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《聞名中外的“三孔”》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)課型:略讀課文
教學(xué)方法:通過(guò)朗讀法、自學(xué)法、電教法圖文結(jié)合,感受“三孔”的特點(diǎn)。
三維目標(biāo)
知識(shí)與技能:
正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞句的意思。
過(guò)程與方法:
理解課文,體會(huì)孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者運(yùn)用說(shuō)明方法說(shuō)明事物,了解文章的結(jié)構(gòu)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
感受“三孔”的雄偉壯麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的喜愛(ài)和了解中國(guó)的世界遺產(chǎn)的興趣。滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第一章之第二條第一、二款、第五條、第七條的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)保護(hù)文物的意識(shí)。
2、教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的說(shuō)明方法,了解文章的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn):
感受“三孔”的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的喜愛(ài),增強(qiáng)保護(hù)文物的意識(shí),滲透法制教育。
教學(xué)準(zhǔn)備:
老師:制作“三孔”的課件。
學(xué)生:搜集有關(guān)孔子的資料。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話,激趣導(dǎo)入。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)談話引入課題,學(xué)生匯報(bào)課前收集的資料簡(jiǎn)介孔子,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生對(duì)文本對(duì)象有大致的了解。)
1、師:在我國(guó)古代有一位偉人,他創(chuàng)立了儒家學(xué)派,是偉大的思想家、教育家。他正直、樂(lè)觀,知識(shí)淵博,一生都在追求真、善、美。幾千年過(guò)去了,他偉大的思想還影響著世人,這個(gè)人
3、是誰(shuí)呢?(孔子)
2、出示孔子的畫(huà)像,根據(jù)課前收集的資料,說(shuō)說(shuō)你對(duì)孔子的了解,抽學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié)。
3、師導(dǎo)入:今天就讓我們走近孔子,尋訪他的遺跡。揭題、板題。
4、學(xué)生齊讀課題,圍繞課題質(zhì)疑。(“三孔”指的是什么?“聞名中外”讓你得到什么信息?)
二、初讀文章,感知大意。(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生初讀課文,掃清字、詞障礙。)
1、自由讀文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
2、默讀課文,利用字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思,用批注寫(xiě)下自己的閱讀理解,找出課文中的“三孔”指的是什么?
3、檢查自讀情況,抽生匯報(bào)。師相機(jī)板書(shū):三孔—孔廟、孔府、孔林。
三、再讀文章,理清文章脈絡(luò)。(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)
4、生再次朗讀課文,理清文章層次,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。)
1、學(xué)生快速瀏覽課文,找出介紹“三孔”的自然段。
2、劃分段落,歸納每段的段意。
第一部分(第1、2自然段)概述三孔的位置及與孔子的關(guān)系。
第二部分(第3—13自然段)介紹孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。
第三部分(14自然段)總結(jié)“三孔”的特點(diǎn)及地位。
3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)。(總—分—總)
四、細(xì)讀文章,體會(huì)“三孔”的獨(dú)特。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生品讀文章語(yǔ)句,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的說(shuō)明方法。)
(一)了解孔廟的特點(diǎn)。
1、找出描寫(xiě)孔廟的具體段落(3—8自然段)。邊讀邊勾畫(huà)出描寫(xiě)孔廟特點(diǎn)的句子,想象畫(huà)面。
2、全班交流,抽生匯報(bào)。
5、課件出示相關(guān)句子:
