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1、整理和復習
教學目標：
1.引導同學們觀察20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律，幫助學生進一步掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，提高同學們的綜合、概括能力。
2.通過一圖四式的練習，使學生熟練的掌握20以內(nèi)退位減法，進一步提高同學們計算20以內(nèi)退位減法的熟練程度。
3．通過知識的系統(tǒng)整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，讓同學們體會到整理知識的重要性。
教學重點：熟練掌握計算方法
教學難點：系統(tǒng)整理知識
教學方法：整理法、練習法
教學用具：20以內(nèi)退位減法表
教學過程：
一、 談話引入。
師說：20以內(nèi)的退位減法我們已經(jīng)學完了，今天我們一起復習20以內(nèi)退位減法。
教師在黑板上出示20以內(nèi)退位減法表
2、，并提問：想一想20以內(nèi)退位減法一共有幾道題？（一共有36道，十幾減9有8道┈┈，十幾減2有1道）
找一找減法表中有什么規(guī)律？怎樣才能很快的記住這36道題？
二、 探索規(guī)律，整理知識。
學生小組匯報討論結(jié)果。
1.豎著看，在排列上有什么規(guī)律？（每一豎行的減數(shù)都不變。
每一豎行的被減數(shù)從上到下依次遞增1，這樣它們的差也依次遞增1。從而得出減數(shù)不變，被減數(shù)越大，差也越大。）
2.橫著看，在排列上有什么規(guī)律？（每一橫行的被減數(shù)都不變。每一橫行的減數(shù)從左到右依次少1，這樣它們的差依次遞增1。從而得出被減數(shù)不變，減數(shù)越小，差越大。每一橫行中，對稱的兩個算式差與減數(shù)正好交換位置。）
三、掌握
3、算法。
師問：想一想：，20以內(nèi)的退位減法題，你是怎樣算的？
1.想加算減。
2.差1得9、差2得8、差3得7，……的方法。
師問：動腦筋想一想你還能發(fā)現(xiàn)什么有規(guī)律的排列？還能把這些卡片重新有規(guī)律的派出一個表嗎？學生以小組為單位，互相商量，最后匯報討論結(jié)果。
四、鞏固練習。
1. 教師任指表中一題，學生以最快速度口算出答案。
2. 教師隨意指出表中一題，讓學生找出與這道題得數(shù)相同的所有式題。
讓學生把差是6……的算式一組一組全部說出來
3. 針對學生容易出錯的題目重點練習。
4. 練習五第2題
（1）學生看圖，獨立寫出算式
（2）集體訂正，說說四道算式的練習
5. 練習五第3題。
全班獨立完成，對又對又快地給于表揚。開火車集體訂正
板書設(shè)計：
整理和復習
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○○○ ●●● △△△△ ▲▲▲
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一年級數(shù)學下冊 整理和復習教案 人教新課標版
