《冷沖壓工藝與模具設計》課程標準

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1、公共課 專業(yè)基礎課、專業(yè)課（正稿刪除） 《冷沖壓工藝與模具設計》課程標準 所屬系部：機械工程系 課程性質(zhì)：專業(yè)課 適用專業(yè)：高等職業(yè)技術院校模具設計與制造專業(yè) 一、前言? 1 .課程性質(zhì)與任務 冷沖壓工藝是應用最廣泛的模具品種之一，《冷沖壓工藝與模具設計》是模具設 計與制造專業(yè)的一門主干專業(yè)技術課，也是制造類其它專業(yè)的一門重要選修課。它是一門將沖壓成形加工原理、沖壓設備、沖壓工藝、沖模設計與沖模制造有機融合，綜合性和實踐性較強的課程。 本課程根據(jù)模具技術發(fā)展對工程技術應用人才的實際要求，采用系統(tǒng)觀點和并行工程的思想，將理論知識的傳授與模具設計和制造的實踐

2、相結(jié)合，做到基礎理論適度，突出專業(yè)知識的實用性、綜合性和先進性。 2 .設計思路 序號 教學內(nèi)容 課時  1 冷沖壓工藝與模具概述 8 2 沖裁工藝與沖裁模 30 3 彎曲工藝與彎曲模 14 4 拉深工藝與拉深模 12 5 其他成型工藝與模具 6 機動 2 復習考試 6 合計 78 課程目標 1 .綜合目標 反映專業(yè)特色，突出職校教育特點；以學生為中心；反映社會進步與發(fā)展要求；以學生學習相關理論為指導；突出《沖壓模具設計》的直觀性，強調(diào)動手能力培養(yǎng)和學生綜合素質(zhì)以及思維能力的提高。 1、素質(zhì)培養(yǎng)入手，貫穿課程始終2、

3、前沿理論引導，注重實踐訓練 2 .具體目標 1、知識 （ 1） 沖壓設備知識：掌握沖壓設備的基本原理，會選擇沖壓設備的規(guī)格、 協(xié)調(diào)沖壓設備與模具的關系。 （ 2） 沖壓工藝知識：能從生產(chǎn)批量、材料、形狀結(jié)構、精度等方面分析 沖壓件的工藝性，確定工藝方案。 （ 3） 沖壓模具結(jié)構設計和計算知識：能正確選擇沖壓模具結(jié)構類型，熟 悉國家標準、手冊使用，進行模具零件結(jié)構設計和計算。 （ 4） 沖壓模具制造知識：掌握沖壓模具加工方法和特點，能制訂沖壓模 具零件的制造工藝（包含熱加工、常規(guī)加工、數(shù)控加工、特種加工等）和沖壓模具 裝配工藝，掌握檢驗方法。 （ 5） 多工位級進模設計和

4、制造知識：掌握多工位級進模有別于一般沖壓 模具設計和制造的特點。 （ 6） 試模技術和沖壓件質(zhì)量分析知識 2、能力 （ 1） 具有應用沖壓變形理論，分析沖壓件變形特點，制定合理沖壓工藝 規(guī)程的能力。 （ 2） 具備協(xié)調(diào)沖壓設備與模具的關系，選擇沖壓設備的能力。 (3)具備沖壓模具結(jié)構分析和計算的能力。 (4)具有選擇沖壓模具結(jié)構類型，進行沖壓模具結(jié)構設計的能力。 (5)具備正確選擇沖壓模具加工方法，制定制造工藝和裝配工藝的能力 (6)初步具備多工位級進模設計和制造的能力。 (7)初步具備試模和沖壓件質(zhì)量分析的能力。 3、素質(zhì)結(jié)構 (1)熱愛本專業(yè)技術工作。 (2)具

5、有較好的職業(yè)道德。 (3)具備全面掌握沖壓模具設計和制造的知識和能力。 (4)有較快適應生產(chǎn)、管理第一線崗位需要的能力。 (5)具有團隊精神和組織協(xié)調(diào)能力。 (6)具有吸收新技術和知識的能力。 (7)具有創(chuàng)新意識。 三、課程內(nèi)容、要求及教學設計 序 教 教 知識目標 能力目標 教學設計建議 課  號 學 項 目 學 任 務 時 一 教學方法：問題 任 教學法、討論法、 務 啟發(fā)式教學等。 一 1、掌握沖壓和沖 本章講述沖壓模 理 冷

