《高中語文 第三單元第10課 父母與孩子之間的愛課件 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第三單元第10課 父母與孩子之間的愛課件 新人教版必修4（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛 弗羅姆弗羅姆 弗羅姆，美國弗羅姆，美國哲學(xué)家哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家社會(huì)學(xué)家。主要作品。主要作品愛愛的藝術(shù)的藝術(shù)，是一部以精神，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動(dòng)的能力，是愛是一種主動(dòng)的能力，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛的藝術(shù)，才能夠有學(xué)會(huì)愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛，并且才能獲得別人的愛。愛。 弗羅姆（弗羅姆（1900-19801900-1980）作者簡介作者簡介1 1、母愛的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)各是什么？、母愛的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)各是什么？2 2、父愛的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
2、各是什么？、父愛的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)各是什么？3 3、人在生長過程中各個(gè)階段的情、人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化有什么特征？說明了什么？感變化有什么特征？說明了什么？ 母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。大自然，大地和海洋。 母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。給孩子生活上的安全感。 母愛是無條件的。母愛是無條件的。 積極面積極面：是世界上最偉大的愛，是每個(gè)：是世界上最偉大的愛，是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。人內(nèi)心深處最為渴求的。 消極面消極面：不能用努力去換取，而且根本：不能用努力去換取，而
3、且根本無法贏得。無法贏得。 父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。律等事物的世界。 父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。 父愛的原則是：父愛的原則是：“我愛你，因?yàn)槟惴衔椅覑勰?，因?yàn)槟惴衔业囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嗟囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞?。像?積極面積極面：可通過自己的努力去獲得，可以：可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。受自己的控制和支配。 消極面消極面：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父
4、：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛。親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛。3 3、人在生長過程中各個(gè)階段的對愛情感變化有什么特征？、人在生長過程中各個(gè)階段的對愛情感變化有什么特征？無愛無愛 被愛被愛 有愛有愛 創(chuàng)造愛創(chuàng)造愛規(guī)律：規(guī)律：合作探究合作探究 你能你能讀讀懂哪張照片背后懂哪張照片背后的情感？的情感？ 哪張照片喚哪張照片喚醒了醒了你記憶你記憶中塵封的往事？中塵封的往事？ 請用最真摯的語言表達(dá)請用最真摯的語言表達(dá)你此時(shí)的所感所悟。你此時(shí)的所感所悟。 老師，母親老師，母親 獻(xiàn)給我的做了三十年老師的母親獻(xiàn)給我的做了三十年老師的母親 您是教師，您是母親您是教師，您是母親 您有著母親的慈愛，更多的是教師的嚴(yán)格您有著母親的慈愛，更多的是教師的嚴(yán)格 我曾經(jīng)多么怕您嚴(yán)厲的批評，多么怕您嚴(yán)肅我曾經(jīng)多么怕您嚴(yán)厲的批評，多么怕您嚴(yán)肅的眼睛的眼睛 直到歲月蒼老了您的容顏，斑白了您的鬢發(fā)直到歲月蒼老了您的容顏，斑白了您的鬢發(fā) 直到我也做了教師，直到我也身為人父直到我也做了教師，直到我也身為人父 我才知道，真摯的愛往往是嚴(yán)肅的愛我才知道，真摯的愛往往是嚴(yán)肅的愛 而我，正是您一生的事業(yè)而我，正是您一生的事業(yè)再見再見
高中語文 第三單元第10課 父母與孩子之間的愛課件 新人教版必修4
