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1、四年級美術(shù)備課
學(xué)期總第 課時
教學(xué)課題
平凡的美
備課教師
備課時間
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、 在生活中找到平凡的事與人與物，感知平凡的美。
2、 通過對比欣賞的方法學(xué)習(xí)將生活中平凡的事物轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。
3、 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)美的能力、提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
教學(xué)重點
找到生活中的平凡事物，感知平凡的美。
教學(xué)難點
根據(jù)自己的喜歡表現(xiàn)平凡的美。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生收集日常生活中的事與物與人的圖片。
教學(xué)過程
（一）課前準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生收集日常生活中的事與物與人的圖片。使激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。
（二） （導(dǎo)入新課）
出
2、示圖片：
夏爾丹《銅水器》、梵高《臥室》《向日葵》、米勒《拾稻穗的人》、維米 爾《倒牛奶的女人》等作品，這些都是西方繪畫史上大師級的藝術(shù)家，欣賞 他們的油畫作品，問問孩子都看到什么了？請大家欣賞說說你的感受！ 設(shè)計目的：從大師的繪畫導(dǎo)入，對于四年級學(xué)生來講提升他們的鑒賞力很重 要，直接面對面與經(jīng)典對話。
（三） 觀察欣賞
學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這些畫在表現(xiàn)內(nèi)容上有一個共同特點，（生活中普普通通的人或 者物或者景色，流露著平凡而樸素的美）。
平凡與華麗相對應(yīng)，平凡指的是平常百姓生活中，平平淡淡的事物。生活是 平凡的，但卻充滿著生活的小情趣。出示課題：平凡的美。
在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些平凡之處所展示出
3、來的美。 學(xué)生描述在生活中的所見 所聞（哪怕身邊的一塊石頭也有獨特的美）
設(shè)計目的：大師們的筆下平凡的事物他們表現(xiàn)的題材，讓學(xué)生感知平凡的美， 界定平凡的意義。
（四） 嘗試體驗
在你的色彩盒里，找一找你喜歡的顏色，用它來畫一畫自己帶來的圖片中的 事物。學(xué)生嘗試2分鐘
展示：分析畫面，教師在造型上的指導(dǎo)、顏色上的指導(dǎo)。
設(shè)計目的：鼓勵四年級孩子運用水粉色進(jìn)行創(chuàng)作， 學(xué)生可以先以一個事物為 例，掌握顏色與造型的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
（五） 聯(lián)想創(chuàng)造
欣賞作品以風(fēng)景畫為例：一棵樹，通過遮擋畫出樹林與遠(yuǎn)處的地平線
學(xué)生結(jié)合自己的畫面說一說自己的作品構(gòu)思： 如畫了一朵花的，可以畫片花
的海洋；也可以加上一個花瓶畫一幅靜物畫。
利用已有的畫面繼續(xù)添加完成，適當(dāng)調(diào)整構(gòu)圖。
設(shè)計目的：藝術(shù)與生活是密不可分的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。
（六） 欣賞分析
對比分析畫家們是如何表現(xiàn)平凡的生活？（學(xué)生說出自己的感受學(xué)生從顏
色、線條的疏密、表現(xiàn)生活中的事物等角度說說）
（七） 自評互評
說一說自己的畫，描述想法，同學(xué)點評作品，說說感受。老師總結(jié)以鼓勵為
主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)反思
四年級美術(shù)下冊《平凡的美》教案
