高考物理新一輪復(fù)習(xí)（熱點(diǎn)視角+對(duì)點(diǎn)自測(cè)+講練互動(dòng)）第五章第四節(jié) 功能關(guān)系 能量守恒課件 新人教版

《高考物理新一輪復(fù)習(xí)（熱點(diǎn)視角+對(duì)點(diǎn)自測(cè)+講練互動(dòng)）第五章第四節(jié) 功能關(guān)系 能量守恒課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理新一輪復(fù)習(xí)（熱點(diǎn)視角+對(duì)點(diǎn)自測(cè)+講練互動(dòng)）第五章第四節(jié) 功能關(guān)系 能量守恒課件 新人教版（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章第五章 機(jī)械能及其守恒定律機(jī)械能及其守恒定律第四節(jié)第四節(jié)功能關(guān)系功能關(guān)系能量守恒能量守恒一、功能關(guān)系一、功能關(guān)系1功是功是_的量度，即做了多少功就有多少能量的量度，即做了多少功就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化發(fā)生了轉(zhuǎn)化2做功的過(guò)程一定伴隨著做功的過(guò)程一定伴隨著_，而且，而且_必必通過(guò)做功來(lái)實(shí)現(xiàn)通過(guò)做功來(lái)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化3幾種常見(jiàn)的功能關(guān)系幾種常見(jiàn)的功能關(guān)系功功能量的變化能量的變化合外力做正功合外力做正功_增加增加重力做正功重力做正功_減少減少?gòu)椈蓮椓ψ稣椈蓮椓ψ稣減少減少電場(chǎng)力做正功電場(chǎng)力做正功_減少減少其他力其他力(除重力、除重力、彈力外彈力外)做正功

2、做正功_增加增加動(dòng)能動(dòng)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能電勢(shì)能電勢(shì)能機(jī)械能機(jī)械能二、能量守恒定律二、能量守恒定律1內(nèi)容：能量既不會(huì)內(nèi)容：能量既不會(huì)_，也不會(huì)憑空消失，它只，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式能從一種形式_為另一種形式，或者從一個(gè)物體為另一種形式，或者從一個(gè)物體_到別的物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量到別的物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量_.2表達(dá)式：表達(dá)式：(1)E1E2.(2)E減減_.E增增憑空產(chǎn)生憑空產(chǎn)生轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移保持不變保持不變1.(單選單選)(原創(chuàng)題原創(chuàng)題)一木塊沿粗糙斜面勻速上滑的過(guò)程中，斜面一木塊沿粗糙斜面勻速上滑的過(guò)程中，斜面保持靜止，下列說(shuō)法正

3、確的保持靜止，下列說(shuō)法正確的()A木塊的機(jī)械能守恒木塊的機(jī)械能守恒B木塊的重力勢(shì)能增加量大于克服重力做的功木塊的重力勢(shì)能增加量大于克服重力做的功C木塊所受合外力做的功等于重力勢(shì)能變化量木塊所受合外力做的功等于重力勢(shì)能變化量D木塊所受合外力做的功等于零木塊所受合外力做的功等于零D2(單選單選)(2014廣東惠州調(diào)研廣東惠州調(diào)研)上端固定的一根細(xì)線下面懸掛上端固定的一根細(xì)線下面懸掛一擺球，擺球在空氣中擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度越來(lái)越小，對(duì)此現(xiàn)一擺球，擺球在空氣中擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度越來(lái)越小，對(duì)此現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是象下列說(shuō)法正確的是()A擺球機(jī)械能守恒擺球機(jī)械能守恒B總能量守恒，擺球的機(jī)械能正在減少，減少的機(jī)械

