《中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題三 化學(xué)與社會(huì) 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題三 化學(xué)與社會(huì) 課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題三專題三 化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)系化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)系一、化學(xué)與能源和資源的利用一、化學(xué)與能源和資源的利用【課標(biāo)解讀【課標(biāo)解讀】 1.認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣(或沼氣或沼氣)、石油液化氣、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。2.認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。3.理解水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成
2、保護(hù)水資源理解水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。和節(jié)約用水的意識(shí)。4.知道化石燃料知道化石燃料(煤、石油、天然氣煤、石油、天然氣)是人類社會(huì)重要的自然資源，了解海洋中是人類社會(huì)重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。蘊(yùn)藏著豐富的資源。5.知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物，了解石油液化氣、汽油、知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物，了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物。煤油等都是石油加工的產(chǎn)物。6.了解我國(guó)能源與資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要了解我國(guó)能源與資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要
3、意義。意義。 這部分內(nèi)容可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：這部分內(nèi)容可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)： (1)燃料燃燒時(shí)釋放熱量的有效利用，怎樣使燃燃料燃燒時(shí)釋放熱量的有效利用，怎樣使燃料完全燃燒；料完全燃燒； (2)燃料燃燒的安全問題，怎樣應(yīng)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)燃料燃燒的安全問題，怎樣應(yīng)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行滅火；行滅火； (3)燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，怎樣減少燃料燃燒燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，怎樣減少燃料燃燒時(shí)有害氣體和煙塵的排放，減少對(duì)環(huán)境的污染；時(shí)有害氣體和煙塵的排放，減少對(duì)環(huán)境的污染； (4)利用化學(xué)科學(xué)開發(fā)潔凈、高效的能源。通過利用化學(xué)科學(xué)開發(fā)潔凈、高效的能源。通過復(fù)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自然資源并不是取之不盡、用之不竭復(fù)習(xí)，
4、認(rèn)識(shí)到自然資源并不是取之不盡、用之不竭的。人類要合理地開發(fā)和利用資源，樹立保護(hù)環(huán)境、的。人類要合理地開發(fā)和利用資源，樹立保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí)，保證社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。與自然和諧相處的意識(shí)，保證社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。【知識(shí)歸納【知識(shí)歸納】 1燃燒是一種燃燒是一種 、 的劇烈的的劇烈的 。物質(zhì)燃燒。物質(zhì)燃燒一般需要一般需要 滿足三個(gè)條件：（滿足三個(gè)條件：（1） ；（2） （3） 。 2在有限的空間內(nèi)在有限的空間內(nèi) 就會(huì)引就會(huì)引起爆炸。如果起爆炸。如果 ，或，或 也會(huì)發(fā)也會(huì)發(fā)生爆炸。易燃物或易爆物在遇到生爆炸。易燃物或易爆物在遇到 、 或或 時(shí)，時(shí)，極易發(fā)生燃燒或爆炸。極易發(fā)生燃燒或爆炸。3滅火
5、主要有三種方法：（滅火主要有三種方法：（1） ；（；（2） ；（3） 。在火災(zāi)中，煙很大時(shí)，應(yīng)該怎么。在火災(zāi)中，煙很大時(shí)，應(yīng)該怎么做做 ，有煙霧的地方要，有煙霧的地方要 。常用的滅火器有常用的滅火器有 、 、 。4 、 、 是當(dāng)今世界上最重要的化石是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料。其中燃料。其中 被人們稱為被人們稱為“工業(yè)的糧食工業(yè)的糧食”， 被人們稱為被人們稱為“工業(yè)的血液工業(yè)的血液”。天然氣的主要成分。天然氣的主要成分是是 ，海底的天然氣水合物的結(jié)晶又叫，海底的天然氣水合物的結(jié)晶又叫 。5化石燃料在燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境造成了哪些方面的影化石燃料在燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境造成了哪些方面的影響：響： ； ； ?；?/p>
