《高中歷史《工業(yè)革命時代的浪漫情懷》資料包（8課件+2 教案）人民版必修三工業(yè)革命時代的浪漫情懷4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史《工業(yè)革命時代的浪漫情懷》資料包（8課件+2 教案）人民版必修三工業(yè)革命時代的浪漫情懷4（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、一、工業(yè)革命時代的浪漫情懷一、工業(yè)革命時代的浪漫情懷專題八、專題八、19世紀以來的文學藝術世紀以來的文學藝術一、一、浪漫主義思潮浪漫主義思潮 ： ： 政治：政治：法國大革命震蕩了整個歐洲法國大革命震蕩了整個歐洲 經濟：經濟：第一次第一次工業(yè)革命在歐洲迅速延伸工業(yè)革命在歐洲迅速延伸 思想：思想：啟蒙思想家所宣揚的啟蒙思想家所宣揚的“理性王國理性王國”失去失去 了實現的可能了實現的可能 二、二、浪漫主義文藝浪漫主義文藝 ： 德國：霍夫曼、海涅德國：霍夫曼、海涅 英國：拜倫、雪萊和濟慈英國：拜倫、雪萊和濟慈法國：雨果法國：雨果俄國：普希金俄國：普希金拜倫拜倫： 恰爾德恰爾德哈羅德游記哈羅德游記 唐璜
2、唐璜 ： 塑造一批塑造一批“拜倫式英雄拜倫式英雄” 請把我枯死的思想向世界吹落，請把我枯死的思想向世界吹落， 讓它像枯葉一樣促成新的生命！讓它像枯葉一樣促成新的生命！ 哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌， 就把我的話語，像是灰燼和火星就把我的話語，像是灰燼和火星 從還未熄滅的爐火向人間播散！從還未熄滅的爐火向人間播散！ 讓預言的喇叭通過我的嘴唇讓預言的喇叭通過我的嘴唇 把昏睡的大地喚醒吧！西風呵，把昏睡的大地喚醒吧！西風呵， 如果冬天已經來臨，春天還會遠嗎？如果冬天已經來臨，春天還會遠嗎？ 西風頌西風頌節(jié)選節(jié)選思考：結合思考：結合巴黎圣母院巴黎圣母院的內容說說你對美的內
3、容說說你對美與丑的看法？與丑的看法？雨果雨果： 巴黎圣母院巴黎圣母院 悲慘世界悲慘世界 特色：現實與浪漫相結合特色：現實與浪漫相結合： （1 1）不再刻意突出人的理性，強調抒發(fā)個人情感，）不再刻意突出人的理性，強調抒發(fā)個人情感，積極追尋理想世界積極追尋理想世界 （2 2）各國發(fā)展水平存在差異，英法兩國成就最高）各國發(fā)展水平存在差異，英法兩國成就最高 ： 德國：舒曼德國：舒曼 德國：貝多芬德國：貝多芬奧地利：舒伯特奧地利：舒伯特貝多芬貝多芬(1)(1)歷史地位歷史地位: :音樂史上的一代宗師音樂史上的一代宗師 將古典音樂推向新的高峰將古典音樂推向新的高峰 開創(chuàng)浪漫主義音樂的先河開創(chuàng)浪漫主義音樂的
4、先河(2)(2)代表作品及特色代表作品及特色: :早期早期充滿時代精神，蘊涵革命力量充滿時代精神，蘊涵革命力量 藝術特色藝術特色: :作品作品: :第三（英雄）交響曲第三（英雄）交響曲第五（命運）交響曲第五（命運）交響曲 后期后期具有浪漫主義色彩具有浪漫主義色彩 藝術特色藝術特色: :作品作品: :第六（田園）交響曲第六（田園）交響曲第九（合唱）交響曲第九（合唱）交響曲 音樂史上最早在交響樂中加入合唱的作品音樂史上最早在交響樂中加入合唱的作品 “音樂文學上最偉大的杰作音樂文學上最偉大的杰作” ” 舒伯特舒伯特(1)(1)歷史地位歷史地位: : 被譽為被譽為“歌曲之王歌曲之王” (2)(2)代表
5、作品代表作品: :春之信念春之信念 野玫瑰野玫瑰 魔王魔王 （德國藝術歌曲的典范）（德國藝術歌曲的典范） (3)(3)藝術特色藝術特色: :具有浪漫主義的特色，音樂意境優(yōu)美，具有浪漫主義的特色，音樂意境優(yōu)美，感染力極強感染力極強舒曼舒曼 (1)(1)代表作品代表作品: :幻想曲幻想曲 (2)(2)藝術特色藝術特色: :散發(fā)著詩歌般的韻味，具有鮮明的浪散發(fā)著詩歌般的韻味，具有鮮明的浪漫主義的色彩漫主義的色彩： （1 1）中心：德國和奧地利）中心：德國和奧地利 （2 2）注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，）注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，以突出個人感受以突出個人感受 ： 籍里柯籍里柯
6、德拉克洛瓦德拉克洛瓦（浪漫主義繪畫的先驅）（浪漫主義繪畫的先驅）梅杜薩之筏梅杜薩之筏自由引導人民自由引導人民“浪漫主義的獅子浪漫主義的獅子” 巴黎盧浮官藏巴黎盧浮官藏 梅杜薩之筏梅杜薩之筏畫中表現的是畫中表現的是18161816年年7 7月發(fā)生的法國月發(fā)生的法國“梅杜莎號梅杜莎號”巡洋艦巡洋艦的海難事件。的海難事件?！懊范派柮范派枴痹谂為L的錯誤指揮下，擱淺在毛里塔尼亞海灘，艦在艦長的錯誤指揮下，擱淺在毛里塔尼亞海灘，艦長和一群高級官員乘救生船逃命，丟下的長和一群高級官員乘救生船逃命，丟下的150150余名乘客，只好搭制簡陋木筏飄余名乘客，只好搭制簡陋木筏飄泊大海。數天之后，慘劇發(fā)生：人們饑
7、餓難耐，互相殘殺，啃吃死者的肉，最泊大海。數天之后，慘劇發(fā)生：人們饑餓難耐，互相殘殺，啃吃死者的肉，最后，木筏被救，后，木筏被救，1515條生命奄奄一息。席里柯以金字塔形構圖，把焦點集中在筏條生命奄奄一息。席里柯以金字塔形構圖，把焦點集中在筏上的幸存者發(fā)現天邊船影時的剎那景象。上的幸存者發(fā)現天邊船影時的剎那景象。 金字塔形金字塔形 的塔尖上搖動紅巾的人，的塔尖上搖動紅巾的人，喻示著法國人民在苦難斗爭中的希望。喻示著法國人民在苦難斗爭中的希望。自由引導人民自由引導人民 德拉克洛瓦（法）德拉克洛瓦（法）思考：你如何理解思考：你如何理解自由引導人民自由引導人民內涵的？內涵的？： （1 1）注重感情表現，注重畫面的完整和統(tǒng)一，）注重感情表現，注重畫面的完整和統(tǒng)一，不拘泥于局部和細節(jié)的過分描繪和刻畫不拘泥于局部和細節(jié)的過分描繪和刻畫 （2 2）強調色彩的作用，使得畫面豐富多彩、輝煌）強調色彩的作用，使得畫面豐富多彩、輝煌瑰麗瑰麗
高中歷史《工業(yè)革命時代的浪漫情懷》資料包（8課件+2 教案）人民版必修三工業(yè)革命時代的浪漫情懷4
