(完整版)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《會(huì)滾的玩具》教案范文三篇

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1、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)會(huì)滾的玩具教案范文三篇教學(xué)設(shè)想：本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第1冊(cè)第17課的內(nèi)容。對(duì) 于小學(xué)生說(shuō)，玩具是他們的親密的伙伴，能夠分享他們的快樂(lè)，引發(fā) 他們的想象。通過(guò)對(duì)玩具的欣賞、交流、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從參 與、表現(xiàn)、創(chuàng)造的角度做玩具，從藝術(shù)要素、藝術(shù)形式方面感受美并 體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，從中受到教育，養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生，不要隨地亂 丟的好習(xí)慣。本課需1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、用自己制作的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、質(zhì)。2、在活動(dòng)當(dāng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用不同的材料畫畫、剪剪 自己喜歡的會(huì)滾的玩具，從中學(xué)會(huì)交流。教學(xué)流程：欣賞：從對(duì)日常生活的理解轉(zhuǎn)入到對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，老師將事先 做好

2、的各種各樣形狀的玩具熊貓、獅子等選出一種放在展臺(tái) 上。師可準(zhǔn)備一些問(wèn)題，如：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受？ 你看到了什么？”（其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我看到它是用一個(gè)健力寶盒 子和一張熊貓照片做成的。”）接著，老師一一展示用（紙、球、輪 子）等不同材料做的滾動(dòng)玩具，欣賞完之后，找?guī)酌瑢W(xué)上臺(tái)親手拿 著看看它到底是怎樣做的。分析：師可準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)題：“我們平時(shí)喝完的飲料盒、廢紙是 怎樣處理的呢？”帶著問(wèn)題討論這些作品是用哪些材料做的，藝術(shù)家 使用了哪些表現(xiàn)手法。這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，要盡可能分析細(xì)致， 照顧到每個(gè)同學(xué)。玩玩：把玩具依次排列起來(lái)，讓學(xué)生玩一玩有趣的玩具，并且 用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這個(gè)玩具的

3、特點(diǎn)繪畫：每人畫一幅最喜歡的畫（單個(gè)或成組），為了使畫面效 果生動(dòng)，可讓學(xué)生在不同的材料上作畫，必須是厚質(zhì)紙。剪剪：把自己畫好的圖案用剪刀剪下來(lái)，注意安全。制作：把能滾動(dòng)的工具繪出圖案，根據(jù)準(zhǔn)備材料的不同實(shí)行組 合。（四人一組）評(píng)價(jià)：展示學(xué)生的作品，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅，和同學(xué)說(shuō) 說(shuō)自己設(shè)計(jì)的想法和創(chuàng)作的體會(huì)。教學(xué)反思：在這樣的課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)多種多樣，師能夠根據(jù)不同情況, 生發(fā)出新的教學(xué)環(huán)節(jié)。例如：當(dāng)教師讓學(xué)生把自己做好的玩具與別人 互相交流玩時(shí)，然后讓小組推薦出秀的作品展示給全班同學(xué)看，并發(fā) 獎(jiǎng)品。老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)上課不高興，原來(lái)是沒(méi)有展示自己的作品， 這時(shí)，教師即時(shí)把握這個(gè)契機(jī)，

4、對(duì)學(xué)生實(shí)行愛(ài)的教育，并靈活地調(diào)整 了評(píng)價(jià)的方法（師本來(lái)是想讓學(xué)生推薦小組秀的作品，不能面向所有 同學(xué)；此時(shí)老師在全班同學(xué)中說(shuō)，沒(méi)有推薦的這幾位同學(xué)也做的不錯(cuò)，那么，把你們親手做的作品當(dāng)禮物送給爸爸媽媽，他們一定會(huì)贊成你 做的好，并借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)行愛(ài)的教育。）除此之外，本課在創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)還能夠有以下多種選擇。創(chuàng)設(shè)情境一：每位學(xué)生拿著自己做好的滾動(dòng)玩具，互相講解自 己是怎樣做的，交換玩一玩。創(chuàng)設(shè)情境二：全班同學(xué)的玩具都擺在一起，做比賽游戲，看誰(shuí) 做的滾動(dòng)玩具滾的又遠(yuǎn)又快。創(chuàng)設(shè)情境二：課上完之后，讓學(xué)生對(duì)如何保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行小 組討論，教師最后總結(jié)。篇二教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與水平：通過(guò)對(duì)各類能滾動(dòng)物體的看