6、料中一。化石燃料中一般都含有相當(dāng)數(shù)量的般都含有相當(dāng)數(shù)量的 ，燃燒時(shí)會(huì)釋放出，燃燒時(shí)會(huì)釋放出 ；化石燃料不完全燃燒時(shí)還會(huì)向大氣中排放出大量化石燃料不完全燃燒時(shí)還會(huì)向大氣中排放出大量的的 ；煤炭燃燒時(shí)，向大氣中排放大量的；煤炭燃燒時(shí)，向大氣中排放大量的 。6如果把煙煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，煤就可以分解成如果把煙煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，煤就可以分解成 、 和和 等。這個(gè)過程稱為煤的等。這個(gè)過程稱為煤的 或或 ，主要，主要為為 變化。石油經(jīng)過加工后可以得到變化。石油經(jīng)過加工后可以得到 、 、 、 等，這個(gè)過程稱為石油的等，這個(gè)過程稱為石油的 ，主要為，主要為 變化。變化。7 是人類生產(chǎn)、生活的主要能源?，F(xiàn)有是人類
7、生產(chǎn)、生活的主要能源。現(xiàn)有能源將日趨枯竭，迫切要求人們開發(fā)新能源，如開發(fā)利能源將日趨枯竭，迫切要求人們開發(fā)新能源，如開發(fā)利用用 、 、 。此外還要提高化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其。此外還要提高化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其他能源的他能源的 ，研制節(jié)能產(chǎn)品。，研制節(jié)能產(chǎn)品。8水覆蓋了地球表面大約水覆蓋了地球表面大約 的表面，但是水資的表面，但是水資源是源是 。我國(guó)的人均水資源量大約是世界人均水平。我國(guó)的人均水資源量大約是世界人均水平的的 ，一些地區(qū)嚴(yán)重缺水。，一些地區(qū)嚴(yán)重缺水。 ，進(jìn)一步加劇，進(jìn)一步加劇了水資源的危機(jī)。了水資源的危機(jī)。二、常見的化學(xué)合成材料二、常見的化學(xué)合成材料【課標(biāo)解讀【課標(biāo)解讀】 1.知道常見的合成纖維、
8、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。2.了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。3.認(rèn)識(shí)新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。認(rèn)識(shí)新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。 這部分內(nèi)容包括常見的合成纖維、塑料、這部分內(nèi)容包括常見的合成纖維、塑料、合成橡膠的應(yīng)用，正確合理使用合成材料，新合成橡膠的應(yīng)用，正確合理使用合成材料，新型有機(jī)合成材料的開發(fā)等知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)注意聯(lián)型有機(jī)合成材料的開發(fā)等知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)注意聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用課本上的有關(guān)知識(shí)分析合成系生活實(shí)際，運(yùn)用課本上的有關(guān)知識(shí)分析合成材料的應(yīng)用及對(duì)環(huán)境的影響的問題，會(huì)判斷合材料的應(yīng)用及對(duì)環(huán)境的影響的
9、問題，會(huì)判斷合成纖維，會(huì)區(qū)別棉纖維和羊毛纖維，了解白色成纖維，會(huì)區(qū)別棉纖維和羊毛纖維，了解白色污染的來源及防治白色污染的方法。污染的來源及防治白色污染的方法。【知識(shí)歸納【知識(shí)歸納】 1材料大致可以分為四類：材料大致可以分為四類： 、 、 、 。合成材料包括。合成材料包括 、 、 。 、 、 、 都是常見的塑料。其都是常見的塑料。其中中 無毒，可以包裝食品；無毒，可以包裝食品； 在使用時(shí)會(huì)分解在使用時(shí)會(huì)分解出對(duì)健康有害的物質(zhì)，不宜用于包裝食品。出對(duì)健康有害的物質(zhì)，不宜用于包裝食品。2復(fù)合材料是將兩種或兩種以上的材料復(fù)合成一體而復(fù)合材料是將兩種或兩種以上的材料復(fù)合成一體而形成的材料，應(yīng)用廣泛。舉出
10、幾種復(fù)合材料形成的材料，應(yīng)用廣泛。舉出幾種復(fù)合材料 、 、 、 等。等。三、化學(xué)物質(zhì)與健康三、化學(xué)物質(zhì)與健康【課標(biāo)解讀【課標(biāo)解讀】 1.了解某些元素了解某些元素(如鈣、鐵、鋅等如鈣、鐵、鋅等)對(duì)人體健康的重要對(duì)人體健康的重要作用。作用。2.了解對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物了解對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物(如糖、淀粉、如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等)。3.知道某些物質(zhì)知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)有有損人體健康，認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們抵御有害損人體健康，認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害。物質(zhì)的
11、侵害。4.初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營(yíng)初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營(yíng)養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)。養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)。 這部分內(nèi)容包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素這部分內(nèi)容包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人的生命活動(dòng)中的功能和作用，化學(xué)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人的生命活動(dòng)中的功能和作用，化學(xué)元素對(duì)人體健康的作用及有毒有害物質(zhì)對(duì)人體健康元素對(duì)人體健康的作用及有毒有害物質(zhì)對(duì)人體健康的損害。復(fù)習(xí)時(shí)要注意聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用化學(xué)知的損害。復(fù)習(xí)時(shí)要注意聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)靈活地解決生活中的一些問題，如從食譜，一些識(shí)靈活地解決生活中的一些問題，如從食譜，一些食品、飲料、營(yíng)養(yǎng)品的標(biāo)簽