6、 教學媒體：課堂 冷 模概念 具設計與制造的 陀 沖 講授結(jié)合多媒體 /A 1T 沖 基礎知識。涉及 (4 IX 2、掌握沖壓工序 課件演示法。 莊 壓 沖壓和沖模概 丁 和沖模分類； 加 念、沖壓工序和 教學組織形式： 實 藝 工 3、認識常見沖壓設 沖模分類；常見 1、創(chuàng)設情境，導 踐 與 基 備4、掌握選用原 沖壓設備及工作 入任務；2、學習 (0 模 本 則 原理、選用原則。 新知；

7、3、課堂討 ) 具 知 論，引導探究；4、 概 識 課堂小結(jié)，拓展 述 升華。 任 1、掌握沖裁模具 要求學生掌握沖 教學方法：課堂 理 務 間隙及凸模與凹模 裁模力口尺寸的 講授結(jié)合動態(tài)視 論 二 刃口尺寸及沖裁力 計算、排樣設計、 頻演示法、討論 (4  冷 的計算 沖裁模結(jié)構設計 法教學等。 ) 沖 2、理解排樣與搭 和沖裁工藝設 教學媒體：板書、 實 壓 邊 計。在講解過程 PPT 踐 模

8、中還應扼要介紹 (0 具 3、能夠確定模具 凸模和凹模的加 教學組織形式： ) 設 的壓力中心 工問題。 1、復習提問；2、 計 導入任務；3、講 4、掌握沖裁模的 解新知；4、課堂 概 典型結(jié)構及零部件 小結(jié)，拓展升華。 述 的結(jié)構。 二 教學方法：任務 任 1、了解沖裁的分類 驅(qū)動法、課堂講 沖 務 2、掌握沖裁件的工 授結(jié)合動態(tài)視頻 裁 一 藝性 從沖裁變形過程 演示法、討論法

9、 工 沖 3、能夠確定沖裁工 人手，詳細地闡 教學法等。 藝 與 藝方案 述了沖裁件的工 藝性、沖裁工藝 教學媒體：課堂 裁 沖 工 藝 4、沖裁時總沖壓力 的計算 設計和沖裁模具 講授結(jié)合板書。 裁 設計 教學組織形式： 模 設 5、正確判斷出模具 1、復習提問；2、 計 刃口尺寸類型 導入任務；3、講 解新知；4、課堂  小結(jié)，拓展升華。 任務 二沖裁模設計 1、掌握沖裁模具間隙及

10、凸模與凹模刃口尺寸及沖裁力的計算 2、掌握凸模、凹 模、凸凹模的結(jié)構 形式和固定形式 3、掌握沖裁間隙 4、理解排樣與搭邊 5、能夠確定模具的壓力中心 6、了解沖裁模的 要求學生掌握沖 裁模刃口尺寸的 計算、排樣設計、 沖裁模結(jié)構設計 和沖裁工藝設 計。在講解過程 中還應扼要介紹 凸模和凹模的加 工問題。 教學方法：多媒體課件教學結(jié)合分析、引導。 教學媒體：課堂講授結(jié)合多媒體課件演示法。 教學組織形式： 1、復習提問；2、新課引入；3、講解新知；4、課堂小結(jié)，拓展升華。  分類方法 7、了解沖裁模的 典型結(jié)構及零部件 的結(jié)構

11、 三 彎曲工藝與彎曲模 彎曲工藝設計 1、了解若曲變形特點2、會分析彎曲的變形過程 3、掌握彎曲工藝 4、具后彎曲模設計 能力 5、掌握彎曲工藝的 基本知識，變形特 點 6、掌握最小彎曲半 徑及影響因素與選 用 7掌握彎曲回彈的 概念及對產(chǎn)品質(zhì)量 的影響規(guī)律 通過對彎曲工藝變形過程的分 析，引入了彎曲中性層、彎曲半徑、彎曲回彈等彎曲工藝問題 教學方法：課堂講授結(jié)合多媒體課件演示法、問題教學法、討論法、啟發(fā)式教學等。 教學媒體：課堂講授結(jié)合多媒體課件演示法。 教學設計：1、創(chuàng)設情境，導入任務；2、學習新知；3、課堂討論，引導探究；4、課堂小結(jié)，

12、拓展升華。  彎 1、掌握彎曲模的典 能夠根據(jù)這些工 教學方法：問題 曲 型結(jié)構 藝問題，對彎曲 教學法、討論法、 模 2、能夠確定彎曲模 工藝設計和模具 推導法等。 設 的主要工作零件結(jié) 結(jié)構設計進行闡 教學媒體：課堂 計 構參數(shù)。 述 講授結(jié)合多媒體 課件演示法。 3、掌握彎曲力的計 算， 教學組織形式： 1、創(chuàng)設情境，導 4、J解彎曲件的彎 入任務；2、學習 曲工藝性分析方 新

