九年級(jí)思想品德全冊(cè) 第2單元第3課 共建美好和諧社會(huì)復(fù)習(xí)課件 粵教版

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1、九年級(jí)思想品德第二單元九年級(jí)思想品德第二單元第第3課課熱身活動(dòng)：猜字謎（5個(gè)） 大雨落在橫山上大雨落在橫山上 雪雪 五口之家五口之家,外種一樹(shù)外種一樹(shù) 梧梧 天上無(wú)二天上無(wú)二,合去一口合去一口,家家都有家家都有 人人 夫人何處去夫人何處去 二二 太陽(yáng)王太陽(yáng)王 旺旺 開(kāi)始復(fù)習(xí) 我國(guó)相對(duì)于我國(guó)相對(duì)于經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)來(lái)說(shuō)， 相對(duì)滯后相對(duì)滯后 社會(huì)建設(shè)社會(huì)建設(shè) 我國(guó)我國(guó)在在 、 、 、 等等方面還存在較多問(wèn)題方面還存在較多問(wèn)題 社會(huì)保障、收入分配、教育醫(yī)療、居民住房社會(huì)保障、收入分配、教育醫(yī)療、居民住房 社會(huì)主義和諧社會(huì)有什么特征？社會(huì)主義和諧社會(huì)有什么特征？民主法治、公平正義、誠(chéng)信友

2、善、充滿民主法治、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。活力、安定有序、人與自然和諧相處。 是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性性社會(huì)和諧社會(huì)和諧 如何創(chuàng)建和諧社會(huì)？如何創(chuàng)建和諧社會(huì)？ 最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造活力，最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造活力，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安。治久安。 是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求公平正義公平正義如何實(shí)現(xiàn)公平正義？如何實(shí)現(xiàn)公平正義？ 加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利

3、公平、機(jī)大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。 是加強(qiáng)是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)社會(huì)建設(shè)的的重點(diǎn)重點(diǎn)保障與改善民生保障與改善民生 改善民生的重要目標(biāo)有哪些？改善民生的重要目標(biāo)有哪些？學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居養(yǎng)、住有所居 促進(jìn)和諧社會(huì)，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？促進(jìn)和諧社會(huì)，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？我們要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，通過(guò)參與村我們要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，通過(guò)參與村民委員會(huì)、居民委員會(huì)、民間組織和民委員會(huì)、居民委員會(huì)、民間組織和志愿者團(tuán)體等工作，積極參與城鄉(xiāng)經(jīng)志愿者團(tuán)體等工作，積極參與城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)和管理，以理性合濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)和管理，以理性合法的形式表達(dá)自己的利益訴求，從自法的形式表達(dá)自己的利益訴求，從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮(zhèn)、己做起，從身邊做起，為和諧村鎮(zhèn)、和諧社區(qū)、和諧校園建設(shè)出一份力。和諧社區(qū)、和諧校園建設(shè)出一份力。