12、中判斷有那些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食品、飲料、營(yíng)養(yǎng)品的標(biāo)簽中判斷有那些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或需要補(bǔ)充什么營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，或需要補(bǔ)充什么營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，對(duì)某些微量元素對(duì)某些微量元素( (如如ZnZn、F F、FeFe、I I等等) )及常量元素及常量元素( (如如CaCa、K K等等) )的缺乏所導(dǎo)致的病癥分析，進(jìn)而研究的缺乏所導(dǎo)致的病癥分析，進(jìn)而研究人體中的化學(xué)元素與人體健康的密切關(guān)系；了解有人體中的化學(xué)元素與人體健康的密切關(guān)系；了解有害、有毒物質(zhì)的危害和預(yù)防方法。害、有毒物質(zhì)的危害和預(yù)防方法。1人體中缺少某些元素，會(huì)影響健康，甚至引起人體中缺少某些元素，會(huì)影響健康，甚至引起疾病。例如：
13、缺疾病。例如：缺 有可能導(dǎo)致佝僂病；缺有可能導(dǎo)致佝僂?。蝗?會(huì)使會(huì)使兒童發(fā)育停滯，嚴(yán)重得侏儒癥；缺兒童發(fā)育停滯，嚴(yán)重得侏儒癥；缺 易患貧血；易患貧血；缺缺 會(huì)得甲狀腺疾病。會(huì)得甲狀腺疾病。【知識(shí)歸納【知識(shí)歸納】 2人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素為：人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素為： 、 、 、 、 、 。其中。其中 、 、 、 是有機(jī)物。是有機(jī)物。3蛋白質(zhì)受蛋白質(zhì)受 或遇到或遇到 、 、 等化學(xué)物等化學(xué)物質(zhì)，會(huì)發(fā)生質(zhì)，會(huì)發(fā)生 變化，失去原有的生理功能，此過程變化，失去原有的生理功能，此過程叫做蛋白質(zhì)的叫做蛋白質(zhì)的“變性變性”。因此，重金屬鹽、甲醛能。因此，重金屬鹽、甲醛能使人中毒，若少量的重金屬鹽中毒，可以吞服使
14、人中毒，若少量的重金屬鹽中毒，可以吞服 來解毒。蛋白質(zhì)燒焦后有來解毒。蛋白質(zhì)燒焦后有 的氣味，這個(gè)性質(zhì)的氣味，這個(gè)性質(zhì)可以用來鑒別蛋白質(zhì)。可以用來鑒別蛋白質(zhì)。“黃變米黃變米”中含有中含有 ，能，能夠?qū)е轮卸竞透伟?。夠?qū)е轮卸竞透伟Ｋ?、保護(hù)好我們的環(huán)境四、保護(hù)好我們的環(huán)境【課標(biāo)解讀【課標(biāo)解讀】 1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“三廢三廢”(廢水、廢氣和廢渣廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以處理的必要性以及處理的一般原則。及處理的一般原則。2.了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。3.認(rèn)識(shí)合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。認(rèn)識(shí)合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意
15、義。4.初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用?；瘜W(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。 這部分內(nèi)容包括水污染和空氣污染的原因和這部分內(nèi)容包括水污染和空氣污染的原因和防止方法。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際，了解周圍的防止方法。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際，了解周圍的環(huán)境污染，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決一些污染環(huán)境污染，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決一些污染問題，應(yīng)用化學(xué)原理從源頭上減少污染的發(fā)生。問題，應(yīng)用化學(xué)原理從源頭上減少污染的發(fā)生。1導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降的污染物很多。目前量多且導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降的污染物很多。目前量多且危害嚴(yán)重的空氣污染物主要有危害嚴(yán)重的空氣污染物主要有 、 、 和和 等。等。 、 、 等全球性環(huán)境問等全球性環(huán)境問題都與空氣污染有關(guān)。能導(dǎo)致地球氣溫升高的溫題都與空氣污染有關(guān)。能導(dǎo)致地球氣溫升高的溫室氣體有室氣體有 、 等。等。2水體污染主要來自水體污染主要來自 、 、 。3固體廢棄物（垃圾）的危害有固體廢棄物（垃圾）的危害有 、 、 。一般垃圾的處理方法。一般垃圾的處理方法 有有 、 、 等。等?！局R(shí)歸納【知識(shí)歸納】 【自主研究【自主研究 】 【中考鏈接【中考鏈接 】 【自主檢測(cè)【自主檢測(cè) 】 （見教學(xué)案）（見教學(xué)案）（見教學(xué)案）（見教學(xué)案）（見教學(xué)案）（見教學(xué)案）
中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題三 化學(xué)與社會(huì) 課件