(1)“孔廟大約占地十萬(wàn)平方米,有無(wú)殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門坊,各種建筑一共是四百六十六旬。”這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法?(列數(shù)字)它是從什么角度來(lái)寫(xiě)孔廟的?從中你感受到了孔廟怎樣的特點(diǎn)?(板書(shū):孔廟—建筑壯觀。)
(2)“殿高31米,覆蓋著黃色的琉璃瓦,顯得特別莊嚴(yán)雄偉。殿四周廊下有28根石柱,都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的18根石柱,每根都是八面八角……令每一個(gè)前來(lái)的人肅然起敬。
分析:這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(列數(shù)據(jù))它是以什么角度來(lái)寫(xiě)孔廟的?從中你感受到孔廟怎樣的特點(diǎn)?(板書(shū):工藝精湛。)
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞孔廟的課件。
4、教師小結(jié)
6、:通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)你還有不明白的地方嗎?共同交流解答,教師補(bǔ)充“焚書(shū)坑儒“的歷史知識(shí)。
(二) 了解孔府、孔林的特點(diǎn)。
1、選擇自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)孔府、孔林的相關(guān)段落,邊讀邊勾畫(huà)出描寫(xiě)其特點(diǎn)的語(yǔ)句。
2、全班交流學(xué)習(xí)所得,教師適時(shí)板書(shū):
孔府—布局嚴(yán)謹(jǐn) 莊重嚴(yán)肅
孔林—古木參天 神秘完整
3、欣賞孔府、孔林的相關(guān)課件,交流自己的感受。
五、總結(jié)全文,情感升華。(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生嘗試總結(jié)全文,升華對(duì)“三孔“的認(rèn)識(shí),滲透法制教育。)
1、師過(guò)渡:雄偉壯麗的三孔是歷史悠久,布局完整的建筑群,其本身就是中國(guó)建筑中的驕傲,又由于孔子的地位和影響,成為我國(guó)著名的旅游勝地,不僅在中
7、國(guó),而且在世界上也享有同等聲譽(yù),不愧為聞名中外的“三孔“??墒沁@些珍貴的古建筑如今卻遭到嚴(yán)重的破壞。
2、同學(xué)們請(qǐng)看,課件出示:山東曲阜孔廟遭受毀滅性打擊、孔子墓被鏟平挖掘,孔子的七十六代孫孔令貽墳?zāi)贡痪蜷_(kāi)的相關(guān)圖片。把教學(xué)中美的景象與遭受破壞的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比,相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。課件出示《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容:
第二條 在中華人民共和國(guó)境內(nèi),下列文物受國(guó)家保護(hù):
?。ㄒ唬┚哂袣v史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁畫(huà);
(二)與重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)或者著名人物有關(guān)的以及具有重要紀(jì)念意義、教育意義或者史料價(jià)值的近代現(xiàn)代重要史跡
8、、實(shí)物、代表性建筑;
第五條 中華人民共和國(guó)境內(nèi)古文化遺址、古墓葬、石窟寺屬于國(guó)家所有。國(guó)家指定保護(hù)的紀(jì)念建筑物、古建筑、石刻、壁畫(huà)、近代現(xiàn)代代表性建筑等不可移動(dòng)文物,除國(guó)家另有規(guī)定的以外,屬于國(guó)家所有。
第七條 一切機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人都有依法保護(hù)文物的義務(wù)。
3、教師小結(jié):通過(guò)上述法律知識(shí)的宣傳,增長(zhǎng)學(xué)生的法律知識(shí),激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)文物的意識(shí),自覺(jué)了解并向他人宣傳《文物保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)。
4、回顧播放“三孔”課件,讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游為大家解說(shuō)。
六、布置作業(yè),課后延伸。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)課外閱讀擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。)
1、向?qū)W生推薦閱讀書(shū)籍《論語(yǔ)》,并收集孔子的故事與同學(xué)展開(kāi)交流。
2、模仿本文的寫(xiě)法,向大家介紹你家鄉(xiāng)的古建筑。
板書(shū)設(shè)計(jì):
32※ 聞名中外的“三孔“
孔廟— 建筑壯觀 工藝精湛 遵守《中華人民共和國(guó)
文物保護(hù)法》
孔府—布局嚴(yán)謹(jǐn) 莊重嚴(yán)肅 保護(hù)文物 付諸行動(dòng)
孔林— 古木參天 神秘完整
【精品文檔】第 6 頁(yè)