4、能轉(zhuǎn)化總能量守恒，擺球的機(jī)械能正在減少，減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能為內(nèi)能C能量正在消失能量正在消失D只有動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化只有動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化B1在應(yīng)用功能關(guān)系解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，若只涉及動(dòng)能在應(yīng)用功能關(guān)系解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，若只涉及動(dòng)能的變化用動(dòng)能定理分析的變化用動(dòng)能定理分析2只涉及重力勢(shì)能的變化用重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)只涉及重力勢(shì)能的變化用重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系分析系分析.3只涉及機(jī)械能變化用除重力和彈力之外的力做功與機(jī)械只涉及機(jī)械能變化用除重力和彈力之外的力做功與機(jī)械能變化的關(guān)系分析能變化的關(guān)系分析4只涉及電勢(shì)能的變化用電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系只涉及電勢(shì)能的變

5、化用電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系分析分析.功能關(guān)系的應(yīng)用功能關(guān)系的應(yīng)用 ( (多選多選)(2013高考新課標(biāo)全國(guó)卷高考新課標(biāo)全國(guó)卷)目前，在地球周目前，在地球周圍有許多人造地球衛(wèi)星繞著它運(yùn)轉(zhuǎn)，其中一些衛(wèi)星的軌道可圍有許多人造地球衛(wèi)星繞著它運(yùn)轉(zhuǎn)，其中一些衛(wèi)星的軌道可近似為圓，且軌道半徑逐漸變小若衛(wèi)星在軌道半徑逐漸變近似為圓，且軌道半徑逐漸變小若衛(wèi)星在軌道半徑逐漸變小的過(guò)程中，只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用，則下小的過(guò)程中，只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用，則下列判斷正確的是列判斷正確的是()A衛(wèi)星的動(dòng)能逐漸減小衛(wèi)星的動(dòng)能逐漸減小B由于地球引力做正功，引力勢(shì)能一定減小由于地球引力做正功，引力

6、勢(shì)能一定減小C由于氣體阻力做負(fù)功，地球引力做正功，機(jī)械能保持不由于氣體阻力做負(fù)功，地球引力做正功，機(jī)械能保持不變變D衛(wèi)星克服氣體阻力做的功小于引力勢(shì)能的減小衛(wèi)星克服氣體阻力做的功小于引力勢(shì)能的減小 BD審題突破審題突破(1)軌道半徑變小，衛(wèi)星的線速度如何變化？軌道半徑變小，衛(wèi)星的線速度如何變化？(2)半徑變小的過(guò)程中，引力做正功還是負(fù)功？半徑變小的過(guò)程中，引力做正功還是負(fù)功？(3)氣體阻力做功，是什么能轉(zhuǎn)化為什么能？氣體阻力做功，是什么能轉(zhuǎn)化為什么能？1.(多選多選)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接，拴接，另一端與物體另一端與物體A相連，物體相

7、連，物體A靜止于光滑水平桌面上，靜止于光滑水平桌面上， 右端右端接一細(xì)線，細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體接一細(xì)線，細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連開(kāi)始時(shí)用手相連開(kāi)始時(shí)用手托住托住B，讓細(xì)線恰好伸直，然后由靜止釋放，讓細(xì)線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至，直至B獲得最獲得最大速度下列有關(guān)該過(guò)程的分析正確的是大速度下列有關(guān)該過(guò)程的分析正確的是( )AB物體的機(jī)械能一直減小物體的機(jī)械能一直減小BB物體的動(dòng)能的增加量等于它所受重力與拉力做的功之和物體的動(dòng)能的增加量等于它所受重力與拉力做的功之和CB物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量D細(xì)線拉力對(duì)細(xì)線拉力對(duì)

8、A物體做的功等于物體做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量機(jī)械能的增加量ABD解析解析 對(duì)對(duì)B物體物體,在此過(guò)程中細(xì)線的拉力一直對(duì)其做負(fù)功在此過(guò)程中細(xì)線的拉力一直對(duì)其做負(fù)功,機(jī)械機(jī)械能一直減小，故能一直減小，故A選項(xiàng)正確；由動(dòng)能定理可知選項(xiàng)正確；由動(dòng)能定理可知,B選項(xiàng)正確；由選項(xiàng)正確；由功能關(guān)系可知功能關(guān)系可知B物體的機(jī)械能減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加物體的機(jī)械能減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量和量和A物體動(dòng)能增加量之和，故物體動(dòng)能增加量之和，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)選項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)A物體和彈簧物體和彈簧組成的系統(tǒng)，只有細(xì)線的拉力對(duì)其做功，使其機(jī)械能增加，組成的系統(tǒng)，只有細(xì)線

