、吳 三國鼎立的形勢。公元三國鼎立的形勢。公元207 年，年，劉備劉備屢屢敗，只好投靠敗，只好投靠劉表劉表，寄居新野，勢單力薄?？是筚t者輔佐他成就，寄居新野，勢單力薄?？是筚t者輔佐他成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動。這篇所打動。這篇隆中對隆中對，就是諸葛亮當(dāng)時縱談天下大事的

4、一段，就是諸葛亮當(dāng)時縱談天下大事的一段記載。記載。時代背景時代背景 :理解課文內(nèi)容：理解課文內(nèi)容：1.亮亮躬躬耕耕隴畝隴畝，好為好為梁父吟梁父吟。身長八尺，。身長八尺，每每自比于管仲、樂自比于管仲、樂毅，毅，時人時人莫之莫之許許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友善友善，謂謂為為信然信然。 諸葛亮親自耕種田地，喜歡吟唱諸葛亮親自耕種田地，喜歡吟唱梁父吟梁父吟。他身高八尺，常。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當(dāng)時的人沒有誰承認這一點。只有博常把自己與管仲、樂毅相比，當(dāng)時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。陵崔

5、州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。 親自親自 田地田地 喜歡唱喜歡唱經(jīng)常經(jīng)常當(dāng)時的人當(dāng)時的人承認承認 同意同意 只有只有友好友好確實是這樣確實是這樣說說2.時時先主先主屯屯新野。徐庶見先主。先主新野。徐庶見先主。先主器器之。之。謂謂先主曰：先主曰：“諸葛孔諸葛孔明者，臥龍也明者，臥龍也，將軍，將軍豈豈愿見之乎？愿見之乎？”先主曰：先主曰：“君與君與俱俱來來?！笔唬涸唬骸按巳丝纱巳丝删途鸵?，不可見，不可屈致屈致也。將軍宜也。將軍宜枉枉駕駕顧顧之之?！碑?dāng)時當(dāng)時駐扎駐扎器重器重判斷句判斷句對對說說是否是否一起一起接近接近 , ,趨向趨向委屈招來委屈招來委屈委屈 拜訪拜訪 當(dāng)時劉備

6、駐軍在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明，是臥龍啊，將軍愿意見他嗎？”劉備說：“您和他一起來?！毙焓f：“這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他?！?3.由是先主遂由是先主遂詣詣y亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃見。見。因屏因屏人，曰：人，曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣奸臣竊命竊命，主上，主上蒙塵蒙塵。孤不。孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，大義于天下，而而智術(shù)淺短智術(shù)淺短，遂用猖獗遂用猖獗，至于今日。，至于今日。然志然志猶猶未未已已，君，君謂計謂計將將安安出？出？”拜訪拜訪總共總共才才于是叫人避開于是叫人避開 崩潰、衰敗崩潰、衰敗

7、竊取皇帝的政令竊取皇帝的政令 蒙受風(fēng)塵蒙受風(fēng)塵 估計估計通通”伸伸” ” , ,伸伸張張但但智謀缺乏智謀缺乏 就因此失敗就因此失敗停止停止仍，還仍，還認為認為 計策計策怎么怎么, ,怎樣怎樣 于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：人避開，說：“漢朝崩潰，奸臣竊取了政權(quán)，皇上逃難出奔。我沒有估量自己的漢朝崩潰，奸臣竊取了政權(quán)，皇上逃難出奔。我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，就因此

8、失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的就因此失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？計策呢？”4. 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已來，豪杰來，豪杰并并起，起，跨跨州郡者不可州郡者不可勝勝數(shù)數(shù)sh。曹操比于袁紹，則名曹操比于袁紹，則名微微而眾寡，而眾寡，然操然操遂遂能能克克紹，以弱為強紹，以弱為強者者，非非惟惟天時，天時，抑抑亦人亦人謀謀也也。今操已擁百萬之眾，。今操已擁百萬之眾，挾挾xi天子而令諸侯，天子而令諸侯，此此誠誠不不 可可 與與 爭爭 鋒鋒。通通“以以”一起一起占據(jù)占據(jù), ,割據(jù)割據(jù)盡、完盡、完小小終于終于 戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝的原因

9、的原因而且而且謀劃謀劃挾持挾持的確的確, ,確實確實 爭勝爭勝不僅不僅 諸葛亮回答道：諸葛亮回答道：“自董卓篡權(quán)以來，各地豪杰紛紛起兵，占據(jù)自董卓篡權(quán)以來，各地豪杰紛紛起兵，占據(jù)幾個州郡的數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少，但是幾個州郡的數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少，但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，從弱小變?yōu)閺姶蟮脑?，不僅是時機好，而曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，從弱小變?yōu)閺姶蟮脑?，不僅是時機好，而且是人的謀劃得當(dāng)。現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令且是人的謀劃得當(dāng)。現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，這的確不能與他較量。諸侯，這的確不能與他較量。 孫權(quán)據(jù)有江東，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷

