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1、幼兒園大班科學教案《小動物的尾巴》
一、設(shè)計意圖小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣？有什么用？卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力愛護它。為了進一步培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛之情，在本活動中層層深入地展開，先讓幼兒通過"做朋友"，察看發(fā)現(xiàn)它們尾巴的不同，在互相講解中激活幼兒興致，在"捉迷藏"中進一步穩(wěn)固了解動物尾巴的外形特征，那么本活動的重點順利通過。再那么，活動的難點"尾巴的用途"又在多媒體課件所設(shè)置的情境中得到解決。
針對我班幼兒園不同開展水平，我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內(nèi)容，相信這樣在活動中，幼兒的發(fā)揮會
2、均衡些。
目的要求：
1、認識一些動物的尾巴，初步了解它們的用途。學習詞：平衡、欣賞。
2、加深幼兒對小動物的喜愛之情。
3、開展幼兒良好的察看力和操作想象力。
重點難點：
重點是認識各種動物尾巴不同的樣子；難點是初步了解它們的用途。
活動準備：
1、各種動物圖片掛件假設(shè)干。
2、背景圖一幅，動物圖片和象征物假設(shè)干。
3、多媒設(shè)備及課件。
4、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、帶著BRPP幼兒說說講講動物，欣賞動物，了解動物尾巴的不同。
1、師："今天，有好
3、多小動物到我班來作客，這些小動物是誰它們的尾巴是怎樣的？讓我們跟它們做做好朋友吧！"2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物，教師指導幼兒比擬它們尾巴的不同。
3、集中幼兒講解尾巴的不同。
師："你同誰做好朋友，它的尾巴怎樣的。"二、幼兒獨立操作。
師："還有一些小動物也想來和你們做朋友，可它們把尾巴忘帶了，我們幫它們裝上尾巴吧！"幼兒操作，并互相檢查。教師巡回指導，及時獎五角星。
集中講一講幼兒的操作。
三、玩"捉迷藏"游戲，認識一些動物尾巴的外形特征?！材康?〕1、師："現(xiàn)在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的游戲，我們來找找它們是誰。"2、幼兒找出
4、小動物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。
3、認識這些小動物尾巴的外形特征。
師："這些小動物真粗心，身體藏好了，尾巴卻露在外面，我們看它們的尾巴是什么樣的，象什么？"幼兒講解，教師出示相應的圖片。
三、初步了解尾巴的用途?！材康?〕〔一〕聽錄音，了解1、幼兒自由講。
師："尾巴有粗有細，各不相同，那它們有什么用呢？"幼兒講解。
2、聽錄音。
3、再次講解。學習詞〔1〕"平衡"〔不摔跤，很平穩(wěn)〕。教師做不同動作讓幼兒猜，再請幼兒做不同的動作，進一步理解；學習詞〔2〕"欣賞"〔讓別人觀看，得到他人的贊揚〕。
〔二〕看電腦，了解：設(shè)置情境"換尾巴"。
1、看電腦。師："換尾巴后，發(fā)生了奇怪的事，你們猜是怎么回事。"2、幼兒互相猜想，再講解。
3、聽電腦告訴大家，再講解。
4、集體給小動物換回尾巴。
五、動物舞會。
師："今天，你們做了這么多好事，快樂不快樂，我們一起來扮演喜歡的小動物，加入它們的舞會吧！"幼兒找喜歡的動物掛上，集體跳舞。
【幼兒園大班科學教案?小動物的尾巴》】
幼兒園大班科學教案《小動物的尾巴》
