高三歷史 17 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢課件 人民版

《高三歷史 17 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三歷史 17 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢課件 人民版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十七專題十七 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 本專題時間斷限從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，主要講述了本專題時間斷限從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，主要講述了二戰(zhàn)后形成的以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系和世界經(jīng)二戰(zhàn)后形成的以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢。濟(jì)發(fā)展的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢。 1.1.二戰(zhàn)后初期，美國憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力，企圖稱霸世界。二戰(zhàn)后初期，美國憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力，企圖稱霸世界。隨著世界銀行、國際貨幣基金組織的成立，隨著世界銀行、國際貨幣基金組織的成立，關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定臨時適用協(xié)定書定臨時適用協(xié)定書的簽訂，以美國

2、為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)的簽訂，以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成，世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化、制度化的方向發(fā)展。濟(jì)體系形成，世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化、制度化的方向發(fā)展。 2. 2.第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)開始朝著區(qū)域集團(tuán)化方向第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)開始朝著區(qū)域集團(tuán)化方向發(fā)展，由此誕生了一系列形式多樣的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織。發(fā)展，由此誕生了一系列形式多樣的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織。2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代以后，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢日益明顯，歐盟、北美年代以后，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢日益明顯，歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織成為具有重要影響力的三大區(qū)域經(jīng)自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織成為具有重要影響力的三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)

3、集團(tuán)。濟(jì)集團(tuán)。 3.903.90年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個主要年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個主要趨勢。趨勢。 開放探究型材料解析題開放探究型材料解析題【典例】閱讀材料，回答問題。【典例】閱讀材料，回答問題。材料材料 西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程起始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以這一進(jìn)程起始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治

4、的控制。非代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險或被殖民時才洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險或被殖民時才會被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。會被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。 然而在過去的十多年中，一些歷史學(xué)家對上述概括提出了然而在過去的十多年中，一些歷史學(xué)家對上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識。他們認(rèn)為在顛覆性的認(rèn)識。他們認(rèn)為在15001500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世界的引海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世

5、界的引領(lǐng)者，而那時歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時期。這些歷史領(lǐng)者，而那時歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到直到18001800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此，西方崛年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此，西方崛起是比較晚才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要歸功于其他文起是比較晚才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。摘編自杰克摘編自杰克戈德斯通戈德斯通為什么是歐洲？為什么是歐洲

6、？世界史視角下的西方崛起（世界史視角下的西方崛起（1500150018501850）評材料中關(guān)于西方崛起的觀點。評材料中關(guān)于西方崛起的觀點。 （要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）史論結(jié)合。）【規(guī)范解答【規(guī)范解答】本題考查對西方崛起觀點的評價，具有開放性。本題考查對西方崛起觀點的評價，具有開放性。解答時首先要歸納出材料中的觀點，主要觀點有：殖民擴(kuò)張論、解答時首先要歸納出材料中的觀點，主要觀點有：殖民擴(kuò)張論、科技促進(jìn)論、世界其他國家文明有功論等；選定自己認(rèn)可的一科技促進(jìn)論、世界其他國家文明有功論等；選定自己認(rèn)可的一

7、種或者兩種觀點，遷移所學(xué)知識和史學(xué)評論方法進(jìn)行評論。注種或者兩種觀點，遷移所學(xué)知識和史學(xué)評論方法進(jìn)行評論。注意觀點與所述史實必須一致，且言之有理；史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)意觀點與所述史實必須一致，且言之有理；史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，并且觀點與史實相統(tǒng)一。謹(jǐn)，條理清晰，并且觀點與史實相統(tǒng)一。答案：答案：評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)：一等（一等（12121010分）分） 緊扣評論對象，觀點明確；緊扣評論對象，觀點明確；合理引用史合理引用史實，進(jìn)行多角度評論；實，進(jìn)行多角度評論；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等（二等（9 95 5分）分） 能夠結(jié)合評論對象，觀點較明確；能夠結(jié)合評

