八年級物理上冊 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 （新版）新人教版

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1、第二章 聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、情景引入你知道聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽到的呢？你知道聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽到的呢？朗朗讀書朗朗讀書聲聲風(fēng)吹落葉風(fēng)吹落葉聲聲電閃雷鳴電閃雷鳴山泉瀑布山泉瀑布二、聲音的產(chǎn)生想想做做想想做做活動活動1：撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化；：撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化；活動活動2：邊說話，邊用手摸頸前喉頭：邊說話，邊用手摸頸前喉頭部分；部分；觀察、體驗、總結(jié)物體發(fā)聲時的共同特征觀察、體驗、總結(jié)物體發(fā)聲時的共同特征二、聲音的產(chǎn)生二、聲音的產(chǎn)生活動結(jié)果：活動結(jié)果：（1）橡皮筋發(fā)出響聲時，橡皮筋在振動；）橡皮筋發(fā)出響聲時

2、，橡皮筋在振動；（2）說話時聲帶在振動；）說話時聲帶在振動；結(jié)論：結(jié)論：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的二、聲音的產(chǎn)生思考：蟈蟈的發(fā)生道理是什么？思考：蟈蟈的發(fā)生道理是什么？ 后背長有透明膜后背長有透明膜狀發(fā)生薄片。發(fā)聲時狀發(fā)生薄片。發(fā)聲時靠靠翅膀高速震動翅膀高速震動摩擦摩擦發(fā)生片產(chǎn)生聲音。發(fā)生片產(chǎn)生聲音。二、聲音的產(chǎn)生聲音的記錄原理聲音的記錄原理 振動可以發(fā)聲。振動可以發(fā)聲。如果將發(fā)聲體的振動如果將發(fā)聲體的振動記錄下來，需要時再記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以的聲音

3、，這樣就可以將聲音保存下來。將聲音保存下來。1.描述一下你觀察到的現(xiàn)象描述一下你觀察到的現(xiàn)象2.實驗說明了什么實驗說明了什么3.實驗中用到了哪些科學(xué)研究方法實驗中用到了哪些科學(xué)研究方法演示：真空可以傳聲嗎演示：真空可以傳聲嗎三、聲音的傳播思考：聲音是怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處的？思考：聲音是怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處的？三、聲音的傳播思考：聲音在空氣中是怎樣傳播的？思考：聲音在空氣中是怎樣傳播的？聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波聲波。聲波聲波三、聲音的傳播三、聲音的傳播聲波繞過障礙物聲波繞過障礙物三、聲音的傳播三、聲音的傳播三、聲音的傳播思考：液體和固體

4、是否能傳聲？思考：液體和固體是否能傳聲？想想做做想想做做液體和固體也能傳聲液體和固體也能傳聲三、聲音的傳播（2）傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，）傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；也可以是液體；實驗表明實驗表明：（1）聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。（3）真空不能傳聲；）真空不能傳聲；四、聲速想一想：聲音在空氣中傳播需要時間嗎？想一想：聲音在空氣中傳播需要時間嗎？ 通常情況下，聲音在空氣中的通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為傳播速度約為:340m/s 1、聲速的大、聲速的大小小2、不同介質(zhì)中的聲速、不同介質(zhì)中的聲速

5、不同不同四、聲速3、氣體、液體和固體中聲速的、氣體、液體和固體中聲速的大小大小四、聲速 北宋科學(xué)家沈括在北宋科學(xué)家沈括在夢溪筆談夢溪筆談中記載著中記載著“行軍宿營時，讓士兵頭枕行軍宿營時，讓士兵頭枕著牛皮制成的箭筒睡覺，可以及時聽著牛皮制成的箭筒睡覺，可以及時聽到夜襲敵人的馬蹄聲到夜襲敵人的馬蹄聲”想一想：下面的故事應(yīng)用了什么想一想：下面的故事應(yīng)用了什么知識？知識？ 聲音在不同的介質(zhì)中，速度不聲音在不同的介質(zhì)中，速度不同。固體的傳聲效果比氣體好同。固體的傳聲效果比氣體好四、聲速4、回聲、回聲聲波遇到大的障礙物會被反射回來，稱作回聲。聲波遇到大的障礙物會被反射回來，稱作回聲。四、聲速五、課時訓(xùn)練

6、2、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明明_。 1、小宇在觀看龍舟賽時，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓、小宇在觀看龍舟賽時，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的面的_而產(chǎn)生的，并經(jīng)過而產(chǎn)生的，并經(jīng)過_傳人他的耳朵傳人他的耳朵振動振動空氣空氣發(fā)聲體在振動發(fā)聲體在振動 空氣可傳播聲音空氣可傳播聲音 甲乙1、百米賽跑，若計時員聽到槍聲開

7、始計時比看、百米賽跑，若計時員聽到槍聲開始計時比看到槍冒煙開始計時的成績到槍冒煙開始計時的成績 ( ) A少記約少記約3.0s B多記約多記約0.3s C少記約少記約0.3s D無法計算無法計算 C2、關(guān)于聲速，下列說法正確的是：、關(guān)于聲速，下列說法正確的是：( )A在大理石中最大；在大理石中最大； B在水中最大；在水中最大；C在空氣中最大；在空氣中最大； D在真空中最大在真空中最大A五、課時訓(xùn)練 甲乙兩人為了測量聲音在鐵中的傳播速度，甲甲乙兩人為了測量聲音在鐵中的傳播速度，甲在鐵管一端敲打一下，乙在鐵管的另一端聽到兩次在鐵管一端敲打一下，乙在鐵管的另一端聽到兩次傳來的聲音，第一次是由傳來的聲音，第一次是由 傳來的，第二次是傳來的，第二次是由由 傳來的，測得兩次聲響相隔傳來的，測得兩次聲響相隔0.28s。已知鐵。已知鐵管長管長102m,聲音在空氣中的速度是聲音在空氣中的速度是340m/s，則聲音，則聲音在鐵中的傳播速度大約是在鐵中的傳播速度大約是 。鐵管鐵管空氣空氣5100m/s五、課時訓(xùn)練 請根據(jù)教師的介紹說出至少請根據(jù)教師的介紹說出至少兩條有價值的信息。兩條有價值的信息。五、課時訓(xùn)練