9、的拉力對(duì)其做功，使其機(jī)械能增加，故故D選項(xiàng)正確選項(xiàng)正確1靜摩擦力做功的特點(diǎn)靜摩擦力做功的特點(diǎn)(1)靜摩擦力可以做正功，也可以做負(fù)功，還可以不做功靜摩擦力可以做正功，也可以做負(fù)功，還可以不做功.(2)相互作用的一對(duì)靜摩擦力做功的代數(shù)和總等于零相互作用的一對(duì)靜摩擦力做功的代數(shù)和總等于零(3)靜摩擦力做功時(shí)靜摩擦力做功時(shí),只有機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)移只有機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)移,不會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能不會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.2滑動(dòng)摩擦力做功的特點(diǎn)滑動(dòng)摩擦力做功的特點(diǎn)(1)滑動(dòng)摩擦力可以做正功，也可以做負(fù)功滑動(dòng)摩擦力可以做正功，也可以做負(fù)功,還可以不做功還可以不做功.(2)相互間存在滑動(dòng)摩擦力的系統(tǒng)內(nèi)，一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功將相互間存在

10、滑動(dòng)摩擦力的系統(tǒng)內(nèi)，一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功將產(chǎn)生兩種可能效果：產(chǎn)生兩種可能效果：摩擦力做功的特點(diǎn)及應(yīng)用摩擦力做功的特點(diǎn)及應(yīng)用機(jī)械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；機(jī)械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；有一部分機(jī)械能在相互摩擦的物體間轉(zhuǎn)移，另外一部分轉(zhuǎn)有一部分機(jī)械能在相互摩擦的物體間轉(zhuǎn)移，另外一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能化為內(nèi)能(3)摩擦生熱的計(jì)算：摩擦生熱的計(jì)算：QFfx相對(duì)相對(duì)其中其中x相對(duì)相對(duì)為相互摩擦的兩個(gè)為相互摩擦的兩個(gè)物體間的相對(duì)路程物體間的相對(duì)路程特別提醒：特別提醒：從功的角度看，一對(duì)滑動(dòng)摩擦力對(duì)系統(tǒng)做的功等從功的角度看，一對(duì)滑動(dòng)摩擦力對(duì)系統(tǒng)做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量；從能量的角度看，其他形式能量的減于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量；從能量的

11、角度看，其他形式能量的減少量等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量少量等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量 如圖所示如圖所示,AB為半徑為半徑R0.8 m 的的1/4光滑圓弧軌道，光滑圓弧軌道，下端下端B恰與小車右端平滑對(duì)接小車質(zhì)量恰與小車右端平滑對(duì)接小車質(zhì)量M3 kg，車長(zhǎng)，車長(zhǎng)L2.06 m，車上表面距地面的高度，車上表面距地面的高度h0.2 m，現(xiàn)有一質(zhì)量，現(xiàn)有一質(zhì)量m1 kg的滑塊，由軌道頂端無(wú)初速度釋放的滑塊，由軌道頂端無(wú)初速度釋放,滑到滑到B端后沖上小端后沖上小車已知地面光滑，滑塊與小車上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)車已知地面光滑，滑塊與小車上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.3，當(dāng)車運(yùn)動(dòng)了，當(dāng)車運(yùn)動(dòng)了t01.5 s時(shí)，車被地面裝置鎖定

