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1、《語(yǔ)文園地二》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法。
2.初步了解多義詞。
3.積累詞語(yǔ)。
4.熟讀背誦 《鞋》。
重難點(diǎn)：自己發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。自己小結(jié)識(shí)字方法。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法。
2、初步了解多義詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
二、我會(huì)認(rèn)
1.我們和爸爸媽媽一起看電視的時(shí)候，電視中出現(xiàn)的生字，爸爸媽媽會(huì)教給你嗎？看電視，你們都認(rèn)識(shí)了哪些字呢？
2.學(xué)生拿出自制的識(shí)字課本，分小組互相交流看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的字。
3.學(xué)生在全班交流自己識(shí)字的方法，教師和同學(xué)評(píng)議。
4.小組學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”中的漢字。讀
2、讀這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
5.集體交流，小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法。
6.認(rèn)讀生字卡片（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么記住這個(gè)字的）
二、讀讀想想
1.小組學(xué)習(xí)，讀讀這些詞，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.你還知道哪個(gè)字，也和“張”一樣，表示很多不同的意思？
3.小組交流，全班交流。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、積累詞語(yǔ)。
2、熟讀背誦 《鞋》。
教學(xué)過(guò)程：
一、我會(huì)讀
1.出示一棵“蘋(píng)果樹(shù)”，上面掛滿(mǎn)了紅彤彤的詞語(yǔ)蘋(píng)果。
2.小組學(xué)習(xí)，四人小組輪流讀“我會(huì)讀”中的生字，互相糾正讀音。
3.各個(gè)小組采用輪讀的方式，看哪組摘的蘋(píng)果多？
二、讀讀背背
1.小組學(xué)習(xí)
（1） 四組
3、小組一起讀小詩(shī)《鞋》，互相糾正讀音。
（2） 說(shuō)說(shuō)笑笑這首詩(shī)的意思。
（3） 表情朗讀這首詩(shī)詞（可加動(dòng)作）。
2.指名朗讀《鞋》，同學(xué)評(píng)議。
3.自由背誦《鞋》。
4.全班配樂(lè)背誦。
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際；我該怎么辦
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)。
2.愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼長(zhǎng)輩。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們?cè)诩易鲞^(guò)家務(wù)事嗎？
你為什么沒(méi)做過(guò)？能給大家說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況嗎？
二、展示畫(huà)面，口語(yǔ)交際。
1.創(chuàng)設(shè)情景一
（1） 出示故事。
（2） 討論交流
為什么媽媽不讓小名做家務(wù)？
怎樣才能勸說(shuō)小名的媽媽?zhuān)?
我們能
4、做哪些家務(wù)？我們之前學(xué)過(guò)的課文中小朋友是怎么做的？
（3） 小組內(nèi)表演
2.創(chuàng)設(shè)情景二
（1） 說(shuō)說(shuō)你為什么要幫媽媽爸爸做事？
（2） 個(gè)別說(shuō)說(shuō)做家務(wù)的經(jīng)過(guò)
（3） 全班交流
3.創(chuàng)設(shè)情景三
小能手爭(zhēng)奪戰(zhàn)
（1） 全班分別到各個(gè)勞動(dòng)小隊(duì)去做家務(wù)。
（2） 每個(gè)大組挑選一名代表上臺(tái)爭(zhēng)奪“小能手”?？纯凑l(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)把書(shū)桌上的東西整理得井井有條。
（3） 在隊(duì)中進(jìn)行做家務(wù)比賽，做得好的評(píng)為“小能手”并獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花。
三、總結(jié)
通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都有些什么想說(shuō)的？（學(xué)生交流）同學(xué)們都說(shuō)了這么多，說(shuō)明大家都是孝敬長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。那我們以后天天都要做爸爸媽媽的好幫手。下面我們大家一起唱《我有一雙勤勞的手》。（老師和同學(xué)一起唱）。
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