七年級歷史與社會(huì)上冊 第三單元第二課第一框 垂直的生計(jì)課件 人教版

《七年級歷史與社會(huì)上冊 第三單元第二課第一框 垂直的生計(jì)課件 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史與社會(huì)上冊 第三單元第二課第一框 垂直的生計(jì)課件 人教版（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、u相對于平原地區(qū)來說，山區(qū)在自然條件上相對于平原地區(qū)來說，山區(qū)在自然條件上主要存在著哪些特點(diǎn)？主要存在著哪些特點(diǎn)？山區(qū)地表崎嶇不平，土壤不夠肥沃，交通相山區(qū)地表崎嶇不平，土壤不夠肥沃，交通相對困難，人們生存的自然條件較為艱苦。對困難，人們生存的自然條件較為艱苦。但是但是。 安第斯山脈安第斯山脈從北到南從北到南縱貫?zāi)厦来箨?，全縱貫?zāi)厦来箨懀L近長近9000千米，是千米，是世界上最世界上最長長的山脈，素有的山脈，素有“南美洲脊南美洲脊梁梁”之稱，山脈有許多海拔之稱，山脈有許多海拔6000米以上、山頂終年積雪米以上、山頂終年積雪的高峰，地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富。的高峰，地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富。南南美美洲洲西西部

2、部1.利用手中地圖冊，找到安第斯山脈利用手中地圖冊，找到安第斯山脈2. 看圖，說一說安第斯山脈在世界的位置，看圖，說一說安第斯山脈在世界的位置，它的走向如何，在山脈中的地位怎樣？它的走向如何，在山脈中的地位怎樣？觀察觀察:秘魯安第斯山區(qū)從山麓到山頂自然景觀的變化秘魯安第斯山區(qū)從山麓到山頂自然景觀的變化?25167-2垂直的生計(jì)垂直的生計(jì)熱帶，分布著大熱帶，分布著大量的熱帶雨林量的熱帶雨林暖溫帶，分布暖溫帶，分布著灌木和林地著灌木和林地寒溫帶，分布寒溫帶，分布著大片的草原著大片的草原積雪冰山帶，積雪冰山帶，終年積雪。終年積雪。熱帶，分布著大熱帶，分布著大量的熱帶雨林量的熱帶雨林暖溫帶，分布暖溫帶

3、，分布著灌木和林地著灌木和林地寒溫帶，分布寒溫帶，分布著大片的草原著大片的草原積雪冰山帶，積雪冰山帶，終年積雪。終年積雪。1 1、自然環(huán)境：自然景觀特點(diǎn)自然環(huán)境：自然景觀特點(diǎn)這里這里氣候氣候和植被類型復(fù)雜多樣，和植被類型復(fù)雜多樣，從山麓到山頂氣候差異顯著，從山麓到山頂氣候差異顯著，自然景觀隨自然景觀隨之之呈現(xiàn)出明顯的變化（規(guī)律）。呈現(xiàn)出明顯的變化（規(guī)律）。因素：受海拔高度 即地形（勢）影響2 2、自然環(huán)境對人類活動(dòng)影響？自然環(huán)境對人類活動(dòng)影響？自然環(huán)境自然環(huán)境條件條件地形地形氣候氣候安第斯山高大，地勢崎嶇海拔越高，氣候越寒冷，空氣越稀薄對人類活動(dòng)造成許多限制不利印弟安人是南美洲的開拓者。印弟安

4、人是南美洲的開拓者。安第斯山脈中段地帶是南美安第斯山脈中段地帶是南美洲古代文明的發(fā)祥地。早在洲古代文明的發(fā)祥地。早在10世紀(jì)前后，居住在這一帶世紀(jì)前后，居住在這一帶的印第安人部族的印第安人部族印加人，印加人，建立了以秘魯南部庫斯科為建立了以秘魯南部庫斯科為中心的印加帝國。到中心的印加帝國。到15世紀(jì)世紀(jì)鼎盛時(shí)期，人口約有鼎盛時(shí)期，人口約有1000萬。萬。當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，人們當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，人們在沿河谷兩旁的山坡在沿河谷兩旁的山坡修建梯修建梯田和灌溉系統(tǒng)，栽培玉米、田和灌溉系統(tǒng)，栽培玉米、馬鈴薯、豆類和西紅柿等農(nóng)馬鈴薯、豆類和西紅柿等農(nóng)作物，并馴養(yǎng)駱馬和羊駝。作物，并馴養(yǎng)駱馬和羊駝。勤勞

5、智慧印第人，不僅培育勤勞智慧印第人，不僅培育了多種農(nóng)作物，而且創(chuàng)造了了多種農(nóng)作物，而且創(chuàng)造了古老的文明，為世界文明的古老的文明，為世界文明的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。印第安人印加人印加帝國u面對這樣的自然條件，秘魯面對這樣的自然條件，秘魯印第安人印第安人又是如又是如何利用當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的呢何利用當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的呢?山上山下不同的景觀山上山下不同的景觀山上山下不同的景觀山上山下不同的景觀低海拔：種植業(yè)低海拔：種植業(yè)u山區(qū)人們?yōu)槭裁磿r(shí)山區(qū)人們?yōu)槭裁磿r(shí)候要開辟梯田，修建候要開辟梯田，修建灌溉系統(tǒng)灌溉系統(tǒng)?u為什么種植玉米、為什么種植玉米、馬鈴薯、小麥、大麥馬鈴薯