8、論對象，觀點較明確；引用引用史實，評論角度單一；史實，評論角度單一；論證較完整，表述清楚。論證較完整，表述清楚。三等（三等（4 40 0分）分）偏離評論對象，觀點不明確；偏離評論對象，觀點不明確；未引用史未引用史實；實；論證欠缺說服力，表述不清楚。論證欠缺說服力，表述不清楚?！鹃喚硎衷鹃喚硎衷渴Х志臼Х志荆? 1）不能根據(jù)設(shè)問提取材料的觀點，特別對材料所）不能根據(jù)設(shè)問提取材料的觀點，特別對材料所述觀點認(rèn)識不全面或者模糊。述觀點認(rèn)識不全面或者模糊。（2 2）能選定觀點，但評述史實不全面或者史實與論）能選定觀點，但評述史實不全面或者史實與論點相悖。點相悖。 備考分析備考分析（1 1）注重具

9、有雙重性的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文明史上）注重具有雙重性的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文明史上重大歷史現(xiàn)象的多角度分析評價。重大歷史現(xiàn)象的多角度分析評價。（2 2）注意對運用史學(xué)觀點、方法，特別注意史學(xué)界）注意對運用史學(xué)觀點、方法，特別注意史學(xué)界對同一歷史現(xiàn)象的新研究。對同一歷史現(xiàn)象的新研究。 【方法總結(jié)【方法總結(jié)】1.1.題型特點題型特點（1 1）它是伴隨著新課改流行起來的一種材料型問答題，實際上）它是伴隨著新課改流行起來的一種材料型問答題，實際上是開放型和探究型糅合在一起的一種新型題目，也是高考逐漸是開放型和探究型糅合在一起的一種新型題目，也是高考逐漸加大考查力度的重要題型之一。加大考查力度的重要題型之一。

10、（2 2）題目的設(shè)問方式主要有）題目的設(shè)問方式主要有“判斷觀點說明你的理由判斷觀點說明你的理由”“”“談?wù)務(wù)務(wù)勀愕目捶愕目捶ā薄啊薄矮@得哪些啟示獲得哪些啟示”“”“得到哪些認(rèn)識得到哪些認(rèn)識”“”“歷史主題小歷史主題小論文論文”等，這種題型具有提供的材料不完備性、設(shè)問的開放探等，這種題型具有提供的材料不完備性、設(shè)問的開放探究性、答案的不固定性等特點。主要考查學(xué)生在不同知識能力究性、答案的不固定性等特點。主要考查學(xué)生在不同知識能力水平基礎(chǔ)上，分析、思考、質(zhì)疑、批判與探究歷史問題的歷史水平基礎(chǔ)上，分析、思考、質(zhì)疑、批判與探究歷史問題的歷史思維能力和創(chuàng)新能力。思維能力和創(chuàng)新能力。2.2.解答技巧：開

11、放探究型材料解析題的解答步驟解答技巧：開放探究型材料解析題的解答步驟（1 1）整體瀏覽試題，審好題目要求，明確主題。根據(jù)設(shè)問結(jié)合）整體瀏覽試題，審好題目要求，明確主題。根據(jù)設(shè)問結(jié)合提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蘊(yùn)涵的有效信息，提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蘊(yùn)涵的有效信息，進(jìn)行知識遷移，明確自己的觀點和看法。進(jìn)行知識遷移，明確自己的觀點和看法。（2 2）結(jié)合題目材料和所學(xué)知識分析探究該課題的意義，確定本）結(jié)合題目材料和所學(xué)知識分析探究該課題的意義，確定本課題適用的探究過程和方法，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，要注意主題必課題適用的探究過程和方法，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，要注意主題必須切題和語言表達(dá)的概

