《江蘇省徐州市高考生物教學(xué)研討會(huì) 神經(jīng)調(diào)節(jié)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市高考生物教學(xué)研討會(huì) 神經(jīng)調(diào)節(jié)課件（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調(diào)，以及對(duì)外內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調(diào)，以及對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，都是通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。界刺激作出的反應(yīng)，都是通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。其中，其中，神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色。 神神 經(jīng)經(jīng) 調(diào)調(diào) 節(jié)節(jié)是窗簾低垂抑或星云閃亮，是窗簾低垂抑或星云閃亮，不，是腦細(xì)胞織就信息之網(wǎng)。不，是腦細(xì)胞織就信息之網(wǎng)。萬千信息在此傳輸交匯，萬千信息在此傳輸交匯，調(diào)節(jié)著機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。調(diào)節(jié)著機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。更閃耀著智慧的更閃耀著智慧的光芒光芒！一、教學(xué)要求一、教學(xué)要求1知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo) （1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程）人體神經(jīng)
2、調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程 B級(jí)級(jí) （2）神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)）神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)B級(jí)級(jí)2過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo) （1）能繪制反射弧的五個(gè)組成部分）能繪制反射弧的五個(gè)組成部分 （2）學(xué)會(huì)用電流表檢測(cè)神經(jīng)纖維膜電位變化）學(xué)會(huì)用電流表檢測(cè)神經(jīng)纖維膜電位變化3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過對(duì)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分體會(huì)結(jié)構(gòu)通過對(duì)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分體會(huì)結(jié)構(gòu) 決定功能的思想決定功能的思想中樞神經(jīng)中樞神經(jīng)二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)探究一、反射與反射弧探究一、反射與反射弧 1、請(qǐng)分別舉例子來說明反射有哪兩種類型。 2、反射需要哪兩個(gè)條件才能完成？ 完整的完整
3、的反射弧和有效的外界刺激反射弧和有效的外界刺激分為和非條件反射（吃梅止渴）和分為和非條件反射（吃梅止渴）和條件反射（望梅止渴，談梅止渴）條件反射（望梅止渴，談梅止渴）問題導(dǎo)引問題導(dǎo)引：?jiǎn)栴}導(dǎo)引問題導(dǎo)引 1、靜息電位、動(dòng)作電位形成原因及外在表現(xiàn)是什么？ 2、在神經(jīng)纖維上局部電流是如何形成的？傳導(dǎo)的特點(diǎn)如何？興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向是什么關(guān)系? 3、總結(jié)一下興奮是如何在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的？探究二、探究二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) （在神經(jīng)纖維上）（在神經(jīng)纖維上）靜息電位靜息電位動(dòng)作電位動(dòng)作電位思考思考中電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？中電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？ 中分別在圖示位
4、置（中分別在圖示位置（a、c)給予一定刺激給予一定刺激,電流表指針分別如何偏轉(zhuǎn)？電流表指針分別如何偏轉(zhuǎn)？方法步驟：先判斷出膜內(nèi)外電荷分布情況，再分析電流方法步驟：先判斷出膜內(nèi)外電荷分布情況，再分析電流表兩端的電荷分布，指針表兩端的電荷分布，指針從正電荷一端偏向負(fù)電荷一端從正電荷一端偏向負(fù)電荷一端向右偏轉(zhuǎn)向右偏轉(zhuǎn)刺激刺激a點(diǎn)：點(diǎn)：先向左偏再向右偏先向左偏再向右偏刺激刺激c點(diǎn)：點(diǎn)：不偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)突觸突觸 問題導(dǎo)引問題導(dǎo)引 1、請(qǐng)辨析突觸、突觸小體、突觸小泡。、請(qǐng)辨析突觸、突觸小體、突觸小泡。 并在突觸示意圖中展示各個(gè)部分名稱。并在突觸示意圖中展示各個(gè)部分名稱。 2、興奮時(shí)如何在細(xì)胞間傳遞的、興奮時(shí)如
5、何在細(xì)胞間傳遞的?傳遞過程中的信號(hào)變化傳遞過程中的信號(hào)變化如何？傳遞的特點(diǎn)有哪些？如何？傳遞的特點(diǎn)有哪些？ 3、神經(jīng)遞質(zhì)的作用是什么？它在突觸前膜是如何被釋、神經(jīng)遞質(zhì)的作用是什么？它在突觸前膜是如何被釋放的？與神經(jīng)遞質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器有哪些？遞質(zhì)如何在放的？與神經(jīng)遞質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器有哪些？遞質(zhì)如何在突觸后膜上發(fā)揮作用的？突觸后膜上發(fā)揮作用的？ 4、為什么興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的？、為什么興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的？ 探究三、探究三、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。后膜。
