《高中數(shù)學 第二章 框圖章末歸納總結課件 北師大版選修12》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中數(shù)學 第二章 框圖章末歸納總結課件 北師大版選修12（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、成才之路成才之路 數(shù)學數(shù)學路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索北師大版北師大版 選修選修1-2 框圖框圖第二章第二章章末歸納總結章末歸納總結第二章第二章典例探究學案典例探究學案 2自主預習學案自主預習學案 1自主預習學案自主預習學案通過學習本章內(nèi)容，熟悉了統(tǒng)籌方法的基本原理，應熟練掌握用流程圖表達各種數(shù)學問題和實際問題，并從具體實例中領會流程圖的意義和作用流程圖直觀、簡潔地表達數(shù)學問題，有利于培養(yǎng)學生的應用意識，增強數(shù)學趣味，使學生從傳統(tǒng)的數(shù)學解題中解放出來，拓展了解決問題的途徑，開闊了知識視野，增強了創(chuàng)新能力，結構圖區(qū)別于流程圖，主要描述了一個靜態(tài)的過程，描述系統(tǒng)的結構
2、，同樣，結構圖明了、直觀地表達各種系統(tǒng)結構，有利于提高抽象概括能力和邏輯思維能力在學習過程中要注意以下幾點：1完成一件事情，怎樣規(guī)劃安排才能用時最少，用費最省，路線最近等，像這種用最少的投放，獲取最好的效果的一類問題叫做統(tǒng)籌與優(yōu)化問題2解答統(tǒng)籌與優(yōu)化問題，要注意聯(lián)系實際，把題目中所說的“最優(yōu)”、“最佳”或“最合理”轉化為相對應的最大、最小問題3.對所要畫結構圖的每一部分有一個深刻的理解和透徹的掌握后，從頭至尾抓住主要脈絡進行分解然后將每一步分解進行歸納與提煉，形成一個個知識點并將其逐一地寫在矩形框內(nèi)最后，按其內(nèi)在的邏輯順序或從屬關系將它們排列起來用線段相連，這樣就畫成了知識結構圖1.結構圖描述
3、靜態(tài)過程，流程圖描述動態(tài)過程2流程圖一般有一個起點，一個或多個終點，結構圖通常為樹形結構3注意區(qū)分從屬關系與邏輯先后關系及并列關系1.表示旅客搭乘火車的流程正確的是()A買票候車上車檢票B候車買票上車檢票C買票候車檢票上車D候車買票檢票上車答案C解析旅客搭乘火車時，應先買票、再候車、檢票，最后上車，故選C.2下圖是一個商場某段時間制定銷售計劃時的局部結構圖：從上圖中可以看出“計劃”的制定主要受_個因素的影響()A1B2C3 D4答案C3閱讀如圖所示的程序框圖，運行相應的程序，輸出的結果s_.答案9解析本題考查了算法中的循環(huán)結構a1，s0，n1S011，a123，此時n3成立，n112，S134
4、，a325，此時n3仍然成立，n213，S459，a527.由于33不成立，故輸出S9.4閱讀如圖所示的小流域綜合治理結構圖，并對其進行解釋解析小流域綜合治理可以有3個措施：工程措施、生物措施和農(nóng)業(yè)技術措施其中，工程措施包括打壩建庫、平整土地、修基本農(nóng)田和引水灌溉，其功能是貯水攔沙、改善生產(chǎn)條件和合理利用水土；生物措施包括栽種喬木、灌木和草木，其功能是蓄水保土和發(fā)展多種經(jīng)營；農(nóng)業(yè)技術措施包括深耕改土、科學施肥、選育良種、地膜覆蓋和輪作套種，其功能是蓄水保土、提高肥力和充分利用光熱5某公司做人事調(diào)整：設總經(jīng)理一個，配有經(jīng)理助理一名；設副經(jīng)理兩人，直接對總經(jīng)理負責，設有6個部門，其中副經(jīng)理A管理生
5、產(chǎn)部、安全部和質量部，副經(jīng)理B管理銷售部、財務部和保衛(wèi)部；生產(chǎn)車間由生產(chǎn)部和安全部共同管理，公司配有質檢中心和門崗請根據(jù)以上信息設計并畫出該公司的人事結構圖解析典例探究學案典例探究學案程序框圖是高考必考重點內(nèi)容，要特別注意條件結構與循環(huán)結構中條件的把握程序框圖A2 B3C4 D5答案C點評解決循環(huán)結構框圖問題，首先要找出控制循環(huán)的變量其初值、步長、終值(或控制循環(huán)的條件)，然后看循環(huán)體，循環(huán)次數(shù)比較少時，可依次列出即可獲解，循環(huán)次數(shù)較多時可先循環(huán)幾次，找出規(guī)律，要特別注意最后輸出的是什么，不要出現(xiàn)多一次或少一次循環(huán)的錯誤(2014天津河東區(qū)一模)閱讀如圖的程序框圖，該程序運行后輸出的k的值為(
6、)A5 B6C7 D8答案C解析程序運行過程依次為：k0，S0，S0201，k011；S1213，k112；S3227，k213；S72315，k314；S152431，k415；S312563，k516；S6326127，k617；輸出k7.畫工序流程圖，一定要區(qū)分各工作(或工序)要素之間的先后順序的銜接關系、平等關系及交叉關系工序流程圖 解析某地殘次木材系列資源開發(fā)利用的具體過程是：建立木材加工廠，利用殘次木材加工各種小件木制用具(如打氣筒手柄)，再把加工后的下腳料粉碎，用于培養(yǎng)袋栽食用菌，試畫出此資源開發(fā)利用的工序流程圖畫知識結構圖，必須把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和并列、從屬邏輯關系知識結構
7、圖 解析知識結構圖如下：點評畫知識結構圖時，著眼點、分類標準、細化程度的不同，都會使畫出的結構圖發(fā)生變化如圖是向量運算的知識結構圖，如果要加入“向量共線的充要條件”，則應該是在_的下位答案數(shù)乘解析向量共線的充要條件是兩個向量能寫成數(shù)乘的形式組織結構圖 解析某地行政服務中心辦公機構的分布結構如下：(1)服務中心管理委員會全面管理該中心工作，下設辦公室、綜合業(yè)務處、督察投訴中心，這三個部門在一樓，其余局、委辦理窗口分布如下：(2)二樓：公安局、民政局、財政局；(3)三樓：工商局、地稅局、國稅局、技監(jiān)局、交通局；(4)四樓：城建局、人防辦、計生局、規(guī)劃局；(5)五樓：其余部門辦理窗口請繪制該中心結構圖解析
高中數(shù)學 第二章 框圖章末歸納總結課件 北師大版選修12