10、已歷三世，國險而民三世，國險而民附附，賢能，賢能為為之用，此可以之用，此可以為為援而不可援而不可圖圖也。荊州北也。荊州北據(jù)據(jù)漢、沔，漢、沔，利盡利盡南海，東南海，東連連吳會吳會ui，西，西通通巴、蜀，此用武之巴、蜀，此用武之國國，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天所天所以資以資將軍，將軍，將軍將軍豈有意乎豈有意乎？已經(jīng)經(jīng)歷三代已經(jīng)經(jīng)歷三代 歸附歸附, ,順從順從被被作為作為 謀取謀取靠著靠著 連接連接到達到達 地方地方 表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折大概大概 用來用來是不是有意圖是不是有意圖物資物資 全部取得全部取得孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷了三代，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷

11、了三代，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)這方面可以把他結(jié)為外援，而不可謀取他。荊州北靠漢、沔二水，一直到孫權(quán)這方面可以把他結(jié)為外援，而不可謀取他。荊州北靠漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是大南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是大家都要爭奪的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助家都要爭奪的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占領(lǐng)的意思嗎？將軍的，將軍難道沒有占領(lǐng)的意思嗎？ 給予給予益州益州險塞險塞si，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土

12、，高祖因因之之以以成帝業(yè)。劉璋成帝業(yè)。劉璋暗暗弱弱，張魯在北，民，張魯在北，民殷殷國富國富而而不知不知存恤存恤x。智能之士思得。智能之士思得明君明君。將。將軍既帝室之軍既帝室之胄胄zhu，信義，信義著著于四海，于四海，總攬總攬英雄，思賢若渴，若英雄，思賢若渴，若跨跨荊、益，保其荊、益，保其巖阻巖阻，西，西和和諸戎，南諸戎，南撫撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政政理理；天下有變，則命一上將；天下有變，則命一上將將將jing荊州之軍以向宛、洛，將軍荊州之軍以向宛、洛，將軍身身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞簞dn食壺漿食壺漿以迎將軍乎？以迎將軍乎？誠誠如

13、是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！彪U要的地方險要的地方憑借憑借 來來昏庸懦弱昏庸懦弱 興旺、富裕興旺、富裕 表轉(zhuǎn)折，卻表轉(zhuǎn)折，卻愛惜愛惜賢明的君主賢明的君主后代后代聞名聞名廣泛的招致廣泛的招致 益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，地勢險要的地方，漢高祖憑著這個地方來成就帝王業(yè)績。劉璋昏庸懦弱，張魯?shù)貏蓦U要的地方，漢高祖憑著這個地方來成就帝王業(yè)績。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。有智謀有在北面占據(jù)漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。

14、有智謀有才能的人都想得到賢明的君主。將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞才能的人都想得到賢明的君主。將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞名于天下，廣泛地招致英雄，想得到賢能的人如同口渴一般，名于天下，廣泛地招致英雄，想得到賢能的人如同口渴一般，如果占據(jù)了如果占據(jù)了占據(jù)占據(jù)險要的地方險要的地方 和好和好安撫安撫政治政治帶領(lǐng)帶領(lǐng)親自親自 用簞盛著飯食，用簞盛著飯食，用壺裝著酒用壺裝著酒果真果真荊州、益州，憑借兩州險要的地勢，西面和各族和好，南面安撫各族，對外跟荊州、益州，憑借兩州險要的地勢，西面和各族和好，南面安撫各族，對外跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對內(nèi)改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名

15、上等孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對內(nèi)改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領(lǐng)荊州的軍隊向南陽、洛陽進軍，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊出擊秦的將軍率領(lǐng)荊州的軍隊向南陽、洛陽進軍，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊出擊秦川，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的這樣做，川，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的這樣做，就可以完成稱王稱霸的功業(yè)就可以完成稱王稱霸的功業(yè),漢王朝就可以復(fù)興了漢王朝就可以復(fù)興了” 5.先主曰：先主曰：“善善！”于是與亮于是與亮情情好好日日密。密。6.關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤孤之有孔明，之有孔明，猶猶魚

16、之有水魚之有水也也。愿愿諸君勿復(fù)言。諸君勿復(fù)言?！庇痫w羽飛乃乃止。止。好好感情感情 一天天一天天 我我好像好像希望希望才才 劉備說：劉備說：“好！好！”從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。 關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了。水一樣。希望你們不要再說什么了。”關(guān)羽、張飛才停止下來。關(guān)羽、張飛才停止下來。思考：思考：從劃線句子中可得出一個成語從劃線句子中可得出一個成語?意思是意思是?如魚得水如魚得水像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)?/p>

