骨干 哈57中學王丹洋 期中數(shù)學試卷

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1、 期中考試六年級數(shù)學 一、選擇題（每題3分，共30分） 1. 的7倍是（ ）. A. B. 6 C. D. 2.一塊長方形菜地面積是,它的長是25米,寬是 （ ） A、米 B、2米 C、米 D、米 3. 下面各圖形中，對稱軸最多的是（ ）. A．正方形 B．圓 C．等腰三角形 D．長方形 4. 張阿姨上月工資是4000元，本月工資是4500元，她本月的工資比上月多百分之幾？準確算式是（ ） A、×100％ B、×100

2、％ C、×100％ 5. 把5克的鹽放到100克的水里，鹽水和水的重量比是（ ） A、5：100 B、21：20 C、21：1 D、20：21 6. 小圓的半徑是4cm，大圓的半徑是8cm小圓的面積是大圓面積的（ ） A、 B、 C、 D、 7. 有兩根同樣長的繩子，第一根用去m，第二根用去，（ ）剩下的部分長。 A. 第一根 B. 第二根 C. 一樣長 D. 無法確定 8. 一個鐘表的分針長10cm，經(jīng)過

3、30分鐘后,分針的尖端走過的路程是（ ）cm。 A、10π B、20π C、100π D、400π 9. 下列說法準確的有（ ）個. (1) 兩個分數(shù)相除，商一定大于被除數(shù)； (2) 因為，所以； (3) 一部手機降價后，又提價，此時這部手機的價格與原價相同； (4) 除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 10. 工程隊修路，第一周完成全長的，第二周完成全長的，第二周比第一周少修12千米，這條路一

4、共長（ ） A、30千米 B、48千米 C、80千米 D、120千米 二、填空題（每題3分，共30分） 11. 的倒數(shù)是 12. 用圓規(guī)畫一個直徑20厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是_________厘米。 13. 小明小時行3千米，照這樣計算，行走1千米要 _______小時 . 14. 0.625：的比值是_________. 15. 甲數(shù)的與乙數(shù)的相等，甲數(shù)是12，乙數(shù)是__________. 16. 一個比的后項是8，比值是 ，這個比的前項是__________. 17. 某工廠這個月生產(chǎn)數(shù)碼相機2500臺，比

5、上個月多生產(chǎn)，上個月生產(chǎn)數(shù)碼相機_____臺 18. 右圖中圓的直徑是8cm則空白部分的周長是 _________ 厘米。（結(jié)果保留π） 19. 有一列數(shù)，，，，……，那么這列數(shù)的第8個數(shù)是 20.兩車同時從甲、乙兩地相對開出，A車每小時行60千米，B車速度是A車速度的，經(jīng)過10小時兩車相距200千米，則甲、乙兩地相距 _________千米。 三、解答題（共8題，共60分，21每小題3分，22-28每題6分） 21、計算 （一）能簡算的要簡算 （1）（＋）

6、 （2）72%×+0.28× （3）×÷ （4）÷（+×） （二）解方程 （1）（1+25%）x=75 （2） 22、（1）一條公路已修320米，正好占全長的。公路全長多少米？ （2）一條公路全長400米，已修320米。已修全長的幾分之幾？ 23、六年級一共357人，男、女生人數(shù)的比是4:3，男生比女生多多少人？ 24、聰聰家2014年10月支出情況統(tǒng)計如下圖。聰聰家2014年10月的總支出是3600元。請你回答問題。 （1）這個月哪項支出最多？支出了多少元？ （2）

7、購買衣物的支出比文化教育支出少百分之幾？少多少元？ 25、書店有一套科普叢書原價96元，現(xiàn)按6折出售，買一套可以便宜多少元？如果買6套，360元夠嗎？ 26、李華將800元錢存入銀行，存定期兩年，年利率是3.96%，到期時，利息是多少元，本金和利息一共是多少元？ 27.（6 分）一塊草地的形狀如下圖的陰影部分，它的周長和面積各是多少？ （π取3.14） 28. 一項工程，張師傅單獨完成這項工程的需要5天，王師傅單獨完成這項工程的需要12天。問（1）他們誰先完成這項工程？（2）

8、如果他們合作共同完成這項工程需要幾天？ 期中試卷分析 本次試題考察范圍為六年數(shù)學（上）中的第一章分數(shù)乘法、第二章分數(shù)除法、 三章圓的初步認識所有知識。試題類型仿照中考試題模式共28題。重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查,主客觀性試題設置合理，有一定的綜合性和靈活性，難易適度。比較客觀真實地反映了我校教學質(zhì)量的現(xiàn)狀。本試卷分選擇、填空、解答三大題型，通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學生這三章知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生

9、利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性?？傮w來說，試題難易適中，可以說，為這次期中測試提供了一分較好的考卷。 本次考試，學生能比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算和混合運算，能運用運算定律和性質(zhì)進行一些簡便運算；基本掌握了圓的周長、面積的計算方法，具有一定的獨立思考和解決實際問題的能力。 從整體上講，學生對于數(shù)學中的基礎知識掌握較好。在填空、選擇題基礎知識題中，除9、10、18、20題外，其它題得分率較好。這說明在教學中，教師注重了數(shù)學基礎知識的教學工作學生切實掌握了數(shù)學中的概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、解題方法等基礎知識。 計算題的成績不是很理想。對于學生來說21、22題計

10、算、解方程都會做，但是很多學生做不對。所以在下一階段的教學生要注重培養(yǎng)學生的計算能力把它當作教學的重中之重，切實提高學生的數(shù)學計算能力。 本次試題23-28題都是解決實際問題的應用題，對于基礎的較為簡單的應用問題得分率還較高，稍有難度的題很多學生不會分析。本次考試學生的答題也反映出了平時教學中只重視學生對知識結(jié)果的記憶，忽視讓學生經(jīng)歷知識的形成過程的問題。所以要加強學生解決問題能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力是現(xiàn)在的數(shù)學教學的重要任務。在今后的教學中要重視應用題解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓練，在應用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系。重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，向現(xiàn)實生活延伸，把培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識落到實處。 本次試題還發(fā)現(xiàn)許多學生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學生學習態(tài)度不端正，做事浮躁，責任意識淡薄。本次測試學生的過失性失分相當普遍，嚴重地影響了學生的成績，所以對學生學習習慣的培養(yǎng)也尤為重要。