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1、
《驚愕交響曲》幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受音樂神秘感突出表現(xiàn)“強(qiáng)”力度帶給人的驚愕、震撼的
感覺
2. 學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂做簡單的身體動(dòng)作用身體動(dòng)作的幅度、
力度來表現(xiàn)音樂力度的變化
3. 能用輕松、愉快的動(dòng)作來表現(xiàn)享受音樂
4. 感受音樂的歡快熱烈的情緒
5. 感知多媒體畫面的動(dòng)感體驗(yàn)活動(dòng)的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、小貓、小老鼠的掛牌
2. 空間準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形以利于幼兒進(jìn)行表
演
活動(dòng)重難點(diǎn)：
表現(xiàn)驚愕的感覺以及學(xué)習(xí)一下一下根音樂做簡單的動(dòng)作
用身體的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境
2、律動(dòng)導(dǎo)入激發(fā)興趣
教師：“小老鼠們瞧小花貓?jiān)谒X我們趁著小花貓?jiān)谒X媽媽
帶你們?nèi)ネ鏁?huì)吧！
二、傾聽樂曲學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的
變化
棒小花貓都沒被我們吵醒呢！”剛才我們聽得好聽的音樂叫“驚愕交
響曲”我們再來安靜地聽一聽吧
2. 教師：“音樂聽完了小老鼠們媽媽告訴你其實(shí)這首曲子還藏
著一個(gè)很有意思的故事呢是《貓和老鼠》的故事我們一起聽一聽
3. 教師：“故事講完了剛才小老鼠是走路的呀誰來說說看你們
來學(xué)學(xué)看
4. 教師：“哦小老鼠走路有重重的輕輕的那你聽到的音樂是不
是也有重重的和輕輕的啊我們再來聽聽看（播放音樂段落）
教師：“哦原來音樂重的時(shí)候
3、小老鼠走路腳步也是重重的身體
直直的音樂輕的時(shí)候走路輕輕的身體彎彎的你們做得真棒那讓我們
跟這音樂來一步一步走一走（播放音樂段落）
三、傾聽樂曲感受“強(qiáng)”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺
1. 教師：“小老鼠們我們輕輕走回家休息一下讓我們再來仔細(xì)
聽一聽這個(gè)音樂聽聽看除了剛才重和輕的音樂還有什么特別的音樂”
2. 教師：“剛才我這是了”
3. 教師：“那你嚇一跳的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢”
4. 教師：“讓我們聽著音樂來玩一玩
四、聽音樂做游戲
教師：“現(xiàn)在我們聽著音樂來做個(gè)游戲叫貓和老鼠五、活動(dòng)結(jié)束
教師：“小老鼠真能干沒有吵醒小貓吃了這么多好吃的我們還
是悄悄地走回我們的家吧！聽音樂走出活動(dòng)室”
附：故事《貓和老鼠》
一只小老鼠肚子餓得咕咕叫他想到廚房里偷吃東西一只大懶貓正在睡覺小老鼠就輕輕地往廚房走去突然大懶貓伸了個(gè)懶腰小老鼠嚇了一大跳！哎大懶貓又睡著了小老鼠這才走進(jìn)廚房又吃又喝吃飽喝足后還跳起了舞呢
《驚愕交響曲》幼兒園小班教案