5、、摸、玩（滾動(dòng)游戲） 等活動(dòng)，感知滾動(dòng)物體的形態(tài)及特征，并引發(fā)對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象的聯(lián)想和思 考。設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的簡(jiǎn)易玩具，在游戲式的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性 思維和動(dòng)手實(shí)踐水平。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，自主選擇材料、工 具，使用各種制作方法，制作一個(gè)既漂亮又好玩的滾動(dòng)玩具，并通過(guò) 滾動(dòng)游戲探索各種玩法，讓孩子們?cè)谟螒蛑凶约禾剿鳌l(fā)現(xiàn)、解決問(wèn) 題。因?yàn)闈L動(dòng)中物體位置持續(xù)變動(dòng)，其快慢、翻轉(zhuǎn)、碰撞、彈蹦、滑 行、停止，引出學(xué)生對(duì)生活中相關(guān)現(xiàn)象的記憶和聯(lián)想，觸發(fā)了創(chuàng)意思 維。情感態(tài)度與價(jià)值觀：本課是以廢舊物品為原材料制作會(huì)滾的玩具， 體現(xiàn)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù) 活

6、動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：了解滾動(dòng)玩具的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法， 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 制作水平。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自選材料、 自籌材料、自制玩具的水平以及如何設(shè)計(jì)造 型的方式。教學(xué)策略：因?yàn)橐荒昙?jí)兒童年齡小，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自主性尚未形成，創(chuàng)造性 處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)游戲，所以 本節(jié)課我主要采用滾動(dòng)游戲來(lái)吸引學(xué)生，讓滾動(dòng)游戲貫穿整個(gè)課堂之 中。教師以演示物體滾動(dòng)的方式導(dǎo)入，提出物體怎樣才能滾動(dòng)，是十 分必要和有效的。其次制作過(guò)程中師生間合作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng) 性的發(fā)揮。圍繞著一個(gè)“玩”字活躍了學(xué)生的情緒，體現(xiàn)了“在玩中 學(xué)”的思想，努力營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生快樂(lè)體驗(yàn)

7、、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手創(chuàng)造，感受成功的學(xué)習(xí)范圍。本課從課前準(zhǔn)備開始到教學(xué)全部過(guò)程，全由學(xué) 生主體的活動(dòng)貫穿著：探索感受體驗(yàn)聯(lián)想表現(xiàn) 評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)緊密聯(lián) 系在一起，激發(fā)學(xué)生大膽地實(shí)行探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使學(xué)生理 解到知識(shí)和技能，能協(xié)助我們美化生活，在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú) 特價(jià)值。通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程，將教科書的 知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能，提升其解決問(wèn)題的水平和審美水平，促動(dòng)人格的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：篇三教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)會(huì)滾的玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作水平。教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)玩具的制作方法會(huì)滾的玩具教學(xué)難點(diǎn) ：設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀會(huì)

8、滾的玩具教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子 等圓柱體。教學(xué)過(guò)程 ：一、組織教學(xué)：按常規(guī)實(shí)行。二、引入新課1、出示范作實(shí)行滾動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。2、說(shuō)一說(shuō)這些玩具是怎樣制成的。（讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖）三、指導(dǎo)學(xué)生制作滾動(dòng)玩具1、設(shè)計(jì)一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫法。2、把熊貓的形象剪下。3、把熊貓的形象貼在圓柱上。（腿部貼住，頭部豎起）四、指導(dǎo)學(xué)生游戲往盒子里灌進(jìn)一些沙子，滾動(dòng)時(shí)能夠聽到沙沙的響聲。（注意 沙子不要灌滿，否則聽不到響聲。五、啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具1、回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象（人物或動(dòng)物）制作滾動(dòng)玩具。六、作業(yè) 評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：滾動(dòng)玩具的制作方法準(zhǔn)確，形象設(shè) 計(jì)生動(dòng)。