《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)語文上冊《4 散文詩兩首》金色花課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)語文上冊《4 散文詩兩首》金色花課件 （新版）新人教版（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、準(zhǔn)確領(lǐng)悟散文詩所表現(xiàn)的感人至深的親情。2、掌握散文詩的朗讀技巧，提高朗讀能力。3、學(xué)習(xí)和借鑒散文詩借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。羅賓德拉納特羅賓德拉納特 泰戈?duì)枺ㄌ└隊(duì)枺?8611941）是印度近代文學(xué)史上一位）是印度近代文學(xué)史上一位具有里程碑意義的作家。他多才具有里程碑意義的作家。他多才多藝，遍觀百家，是位杰出的詩多藝，遍觀百家，是位杰出的詩人、小說家、戲劇家。人、小說家、戲劇家。代表詩集代表詩集新月集新月集、 飛鳥集飛鳥集、 園園丁集丁集。愛、歡樂、光明是他歌愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。唱的永恒主題。19131913年，其作品年，其作品吉檀迦利吉檀迦利獲諾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為
2、獲得此項(xiàng)榮譽(yù)貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的第一位東方作家，印度人虔敬的第一位東方作家，印度人虔敬地把他奉作地把他奉作“詩祖詩祖”。他的詩，。他的詩，風(fēng)格秀麗、感情醇厚、意象生動(dòng)、風(fēng)格秀麗、感情醇厚、意象生動(dòng)、韻律優(yōu)美、文字雋永。韻律優(yōu)美、文字雋永。 他的作品他的作品在世界上有廣泛影響。在世界上有廣泛影響。 1 如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流了淚如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流了淚,那么你也要錯(cuò)過群星了那么你也要錯(cuò)過群星了. 2 我不能選擇那最好的我不能選擇那最好的,是那最好的選擇我。是那最好的選擇我。 3 謝謝火焰給你光明謝謝火焰給你光明,但是不要忘了那執(zhí)燈的人但是不要忘了那執(zhí)燈的人,他是堅(jiān)他是堅(jiān)忍地站在黑暗當(dāng)中呢
3、忍地站在黑暗當(dāng)中呢 。 4 “你離我有多遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀？你離我有多遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀？”“”“我藏在你心里呢，我藏在你心里呢，花呀?；ㄑ??！?5有一次，我們夢見大家都是不相識(shí)的。我們醒了，卻有一次，我們夢見大家都是不相識(shí)的。我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。知道我們原是相親相愛的。 6 當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候。候。 7 小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。 我總是懷著最虔誠的心讀您的我總是懷著最虔誠的心讀您的詩，在我最快樂的時(shí)候，最悲傷的詩，在我最快樂的時(shí)候，最悲傷的時(shí)候，
4、最孤獨(dú)的時(shí)候，任何時(shí)候。時(shí)候，最孤獨(dú)的時(shí)候，任何時(shí)候。傾聽您的聲音，就如在無燈無傾聽您的聲音，就如在無燈無月無星的深夜里，有人為我燃起一月無星的深夜里，有人為我燃起一支蠟燭，微微的光明，支蠟燭，微微的光明，靜默，豁達(dá)，寬厚，仁慈，執(zhí)靜默，豁達(dá)，寬厚，仁慈，執(zhí)著，讓我去冰寒而溫馨，去浮躁而著，讓我去冰寒而溫馨，去浮躁而寧靜，去混沌而澄明寧靜，去混沌而澄明 我從詩中讀到了一個(gè)我從詩中讀到了一個(gè) _ _ _ _ 的的孩子。孩子。 我從詩中讀到了一個(gè)我從詩中讀到了一個(gè)_的媽媽。的媽媽?；顫?、可愛、頑皮、天真、但又體貼，關(guān)心母親活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼，關(guān)心母親慈愛慈愛自 由 朗讀暢 所 欲言媽
5、媽媽媽 孩子孩子朗讀指導(dǎo)感情：依戀、深愛感情：依戀、深愛語氣：撒嬌、欣喜、擔(dān)憂、生氣語氣：撒嬌、欣喜、擔(dān)憂、生氣語速：快、稍快、慢、稍慢語速：快、稍快、慢、稍慢輕重：重音、輕音輕重：重音、輕音讀清字音讀清字音 讀準(zhǔn)節(jié)奏讀準(zhǔn)節(jié)奏 讀出重音讀出重音 讀出感情讀出感情.笑嘻嘻地在空中笑嘻嘻地在空中搖擺，搖擺，又在新葉上又在新葉上跳舞跳舞，媽媽，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在孩子，你在哪里哪里呀？呀？”我暗暗地在那我暗暗地在那里里匿笑匿笑，卻一聲兒不響。，卻一聲兒不響?！澳愕侥睦锶チ?，你這你到哪里去了，你這壞壞孩子？孩子？”“我我不不告訴你，媽媽。告訴你，媽媽。
6、”孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？（頑皮、撒嬌）（頑皮、撒嬌）（欣喜、嗔怪）（欣喜、嗔怪）（著急、關(guān)愛）（著急、關(guān)愛）讀詩讀詩重點(diǎn)揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？重點(diǎn)揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？著急、欣喜、嗔怪交織著急、欣喜、嗔怪交織 頑皮、撒嬌、自以為得意頑皮、撒嬌、自以為得意 金 色 花 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，我暗暗地在那里匿
