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課題：《老虎磨牙》
課型
綜合課
課時
4-1
教學(xué)日期
2013上 第五周
教
學(xué)
要
求
1、讓學(xué)生充分利用語言、神態(tài)、肢體動作，表現(xiàn)威風(fēng)凜凜的大老虎。
2、通過欣賞使學(xué)生感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。
3、通過運(yùn)用打擊樂器描繪情境的練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作及創(chuàng)造精神。
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
讓學(xué)生充分利用語言、肢體動作，表現(xiàn)威風(fēng)凜凜的大老虎，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力，發(fā)展他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力的目的。
教
具
學(xué)
具
2、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、CD、打擊樂器等
突
破
舉
措
教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置
學(xué)生活動方式
教師活動要點(diǎn)
教學(xué)意圖
一、組織教學(xué)，師生問好。
二、新授《老虎磨牙》：
1、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們對老虎這個兇猛的動物一定不陌生，你在動物園或在電視中見到的老虎都有哪些表現(xiàn)、動作。??
師：你們看這只老虎在干什么？（出示視頻）
2、出示標(biāo)題：
（老虎磨牙——打擊樂合奏）
今天同學(xué)們既不是從電視中去看老虎磨牙，也不是到動物園去看，而是請同學(xué)們用耳朵來聆聽，從這段打擊樂合奏曲中來領(lǐng)略一番老虎的威風(fēng)、兇猛，以及“磨牙”的神態(tài)
3、
學(xué)生說說老虎都有哪些表現(xiàn)、動作
出示視頻
出示標(biāo)題：
（老虎磨牙——打擊樂合奏）
以談話以及觀看視頻導(dǎo)入課題，形象、生動、有趣
突
破
舉
措
教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置
學(xué)生活動方式
教師活動要點(diǎn)
教學(xué)意圖
3、樂曲欣賞：
（1）第一次整體欣賞：:
請學(xué)生談?wù)剬@只老虎的感受。
（2）欣賞“磨牙”的片段：
樂曲中表現(xiàn)老虎磨牙是最成功的一筆，是用什么樂器演奏的呢，你能聽出來嗎？
（放“磨牙”片段）
（3）了解樂器的表現(xiàn)特點(diǎn)：
??? 打擊樂器的演奏技巧很多，在這首樂曲中，是以鼓槌在鼓梆上
4、的刮奏，表現(xiàn)一只饑腸轆轆的猛虎在巖石上磨牙的神態(tài)，真可謂形象逼真，下面讓我們再聽一遍磨牙的片段。
（4）再次整體欣賞，進(jìn)一步全面了解作品的意境。
4、學(xué)生參與的動手活動：
（1）任意敲擊打擊樂器：
（隨意請部分學(xué)生上講臺前演奏樂器，讓學(xué)生過把癮。）
（2）出題讓學(xué)生演奏，以展示學(xué)生的智慧。
三、小結(jié)：
??? 同學(xué)們，由打擊樂器表現(xiàn)的《老虎磨牙》，其音樂形象栩栩如生，使我們感受到打擊樂器造成的豐富音響和強(qiáng)烈效果。
整體欣賞
談?wù)剬@只老虎的感受
欣賞“磨牙”的片段
了解樂器的表現(xiàn)特點(diǎn)
再次整體欣賞，進(jìn)一步全面了解
5、作品的意境
任意敲擊打擊樂器
教師指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞
教師講解
指導(dǎo)學(xué)生敲擊打擊樂器
體驗(yàn)到音樂活動的豐富性和趣味性，態(tài)度積極，情緒飽滿，樂于與同伴交流。
通過表演培養(yǎng)學(xué)生跟同學(xué)的配合和交流能力
板書設(shè)計(jì)：
老虎磨牙（片段）
打擊樂合奏
鼓
教材分析：
《老虎磨牙》（打擊樂合奏）是整理依據(jù)唐詩《猛虎行》以陜西渭北民間打擊樂為素材而創(chuàng)作的。全部內(nèi)容的揭示和形象的塑造都是依其節(jié)奏、力度、速度、音色的變化而完成的。這首樂曲所選用的樂器是：大鼓、大镲、大鑼、疙瘩镲以及木魚、拍板等，其中大鼓和大镲是領(lǐng)奏樂器。整理安志順以其新穎的構(gòu)思和表現(xiàn)手法，運(yùn)用大镲以及中國大鼓敲刮鼓邊等多種演奏手法，加上節(jié)奏的靈活多變和力度的細(xì)微變化，生動地刻畫了在深山中老虎磨牙的陰森氣氛和奔馳下山的威猛雄姿。
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《老虎磨牙》教學(xué)設(shè)計(jì)分享