6、、小麥、大麥等旱地農(nóng)作物？等旱地農(nóng)作物？發(fā)明了常年保存馬鈴薯營養(yǎng)價(jià)值的技術(shù)發(fā)明了常年保存馬鈴薯營養(yǎng)價(jià)值的技術(shù) 古代秘魯印第安人利用安第斯山區(qū)的晝夜巨大溫差，古代秘魯印第安人利用安第斯山區(qū)的晝夜巨大溫差，在深夜露天速凍馬鈴薯，然后白天在陽光下暴曬、脫水，在深夜露天速凍馬鈴薯，然后白天在陽光下暴曬、脫水，反復(fù)多次之后就獲得一種干燥堅(jiān)硬的小馬鈴薯。反復(fù)多次之后就獲得一種干燥堅(jiān)硬的小馬鈴薯。 世代以來，馬鈴薯養(yǎng)育了安第斯山的人們，成為他們世代以來，馬鈴薯養(yǎng)育了安第斯山的人們，成為他們家庭里常年必備的食品。家庭里常年必備的食品。u山上（高海拔地區(qū)）發(fā)展畜牧業(yè)有什么條件？山上（高海拔地區(qū)）發(fā)展畜牧業(yè)有什么

7、條件？u當(dāng)?shù)刂饕男蠓N是什么？當(dāng)?shù)刂饕男蠓N是什么？駱馬駱馬羊駝羊駝閱讀教材閱讀教材P66，說一說：，說一說：1）印第安人如何利用山體不同）印第安人如何利用山體不同高度發(fā)展生產(chǎn)；高度發(fā)展生產(chǎn)；2）印第安人的生活）印第安人的生活(衣食住行衣食住行)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系；與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系；3）秘魯國徽的左上角是什么動(dòng)）秘魯國徽的左上角是什么動(dòng)物的圖案？這說明了什么？物的圖案？這說明了什么？種植業(yè)主要分布在低海拔的山谷和山坡處；種植業(yè)主要分布在低海拔的山谷和山坡處；畜牧業(yè)主要分布在高海拔，這里：畜牧業(yè)主要分布在高海拔，這里：氣候寒冷，經(jīng)常霜凍，形成了廣闊的干寒草原地帶；氣候寒冷，經(jīng)常霜凍，形成了

8、廣闊的干寒草原地帶；以適宜山區(qū)種植的玉米、馬鈴薯為食物；以適宜山區(qū)種植的玉米、馬鈴薯為食物；馴養(yǎng)駱馬、羊駝提供奶、肉、皮革、毛等，馴養(yǎng)駱馬、羊駝提供奶、肉、皮革、毛等，利用駱馬作為山區(qū)的運(yùn)輸工具（利用駱馬作為山區(qū)的運(yùn)輸工具（住??？）？）羊駝；說明了羊駝在當(dāng)?shù)鼐用竦纳钪醒蝰?；說明了羊駝在當(dāng)?shù)鼐用竦纳钪姓加姓加兄匾匚恢匾匚?。一棵枝繁葉茂的綠色金雞納樹，那是秘魯?shù)纳趾娃r(nóng)業(yè)；一棵枝繁葉茂的綠色金雞納樹，那是秘魯?shù)纳趾娃r(nóng)業(yè)；一棵枝繁葉茂的綠色金雞納樹，那是秘魯?shù)纳趾娃r(nóng)業(yè)；一棵枝繁葉茂的綠色金雞納樹，那是秘魯?shù)纳趾娃r(nóng)業(yè)；一棵枝繁葉茂的綠色金雞納樹，那是秘魯?shù)纳趾娃r(nóng)業(yè)；一棵枝繁葉茂的綠色金

9、雞納樹，那是秘魯?shù)纳趾娃r(nóng)業(yè)；u安第斯山區(qū)山上山下不同的生產(chǎn)生活安第斯山區(qū)山上山下不同的生產(chǎn)生活情景，體現(xiàn)了人與自然怎樣的關(guān)系？情景，體現(xiàn)了人與自然怎樣的關(guān)系？ 印第安人在長期與自然環(huán)境的接觸中，掌握了安第斯印第安人在長期與自然環(huán)境的接觸中，掌握了安第斯山脈自然景觀的變化規(guī)律，利用山體不同高度山脈自然景觀的變化規(guī)律，利用山體不同高度因地制宜因地制宜的的發(fā)展生產(chǎn)，把自己的生產(chǎn)與山區(qū)地勢的變化融為一體，體發(fā)展生產(chǎn)，把自己的生產(chǎn)與山區(qū)地勢的變化融為一體，體現(xiàn)了現(xiàn)了人與自然的和諧之美人與自然的和諧之美。 告訴我們一個(gè)告訴我們一個(gè)道理道理：人類只有充分認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的：人類只有充分認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的發(fā)展規(guī)律，才能與自然和諧相處，使自然環(huán)境向著有利于發(fā)展規(guī)律，才能與自然和諧相處，使自然環(huán)境向著有利于人類生存的方向發(fā)展。人類生存的方向發(fā)展。衣食住行特色衣食住行特色自然環(huán)境自然環(huán)境農(nóng)業(yè)文明成就農(nóng)業(yè)文明成就安第斯山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安第斯山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)的垂直農(nóng)業(yè)的垂直布局布局山上：畜牧業(yè)山上：畜牧業(yè)山下：種植業(yè)山下：種植業(yè)垂直的生計(jì)垂直的生計(jì)課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：哀勞山的梯田生產(chǎn)哀勞山的梯田生產(chǎn)（云南省元陽）