17、自己很合適的環(huán)境。像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。 1.諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？藍圖：藍圖：方針：方針：根據(jù)根據(jù)：“霸業(yè)可成霸業(yè)可成 ” “漢室可興漢室可興”“西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”占據(jù)占據(jù)荊州荊州和和益州益州的的必要性和可能性。必要性和可能性。2 .諸葛亮為什么認為劉備占據(jù)諸葛亮為什么認為劉備占據(jù)“荊州荊州”和和“益州益州”是可行的？請用文中的話回答。

18、是可行的？請用文中的話回答。 因為荊州“其主不能守”；而益州“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。” 3.在對前景形勢的分析中，諸葛亮特別強調(diào)了什么因素的作用？你是從哪些語句中可以看出來的？特別強調(diào)了特別強調(diào)了“人謀人謀”的作用的作用非惟天時，抑亦人謀也非惟天時，抑亦人謀也 賢能為之用賢能為之用總攬英雄總攬英雄4.結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個人的人物形象。人的人物形象。5.結(jié)尾寫結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用？有什么作用？ 是一個思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象是一個思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象

19、。 劉 備： 是一個有卓越政治才能的、有雄才大略的謀臣形象。是一個有卓越政治才能的、有雄才大略的謀臣形象。諸葛亮：諸葛亮： 引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的“自比自比”并非并非虛夸，從虛夸，從側(cè)面突出側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時照應(yīng)了前文，了諸葛亮的杰出才能；同時照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。1 1、諸葛亮、諸葛亮“每自比于管仲、樂毅每自比于管仲、樂毅”說明他什么？說明他什么？ 說明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。說明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。 問題探究2 2、為什么、為什么“時人莫之許時人莫之許”，只有崔州平和徐庶，只有

20、崔州平和徐庶“謂為信然謂為信然”？ 因為當(dāng)時人們還不了解他，只有跟他十分友好的因為當(dāng)時人們還不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才能。朋友才知道他確有出將入相的才能。 3 3、諸葛亮為什么只可、諸葛亮為什么只可“就見就見”“”“不可屈不可屈致致”？ 有才能的人往往恃才自傲，如果不夠尊有才能的人往往恃才自傲，如果不夠尊重地請他，他肯定不會來。重地請他，他肯定不會來。親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現(xiàn)對人才的尊重。表現(xiàn)對人才的尊重。 4 4、劉備請諸葛亮出山的原因是什么？、劉備請諸葛亮出山的原因是什么？ 原因是原因是“漢室傾頹，奸臣竊命，

21、主上蒙塵漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”，“欲欲信大義于天下信大義于天下”但但“智術(shù)淺短，遂用猖蹶智術(shù)淺短，遂用猖蹶”，希望能得到，希望能得到好的計策，實現(xiàn)他的政治理想。好的計策，實現(xiàn)他的政治理想。 這篇文章以諸葛亮回答劉備的咨詢這篇文章以諸葛亮回答劉備的咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容。諸葛亮在對策中分析了敵為主要內(nèi)容。諸葛亮在對策中分析了敵我友多方的形勢，確定了我友多方的形勢，確定了“外結(jié)好孫權(quán)，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理內(nèi)修政理”、“西和諸戎，南撫夷越西和諸戎，南撫夷越”，然后北定中原的然后北定中原的戰(zhàn)略方針。充分展示諸戰(zhàn)略方針。充分展示諸葛亮卓越的政治才能和軍事才能。葛亮卓越的政治才能和軍事才能。 小結(jié)小結(jié)與課

22、文相關(guān)的知識與課文相關(guān)的知識1.1.三顧茅廬：三顧茅廬：誠心誠意一再邀請。誠心誠意一再邀請。2.2.初出茅廬：初出茅廬：比喻剛到新手缺乏經(jīng)驗。比喻剛到新手缺乏經(jīng)驗。3.3.三個臭皮匠，賽過諸葛亮：三個臭皮匠，賽過諸葛亮：比喻人多比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好辦法智慧多，有大家商量，就能想出好辦法4.4.贊諸葛亮的詩：贊諸葛亮的詩：堪愛南陽美丈夫，愿將弱主整匡扶?？皭勰详柮勒煞?，愿將弱主整匡扶。片言妙論三分定，一席高論自古無。片言妙論三分定，一席高論自古無。先取荊州為家業(yè)，后吞巴蜀建皇都。先取荊州為家業(yè)，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫圖。要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫圖。一詞