13、知；3、課堂討 法、彎曲工序設計 論，引導探究；4、 規(guī)律 課堂小結(jié)，拓展 5、掌握彎曲模結(jié)構 升華。 類型、工作部分尺 四 拉 拉 1、了解拉深變形特 通過對拉深網(wǎng)絡 教學方法：任務 深 深 點及分析 試驗的觀察，說 驅(qū)動法、課堂講 工 藝 工 藝 2、掌握直壁旋轉(zhuǎn)體零件及其他形狀零件的拉深工藝 明拉深變形過程 的受力和變形情 授結(jié)合動態(tài)視頻 演示法、討論法 與 設 況。并根據(jù)圓筒 教學法等。 拉 3、能進行典型拉深 形件的拉深特點 

14、 深 模 計 模的結(jié)構設計 4、了解拉深的基本 原理和拉深件的工 藝性 5、掌握旋轉(zhuǎn)體拉深件毛坯尺寸的確定 引入拉深系數(shù)和 拉深工藝參數(shù)的 設計計算 教學媒體：課堂講授結(jié)合板書。 教學組織形式： 1、復習提問；2、導入任務；3、講解新知；4、課堂小結(jié)，拓展升華。 拉 深 模 設 計 1、能夠確定拉深成型模具結(jié)構尺寸； 2、掌握拉深模的典型結(jié)構。 3、掌握拉深變形程度的表示方法和影響拉深系數(shù)的因素 4、掌握圓筒形件拉深次數(shù)及工序尺寸的確定方法，會計算圓筒形件拉深的壓邊力與拉深力 能夠按零件的形狀分類進行剖析和比較，闡述各類拉深零件工藝設計和

15、模具設計的特點 教學方法：多媒體課件教學結(jié)合分析、引導。 教學媒體：課堂講授結(jié)合多媒體課件演示法。 教學組織形式： 1、復習提問；2、新課引入；3、講解新知；4、課堂小結(jié)，拓展升華。  五 其 脹 掌握脹形模的結(jié)構 掌握脹形模的結(jié) 教學方法：課堂 他 形 和工作原理 構和工作原理 講授結(jié)合圖示分 成 工 析法、討論法等。 形 藝 教學媒體：課堂 工 與 講授結(jié)合多媒體 藝 模 課件演示法。 與 具 模 教學組織形式

16、： 具 1、創(chuàng)設情境，導 入任務；2、學習 新知；3、圖示分 析，討論探究；4、 課堂小結(jié)，拓展 升華。 冷 能夠了解縮口工 能夠了解縮口工 教學方法：課堂 擠 藝，掌握縮口的支 藝，掌握縮口的 講授結(jié)合圖示分 壓 承方式，模具結(jié)構 支承方式，模具 析法、討論法等。 工 原理 結(jié)構原理 教學媒體：課堂 藝 講授結(jié)合多媒體 與

17、 課件演示法。 模  具 教學組織形式： 1、創(chuàng)設情境，導入任務；2、學習新知；3、圖示分析，討論探究；4、課堂小結(jié)，拓展升華。 翻邊工藝與模具 能夠掌握翻邊的分 類,掌握翻孔工作 原理及模具結(jié)構 能夠掌握翻邊的分類，掌握翻孔工作原理及模具結(jié)構 教學方法：課堂講授結(jié)合圖示分析法、討論法等。 教學媒體：課堂講授結(jié)合多媒體課件演示法。 教學組織形式： 1、創(chuàng)設情境，導入任務；2、學習新知；3、圖示分析，討論探究；4、課堂小結(jié)，拓展升華。 四、課程實施建議 1. 教材選用 本課程采用《冷沖壓工藝與模具設計

18、》教材。 該教材是由勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫，按照工作過程為導向，具 有地方特色。本教材主要是針對企業(yè)冷沖壓模具設計技術人員職業(yè)崗位工作過程、 職業(yè)能力，制定課程的能力目標，圍繞能力目標確定知識目標，選定教學內(nèi)容。按 照不同冷沖壓工藝特點劃分教學工作任務，工作任務的選定遵循由簡單到復雜、由 淺入深、循序漸進的規(guī)律，以生產(chǎn)任務的完成為一個教學模塊，每一個教學模塊都 按照工作過程具體實施步驟進行編寫，同時在教材中總結(jié)、借鑒專家的各種設計實 例，并收集了當前國內(nèi)外有關企業(yè)的一些實踐經(jīng)驗和資料。 2. 教學建議 2.1 內(nèi)容取舍原則 2.2 重點難點 上課時重點突出，本