7、笑，卻一聲兒不響。卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那羅摩衍那，那棵樹的陰影落在，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。在你所讀的地方。 但是你會(huì)猜得出這就是
8、你孩子的小小影子嗎？但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？ 當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。成了你的孩子，求你講故事給我聽。 “ “你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？” “ “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的這就是你同我那時(shí)所要說的話了。話了。1 1、“我我”是借助什么來表達(dá)自己對母親是借助什么來表達(dá)自己對母親的愛的？的愛的？2 2、“我我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？3 3、“我我”回報(bào)母愛，為什么總是悄悄的回報(bào)母愛
9、，為什么總是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？4、你喜歡這種回報(bào)母愛的方式嗎，為什你喜歡這種回報(bào)母愛的方式嗎，為什么？么？合合 作作 探探 究究1 1、詩中的、詩中的“孩子孩子”是借助什么來表達(dá)自己對母是借助什么來表達(dá)自己對母親的愛的？親的愛的？孩子想變成一朵金色花來表達(dá)對母親的愛孩子想變成一朵金色花來表達(dá)對母親的愛作者為什么把孩子想象成一朵泰戈?duì)柊褍和胂蟪梢欢浣鹕?，最美麗的圣樹上的花，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。2、“我我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？媽媽媽媽 我我做禱告時(shí)做禱告時(shí)讀書時(shí)讀書時(shí)拿燈去牛棚時(shí)拿燈去牛棚時(shí) 散發(fā)香氣散發(fā)香
10、氣 變回孩子變回孩子求媽媽講故事求媽媽講故事將影子投在書頁上將影子投在書頁上3 3、“我我”回報(bào)母愛，為什么總回報(bào)母愛，為什么總是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？悟詩悟詩問題討論問題討論你在這首詩中感受到了什么？你在這首詩中感受到了什么？假如你是假如你是 ，你愿意幫媽媽什，你愿意幫媽媽什么事呢？么事呢？你還有什么不明白的地方嗎？你還有什么不明白的地方嗎？如果哈里如果哈里波特送你一次魔法，你可以變波特送你一次魔法，你可以變成你想變的任何一樣?xùn)|西，那么，現(xiàn)在給你成你想變的任何一樣?xùn)|西，那么，現(xiàn)在給你一個(gè)問題一個(gè)問題你最想變成什么依戀在母親身旁？為什么呢？你最想變成什么依戀
11、在母親身旁？為什么呢？ 請按照下面的格式，請按照下面的格式，借助一種具借助一種具體的形象來抒發(fā)你對母親的愛。體的形象來抒發(fā)你對母親的愛。媽媽，我想變成媽媽，我想變成當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我學(xué)詩學(xué)詩假如，我變成了一只小鳥，我要時(shí)刻飛在媽媽身假如，我變成了一只小鳥，我要時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。假如，我變成了一串珍珠項(xiàng)鏈，我要天天掛在媽假如，我變成了一串珍珠項(xiàng)鏈，我要天天掛在媽媽的脖子上，讓媽媽更美麗。媽的脖子上，讓媽媽更美麗。假如，我假如，我變成了一股清風(fēng)，我要撫摸著你，在炎變成了一股清風(fēng)，
12、我要撫摸著你，在炎熱的夏日，為您帶來陰涼。熱的夏日，為您帶來陰涼。我要變作媽媽的影子，她到哪里我到哪里，永不我要變作媽媽的影子，她到哪里我到哪里，永不分離。分離。我要變成一個(gè)夢兒，從你的眼皮的微縫中，鉆到我要變成一個(gè)夢兒，從你的眼皮的微縫中，鉆到你睡眠的深處。當(dāng)你醒來吃驚地四望時(shí)，我便如你睡眠的深處。當(dāng)你醒來吃驚地四望時(shí)，我便如閃耀的螢火似地熠熠地向暗中飛去了。閃耀的螢火似地熠熠地向暗中飛去了。告別告別 讀詩定基調(diào)讀詩定基調(diào)析詩扣關(guān)鍵析詩扣關(guān)鍵悟詩明主旨悟詩明主旨節(jié)奏重音要讀好節(jié)奏重音要讀好把握感情更重要把握感情更重要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)“具象具象”是關(guān)是關(guān)鍵鍵商討疑難能力高商討疑難能力高熟讀成誦知深意熟讀成誦知深意悟出中心是目標(biāo)悟出中心是目標(biāo) 拓展練習(xí)選擇你喜歡的方式表達(dá)自己對媽媽的愛選擇你喜歡的方式表達(dá)自己對媽媽的愛1 1、朗誦收集到的其他表達(dá)母愛歌頌?zāi)赣H、朗誦收集到的其他表達(dá)母愛歌頌?zāi)赣H的詩歌、歌詞或名言，也可是剛才的即興的詩歌、歌詞或名言，也可是剛才的即興創(chuàng)作，并將其制作成卡片，回家送給媽媽。創(chuàng)作，并將其制作成卡片，回家送給媽媽。2 2、飽含深情地背誦詩歌、飽含深情地背誦詩歌金色花金色花。
山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)語文上冊《4 散文詩兩首》金色花課件 （新版）新人教版
