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1、掌握了方法，也就掌握了通向未來的鑰匙。掌握了方法，也就掌握了通向未來的鑰匙。 授課人語授課人語（一）翻譯的基本原則（一）翻譯的基本原則信信：真實，準(zhǔn)確。實詞虛詞做到字字：真實，準(zhǔn)確。實詞虛詞做到字字落實。落實。達達：通順，流暢。合乎現(xiàn)代語法規(guī)范：通順，流暢。合乎現(xiàn)代語法規(guī)范及語言習(xí)慣。及語言習(xí)慣。雅雅：語言優(yōu)美。對一些句子要譯出原：語言優(yōu)美。對一些句子要譯出原文的風(fēng)格。文的風(fēng)格。1 1、對對（對譯法）（對譯法） （二）翻譯的基本技巧（二）翻譯的基本技巧2、留留（保留法）（保留法） 4 4、刪刪（刪減法）（刪減法） 3 3、換換（替換法）（替換法） 5 5、補補（增補法）（增補法） 6 6、調(diào)調(diào)
2、（調(diào)位法）（調(diào)位法） 1.1.歸去歸去來來兮，田園將蕪胡不歸？兮，田園將蕪胡不歸？2.2.吾妻吾妻之之美我者，私我也。美我者，私我也。3.3.便可白便可白公姥公姥，及時相遣歸。，及時相遣歸。4.4.前前太守太守臣臣逵逵察臣察臣孝廉孝廉，后，后刺史刺史臣臣榮榮舉臣舉臣秀才秀才。練習(xí)一：練習(xí)一：（三）小試牛刀 練習(xí)二：練習(xí)二：1.1.不如因而厚遇之，使歸趙。不如因而厚遇之，使歸趙。2.2.將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北。將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北。3.3.豎子，不足與謀豎子，不足與謀。4.無以，則王乎無以，則王乎?練習(xí)三：練習(xí)三：1.1.宜乎百姓之謂我愛也。宜乎百姓之謂我愛也。2.2.句讀之不知，惑之不解。句讀之
3、不知，惑之不解。3.3.馬之千里者，一食或食粟一石。馬之千里者，一食或食粟一石。4.4.王見之，曰：王見之，曰：“牛何之？牛何之？”5.5.王無異于百姓之以王為愛也。王無異于百姓之以王為愛也。練習(xí)四：練習(xí)四：1.1.臣少多疾病，九歲臣少多疾病，九歲不行不行，零零丁丁孤苦，孤苦，至于成立至于成立。2.2.率率妻子妻子邑人來此邑人來此絕境絕境。3.3.王欲行之，則王欲行之，則盍反盍反其本矣。其本矣。練習(xí)五：練習(xí)五：1.1.若若寡人者，可以保民乎哉？寡人者，可以保民乎哉？2.2.王王若若隱其無罪而就死地，則隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？牛羊何擇焉？3.3.臣本臣本布衣布衣，躬耕于南陽。，躬耕于南陽
4、。4.4.生孩六月，慈父生孩六月，慈父見背見背；行年；行年四歲，舅四歲，舅奪奪母母志志。練習(xí)六：練習(xí)六：1.1.誠恐誠恐見見欺于王而負趙。欺于王而負趙。2.2.廉頗廉頗者者，趙之良將，趙之良將也也。3.3.吾吾孰與孰與城北徐公美？城北徐公美？4.4.奚以奚以之九萬里而南之九萬里而南為為？5.5.夫子夫子之謂之謂也。也。（三）課堂練習(xí)（三）課堂練習(xí)把下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語。把下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語。 管仲曰：管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，
5、知我不遭時也。生我者以我為不肖，知我不遭時也。生我者父母，知我者鮑子也。父母，知我者鮑子也?！蔽魠瞧鸪鲇龉嗜?，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！從前吳起外出遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好啊,那你等我?！眳瞧鹫f：“（我在家里）等待您一起吃飯?！崩嫌训搅税磉€沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是，怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧！要使軍隊信服,（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。
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