19、課程重點是沖裁、彎曲與拉深三大工藝及其模具的設計， 要重點講深講透，特別是沖模結(jié)構的設計與選用也要重點講，讓學生能了解冷沖壓 工藝及模具的總體設計思路，零部件的結(jié)構選用及參數(shù)的設計計算、選材、加工及 裝配成總體模具以及模具的檢修、維護、保養(yǎng)的全過程。 2.3 教學方法方面， （1）采用傳統(tǒng)板書教學、多媒體教學與課堂單元訓練相結(jié)合的方法進行教學。 （2）學生要完成一定數(shù)量的沖壓模具設計單元訓練，充分利用本課程網(wǎng)站平臺 完成能力訓練任務。 （3）注重理論聯(lián)系實際，應用案例，突出實用； （4）將冷沖壓成形工藝、模具設計與模具制造有機融合； （5）灌輸現(xiàn)代制造企業(yè)先進的設計、制造和

20、管理理念（如并行工程、敏捷制 造等）。 2.4 能力培養(yǎng)方面 通過本課程的學習，使學生具有沖壓模具設計與制造高等工程應用性人才所具 備的知識、能力和素質(zhì)，具備設計中等偏復雜沖壓件的成形工藝、模具結(jié)構與模具 制造工藝的能力。 2.5 實踐教學 本課程為實踐性很強的課程，上課時應理論聯(lián)系實踐，盡量采用形象生動的實 物結(jié)合理論教學，盡可能采用直觀教學如動畫、模型、圖片、工程圖、錄像、實物、 參觀生產(chǎn)過程現(xiàn)場等多種手段進行。盡量安排學生多種形式的實踐訓練，使學生有 實踐的機會。如安排一定的學時在實訓室通過教師的示教、學生之間的相互合作完 成對各種典型沖壓模具教學模型及實物的拆裝測

21、繪及調(diào)試等實驗實訓項目，使學生 能夠熟練掌握沖壓模具拆裝測繪及調(diào)試的基本技能，加深在理論課堂上學習沖壓模具結(jié)構、工作原理及設計原則的理解和認識。同時也可充分利用本課程網(wǎng)站虛擬拆裝實訓室。 3. 考核方式 1 、考核形式及相關內(nèi)容： （1）平時成績平時成績主要有以下幾個部分組成： ①課堂到課、學習態(tài)度等情況； ②個人書面作業(yè)，按教學進度及要求隨堂布置，定期批改并評定成 績； ③單元訓練項目，以生產(chǎn)任務的完成為一個教學單元，按教學進度 選二到三個生產(chǎn)任務，如單工序的落料件、沖孔件、彎曲件，復合沖裁件或者連續(xù) 沖裁件等作為單元訓練項目。按照訓練小組的學習態(tài)度和任務完成情況評定成績

22、。 單元訓練是將冷沖壓模具設計技術過程分解為不同的能力訓練任務，按 照教學的進度，隨堂安排，采用教、學、做結(jié)合的教學方式，采用小組學習的方式 教師通過問題引導學生自己分析、探究蘊含其中的原理，讓學生自己找到解決問題 的方法；學生組員之間互相討論研究解決學習過程中遇到的一個個問題，從而逐項 完成訓練任務。每個單元訓練項目以訓練小組形式落實任務，每個組員承擔不同的 訓練任務，扮演不同的角色，在下一個單元訓練時，組員任務互相交換，循環(huán)交替， 達到單元訓練有重點有內(nèi)容，教學過程學做合一，進而加強學生們對所學理論知識 的運用和掌握，查閱和運用各種文獻資料技術標準的能力，提高設計技能，培養(yǎng)學 生的學習能力和團隊協(xié)作精神。 （3）期末考試 考察學生對 以知識目標與能力目標為考試目標，來確定考試范圍和考核要求， 基礎知識的理解和基本技能的掌握程度。 2、成績評定單元及標準： 這門課程的考核成績分為三個部分，采用百分制。 （1）平時成績（50%） ①平時課堂到課、學習態(tài)度等情況（20%; ②個人書面作業(yè)（20%; ③小組單元訓練項目（10% 3）期末考試（50%）