12、括性。須切題和語言表達(dá)的概括性。（3 3）注意解答方式，史論結(jié)合。不論是用寫小論文形式還是逐）注意解答方式，史論結(jié)合。不論是用寫小論文形式還是逐條列舉的形式或者是綜合談自己的認(rèn)識或看法等，解答時要注條列舉的形式或者是綜合談自己的認(rèn)識或看法等，解答時要注意有論有據(jù)，史論結(jié)合，文字通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。意有論有?jù)，史論結(jié)合，文字通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。? 4）要沉著冷靜，要分清是設(shè)問開放型的題目還是研究型題）要沉著冷靜，要分清是設(shè)問開放型的題目還是研究型題目，還是二者的綜合型題目，但都有一個共同落腳點。無論是目，還是二者的綜合型題目，但都有一個共同落腳點。無論是哪種類型的題目，一定都要緊扣主題，運用學(xué)習(xí)的

13、相關(guān)歷史知哪種類型的題目，一定都要緊扣主題，運用學(xué)習(xí)的相關(guān)歷史知識和史學(xué)理論進(jìn)行解答。不可偏離主題或缺乏說明的歷史論識和史學(xué)理論進(jìn)行解答。不可偏離主題或缺乏說明的歷史論據(jù)，更不能偏離辯證唯物主義和歷史唯物主義的軌道。據(jù)，更不能偏離辯證唯物主義和歷史唯物主義的軌道。【變式備選【變式備選】歷史信息浩如煙海，多種多樣。有效獲取和正確歷史信息浩如煙海，多種多樣。有效獲取和正確解讀歷史信息，是研習(xí)歷史的重要前提。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)解讀歷史信息，是研習(xí)歷史的重要前提。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)完成下列問題。完成下列問題。一、文字信息（略）一、文字信息（略）二、圖片信息二、圖片信息右圖是上海三興煙草公司（成立于右圖

14、是上海三興煙草公司（成立于19241924年，位于上海美租界）刊登在年，位于上海美租界）刊登在19261926年年1010月月1010日日申報申報上的一則上的一則“孫文牌香煙孫文牌香煙”廣告。廣告。（1 1）運用這一圖片信息可研究民國初期哪些歷史主題？并說明）運用這一圖片信息可研究民國初期哪些歷史主題？并說明你的理由（要求至少說出四個歷史主題）。你的理由（要求至少說出四個歷史主題）。答題示例答題示例主題：國民大革命主題：國民大革命理由：廣告刊登時間為理由：廣告刊登時間為19261926年；廣告中有孫中山像、年；廣告中有孫中山像、“革命尚革命尚未成功未成功”標(biāo)語。標(biāo)語。三、數(shù)據(jù)信息三、數(shù)據(jù)信息表

15、一表一 中國自然災(zāi)害朝代分布中國自然災(zāi)害朝代分布 水災(zāi)水災(zāi)旱災(zāi)旱災(zāi)其他（如蝗災(zāi)、其他（如蝗災(zāi)、地震、風(fēng)災(zāi)、霜地震、風(fēng)災(zāi)、霜凍等）凍等）總計總計 秦漢三國（前秦漢三國（前246246264264年）年） 9090112112198198400400 隋唐五代隋唐五代（589589959959年）年） 254254194194108108556556清（清（1644164419111911年）年） 9269261016101677677627182718類型類型次數(shù)次數(shù)朝代朝代表二表二 古代歐洲國家各種自然災(zāi)害每四百年發(fā)生次數(shù)古代歐洲國家各種自然災(zāi)害每四百年發(fā)生次數(shù)卜風(fēng)賢卜風(fēng)賢中西方災(zāi)荒史：頻度及

16、影響之比較中西方災(zāi)荒史：頻度及影響之比較（注：命題人對上述表格略有刪改）（注：命題人對上述表格略有刪改） 水災(zāi)水災(zāi)旱災(zāi)旱災(zāi)其他（如蝗災(zāi)、地震、其他（如蝗災(zāi)、地震、風(fēng)災(zāi)、霜凍等）風(fēng)災(zāi)、霜凍等）總總計計 公元公元300300年以年以前前 20201010101040401101110115001500年年 9999282867671941941501150119001900年年 2402405151229229520520次數(shù)次數(shù)朝代朝代類型類型（2 2）通過對比材料中兩個表格的數(shù)據(jù)，有人得出這樣的結(jié)論：）通過對比材料中兩個表格的數(shù)據(jù)，有人得出這樣的結(jié)論：無論是中國還是歐洲，越接近近代，自然災(zāi)害發(fā)