23、多義一詞多義謂謂謂謂為信然為信然謂謂先主曰先主曰已已然志猶未然志猶未已已自董卓自董卓已已來來已已歷三世歷三世說說對對說。說。停止。停止。通通“以以”。已經(jīng)。已經(jīng)。信信謂為謂為信信然然信信義著于四海義著于四海欲欲信信大義于天下大義于天下然然謂為信謂為信然然然然志猶未已志猶未已用用遂遂用用猖蹶猖蹶賢能為之賢能為之用用此此用用武之國武之國 確實。確實。誠信。誠信。同同“伸伸”，伸張。，伸張。這樣。這樣。但是。但是。因此。因此。出力，效勞出力，效勞運用，使用。運用，使用。此用武之此用武之國國 國國險而民附險而民附民殷民殷國國富而不知存恤富而不知存恤去去國國懷鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)國國地方地方地勢地勢國家國家國都國都古

24、今異義遂用遂用猖獗猖獗此此可以可以為援而不可圖也為援而不可圖也北據(jù)漢、沔，利盡北據(jù)漢、沔，利盡南海南海此殆天此殆天所以所以 資將軍資將軍3、特殊句式時人莫之許也時人莫之許也欲信大義于天下欲信大義于天下諸葛孔明者，臥龍也諸葛孔明者，臥龍也此用武之國此用武之國賢能為之用賢能為之用古義：古義： 今義：今義： 古義：古義： 今義： 古義：古義： 今義：今義： 古義：古義： 今義：今義： 失敗失敗兇猛而放肆兇猛而放肆可以把可以把表可能，能夠表可能，能夠南方近海地方南方近海地方南中國海南中國海用來用來表因果關(guān)系的連詞表因果關(guān)系的連詞賓語前置賓語前置（相當(dāng)于：時人莫許之相當(dāng)于：時人莫許之）狀語后置狀語后置（

25、相當(dāng)于：欲（相當(dāng)于：欲于天下信大義）于天下信大義）判斷句判斷句判斷句判斷句被動句被動句二、解釋下列劃線的詞語。二、解釋下列劃線的詞語。謂為謂為信然信然。將軍宜枉駕將軍宜枉駕顧顧之。之。凡凡三往。三往。欲欲信信大義于天下。大義于天下。遂用遂用猖蹶猖蹶。漢室漢室傾頹傾頹。確實這樣確實這樣拜訪拜訪總共總共通通“伸伸”，伸，伸張張失敗失敗衰敗衰敗解釋句中的詞語。解釋句中的詞語。1.亮亮躬躬耕隴畝。（耕隴畝。（ ）2.先主先主器器之。（之。（ ）3.將軍宜將軍宜枉枉駕駕顧顧之。（之。（ ）（）（ ）4.先主遂先主遂詣詣亮。（亮。（ ）5.孤不孤不度度德量力。（德量力。（ ）6.欲欲信信大義于天下。（大義

26、于天下。（ ）7.不可不可勝勝數(shù)。（數(shù)。（ ）8.此此殆殆天天所以資所以資將軍。（將軍。（ ）（）（ ）（）（ ）9.民民殷殷國富而不知國富而不知存恤存恤。（。（ ）（）（ ）10.因因屏屏人。（人。（ ）11.此人可此人可就就見見( )親自親自器重，重視器重，重視委屈委屈拜訪拜訪拜訪拜訪估計估計通通“伸伸”，伸張，伸張盡盡大概大概所用來所用來資助資助興旺富裕興旺富裕愛撫，愛惜愛撫，愛惜命人退避命人退避接近、趨向接近、趨向 三、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。三、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 然志猶未已，君謂計將安出？然志猶未已，君謂計將安出？ 諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎

27、？愿見之乎？ 但是我的志向還不罷休，您說該但是我的志向還不罷休，您說該采取怎樣的辦法？采取怎樣的辦法？ 諸葛孔明是一條臥龍，將軍您是否諸葛孔明是一條臥龍，將軍您是否想見見他？想見見他？3、諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？（用課文中的話、諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？（用課文中的話回答）回答）4、（、（1）諸葛亮為達到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？（）諸葛亮為達到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？（2）根據(jù)是什么？（用原文回答）根據(jù)是什么？（用原文回答）5、在諸葛亮的眼里劉備是一個怎樣的人、在諸葛亮的眼里劉備是一個怎樣的人?請從文中找出原句請從文中找出原句加以說明。加以說明?！鞍詷I(yè)可成霸業(yè)可成 ” “漢室可興漢室可興”“西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”占據(jù)占據(jù)荊州荊州和和益州益州的的必要性和可能性必要性和可能性“將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴思賢如渴”