6、 （1）對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述，錯(cuò)誤的（ ）Ab代表傳出神經(jīng) Bd代表神經(jīng)中樞的突觸Cf代表效應(yīng)器 Da代表感受器（2）假設(shè)f是一塊肌肉，現(xiàn)切斷h處，分別用閾值以上的電流刺激b、e兩處，則發(fā)生的情況是：刺激b處，肌肉_；刺激e處，肌肉_，如若有效應(yīng)，是反射么？典型例題典型例題 1、 下圖為脊髓反射模式圖，請(qǐng)回答：hA無效應(yīng)無效應(yīng)有效應(yīng)有效應(yīng)在神經(jīng)元之間）在神經(jīng)元之間）思考：思考：圖中分別刺激圖中分別刺激b、c點(diǎn)電流表指針分別如何偏轉(zhuǎn)？原因？點(diǎn)電流表指針分別如何偏轉(zhuǎn)？原因？ 刺激刺激b點(diǎn)點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，速
7、度，a點(diǎn)先興奮，點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)（先左偏點(diǎn)后興奮，電流計(jì)指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)（先左偏后右偏）。后右偏）。 刺激刺激c點(diǎn)點(diǎn)，興奮不能傳至，興奮不能傳至a，a點(diǎn)不興奮，點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)（向右偏）。生一次偏轉(zhuǎn)（向右偏）。 抑制突觸前膜內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合抑制突觸前膜內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合突觸突觸知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：1 1、吃梅止渴、吃梅止渴2 2、望梅止渴、望梅止渴3 3、談梅止渴、談梅止渴味覺感受器味覺感受器刺激刺激酸味酸味神經(jīng)神經(jīng)中樞中樞唾液腺唾液腺唾液唾液形態(tài)刺激形態(tài)刺激視覺感視覺感受器受器視覺中樞視覺中樞腦腦神經(jīng)
8、中樞神經(jīng)中樞唾液腺唾液腺唾液唾液語言刺激語言刺激聽覺感聽覺感受器受器聽覺中樞聽覺中樞腦腦神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞唾液腺唾液腺唾液唾液 像這一類人和動(dòng)物與生具像這一類人和動(dòng)物與生具有的、生下來就會(huì)的反射叫做有的、生下來就會(huì)的反射叫做非條件反射非條件反射 像像2和和3中，反射是在人中，反射是在人或動(dòng)物出生以后的生活過程或動(dòng)物出生以后的生活過程中逐漸形成的后天性反射叫中逐漸形成的后天性反射叫做做條件反射。條件反射。 其中，第其中，第3類條件反射類條件反射與人類語言有關(guān)，為與人類語言有關(guān)，為人類特人類特有的條件反射有的條件反射。膜電位變化的物質(zhì)基礎(chǔ)膜電位變化的物質(zhì)基礎(chǔ)NaNa+ +膜外膜外膜內(nèi)膜內(nèi)膜外膜外K
9、K+ +K K+ +K K+ +K K+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +K K+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +K K+ +K K+ +K K+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +K K+ +K K+ +K K+ +NaNa+ +K K+ + + +- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
10、+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +K K+ +K K+ +K K+ +K K+ +靜息電位：外正內(nèi)負(fù)靜息電位：外正內(nèi)負(fù)靜息電位的物質(zhì)基礎(chǔ)靜息電位的物質(zhì)基礎(chǔ)NaNa+ +膜外膜外膜內(nèi)膜內(nèi)膜外膜外K K+ +K K+ +K K+ +K K+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +K K+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +K K+ +K K+ +K K+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +K K+ +K K+ +K K+ +NaNa+ +K K+ +
11、+ + +- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 適宜適宜 刺激刺激NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +NaNa+ +K K+ +K K+ +K K+ +K K+ +動(dòng)作電位：內(nèi)正外負(fù)動(dòng)作電位：內(nèi)正外負(fù)刺激刺激動(dòng)作電位的物質(zhì)基礎(chǔ)動(dòng)作電位的物質(zhì)基礎(chǔ)1 1、吃梅止
12、渴、吃梅止渴2 2、望梅止渴、望梅止渴3 3、談梅止渴、談梅止渴味覺感受器味覺感受器刺激刺激酸味酸味神經(jīng)神經(jīng)中樞中樞唾液腺唾液腺唾液唾液形態(tài)刺激形態(tài)刺激視覺感視覺感受器受器視覺中樞視覺中樞腦腦神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞唾液腺唾液腺唾液唾液語言刺激語言刺激聽覺感聽覺感受器受器聽覺中樞聽覺中樞腦腦神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞唾液腺唾液腺唾液唾液 像這一類人和動(dòng)物與生具像這一類人和動(dòng)物與生具有的、生下來就會(huì)的反射叫做有的、生下來就會(huì)的反射叫做非條件反射非條件反射 像像2和和3中，反射是在人中，反射是在人或動(dòng)物出生以后的生活過程或動(dòng)物出生以后的生活過程中逐漸形成的后天性反射叫中逐漸形成的后天性反射叫做做條件反射。條件反射。
13、 其中，第其中，第3類條件反射類條件反射與人類語言有關(guān)，為與人類語言有關(guān)，為人類特人類特有的條件反射有的條件反射。- - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + +3 3、傳導(dǎo)、傳導(dǎo)過程過程：雙向傳導(dǎo)雙向傳導(dǎo)未興奮部位未興奮部位局部電流局部電流未興奮部位未興奮部位興奮興奮部位部位神經(jīng)沖動(dòng)神經(jīng)沖動(dòng)生物必修生物必修3總結(jié)：總結(jié)：神經(jīng)纖維膜電位為神經(jīng)纖維膜電位為外正內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù)（未受刺激）（未受刺激）受刺激部位膜電位變?yōu)槭艽碳げ课荒る娢蛔優(yōu)橥庳?fù)內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正 電位差電位差電荷的定向移動(dòng)電荷的定向移動(dòng)雙向傳導(dǎo)雙向傳導(dǎo)興奮不斷向前傳導(dǎo)興奮不斷向前傳導(dǎo)產(chǎn)產(chǎn) 生生形形 成成刺刺 激激局部電流局部電流 特點(diǎn)：特點(diǎn)：興奮興奮軸突突觸小體軸突突觸小體突觸小泡突觸小泡遞質(zhì)遞質(zhì)突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜興奮或抑制興奮或抑制突觸前膜突觸前膜膜電位變化膜電位變化
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