17、生的頻率就越無論是中國還是歐洲，越接近近代，自然災(zāi)害發(fā)生的頻率就越高。高。這一結(jié)論是否正確，請你結(jié)合材料分別說明理由（注：只從正這一結(jié)論是否正確，請你結(jié)合材料分別說明理由（注：只從正確和不正確兩個方面考慮）。確和不正確兩個方面考慮）。四、實物信息（略）四、實物信息（略）【解析【解析】本題從史料分類入手，以四則形式不同的史料為線本題從史料分類入手，以四則形式不同的史料為線索，考查學(xué)生對史料信息的理解分析能力及基礎(chǔ)知識的把握理索，考查學(xué)生對史料信息的理解分析能力及基礎(chǔ)知識的把握理解。第（解。第（1 1）題作答，第一，要注意題干的）題作答，第一，要注意題干的“答題實例答題實例”；第二；第二根據(jù)范例，

18、對照圖片，挖掘圖片信息從不同角度作答，可以從根據(jù)范例，對照圖片，挖掘圖片信息從不同角度作答，可以從經(jīng)濟(jì)、思想、大眾傳媒、社會生活等角度按照范例理解香煙廣經(jīng)濟(jì)、思想、大眾傳媒、社會生活等角度按照范例理解香煙廣告圖片的信息。第（告圖片的信息。第（2 2）題，注意問題設(shè)問方式，據(jù)表格數(shù)據(jù)提）題，注意問題設(shè)問方式，據(jù)表格數(shù)據(jù)提取材料信息，從不同角度回答。取材料信息，從不同角度回答。答案：答案： （1 1）歷史主題）歷史主題：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（民族工：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（民族工業(yè)曲折中求發(fā)展）。理由：上海三興煙草公司做廣告。業(yè)曲折中求發(fā)展）。理由：上海三興煙草公司做廣告。 歷史主題歷史主題：實

19、業(yè)救國思潮。理由：廣告中有：實業(yè)救國思潮。理由：廣告中有“提倡國貨，挽提倡國貨，挽回利權(quán)回利權(quán)”、“革命尚未成功，同志仍須努力革命尚未成功，同志仍須努力”標(biāo)語。標(biāo)語。 歷史主題歷史主題：時尚潮流演變（或：時尚潮流演變（或“婦女解放婦女解放”、“物質(zhì)生活與物質(zhì)生活與社會習(xí)俗變遷社會習(xí)俗變遷”）。理由：廣告中時髦女性的穿著打扮。）。理由：廣告中時髦女性的穿著打扮。 歷史主題歷史主題：大眾傳媒的發(fā)展。理由：廣告刊登在：大眾傳媒的發(fā)展。理由：廣告刊登在申報申報上，說明了大眾報業(yè)的發(fā)展。上，說明了大眾報業(yè)的發(fā)展。 （2 2）正確：因為無論是中國還是歐洲的數(shù)據(jù)都顯示，越接近近）正確：因為無論是中國還是歐洲的數(shù)據(jù)都顯示，越接近近代，水災(zāi)、旱災(zāi)和其他自然災(zāi)害發(fā)生的頻率都越來越高。代，水災(zāi)、旱災(zāi)和其他自然災(zāi)害發(fā)生的頻率都越來越高。 不正確：因為自然災(zāi)害次數(shù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源于史料記載，越到不正確：因為自然災(zāi)害次數(shù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源于史料記載，越到近現(xiàn)代，史料的保存就越完整，這并不意味著古代的自然災(zāi)害近現(xiàn)代，史料的保存就越完整，這并不意味著古代的自然災(zāi)害就比近代少，只是古代的數(shù)據(jù)沒有能夠完整保留下來而已。就比近代少，只是古代的數(shù)據(jù)沒有能夠完整保留下來而已。