12、時(shí)，車被地面裝置鎖定(g10 m/s2)試求：試求：A(1)滑塊到達(dá)滑塊到達(dá)B端時(shí)，軌道對(duì)它支持力的大??；端時(shí)，軌道對(duì)它支持力的大??；(2)車被鎖定時(shí)，車右端距軌道車被鎖定時(shí)，車右端距軌道B端的距離；端的距離；(3)從車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到被鎖定的過(guò)程中，滑塊與車面間由于摩從車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到被鎖定的過(guò)程中，滑塊與車面間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能大小擦而產(chǎn)生的內(nèi)能大小審題突破審題突破(1)t1.5 s時(shí)，滑塊是否已相對(duì)車靜止了？如時(shí)，滑塊是否已相對(duì)車靜止了？如何判斷？何判斷？(2)因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能用什么公式計(jì)算？因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能用什么公式計(jì)算？課堂筆記課堂筆記方法總結(jié)方法總結(jié)求解相對(duì)滑動(dòng)物體的能量問(wèn)題的方法求解

13、相對(duì)滑動(dòng)物體的能量問(wèn)題的方法(1)正確分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，做好受力情況分析正確分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，做好受力情況分析(2)利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，結(jié)合牛頓第二定律分析物體的速度關(guān)系利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，結(jié)合牛頓第二定律分析物體的速度關(guān)系及位移關(guān)系及位移關(guān)系(3)公式公式QFfs相對(duì)相對(duì)中中s相對(duì)相對(duì)為兩接觸物體間的相對(duì)位移，若物為兩接觸物體間的相對(duì)位移，若物體在傳送帶上做往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，則體在傳送帶上做往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，則s相對(duì)相對(duì)為總的相對(duì)路程為總的相對(duì)路程答案答案(1)30 N(2)1 m(3)6 J2. (單選單選)如圖所示，木塊如圖所示，木塊A放在木塊放在木塊B的左端，用恒力的左端，用恒力F將將A拉拉至至B的右

14、端，第一次將的右端，第一次將B固定在地面上，固定在地面上，F(xiàn)做功為做功為W1，生熱為，生熱為Q1;第二次讓第二次讓B可以在光滑地面上自由滑動(dòng)，仍將可以在光滑地面上自由滑動(dòng)，仍將A拉到拉到B右端右端,這次這次F做功為做功為W2，生熱為，生熱為Q2；則應(yīng)有；則應(yīng)有()AW1W2，Q1Q2 BW1W2，Q1Q2CW1W2，Q1Q2 DW1W2，Q1Q2A解析解析 拉力拉力F做的功直接由公式做的功直接由公式WFlcos 求得求得,其中其中l(wèi)是物體是物體對(duì)地的位移對(duì)地的位移,所以所以W1W2,滑動(dòng)摩擦力做功過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能滑動(dòng)摩擦力做功過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能等于系統(tǒng)克服摩擦力做的功等于系統(tǒng)克服摩擦力做的功,即

15、即EQFfx相對(duì)相對(duì),其中其中x相對(duì)相對(duì)表示表示物體之間的相對(duì)位移，在這里是物體之間的相對(duì)位移，在這里是B的長(zhǎng)度，所以的長(zhǎng)度，所以Q1Q2.列能量守恒定律方程的兩條基本思路：列能量守恒定律方程的兩條基本思路：1某種形式的能量減少，一定存在其他形式的能量增加某種形式的能量減少，一定存在其他形式的能量增加,且且減少量和增加量一定相等；減少量和增加量一定相等；2某個(gè)物體的能量減少，一定存在其他物體的能量增加某個(gè)物體的能量減少，一定存在其他物體的能量增加,且且減少量和增加量一定相等減少量和增加量一定相等能量守恒定律及應(yīng)用能量守恒定律及應(yīng)用 如圖所示，一物體質(zhì)量如圖所示，一物體質(zhì)量m2 kg,在傾角在傾

16、角37的斜面上的的斜面上的A點(diǎn)以初速度點(diǎn)以初速度v03 m/s下滑，下滑，A點(diǎn)距彈簧上端點(diǎn)距彈簧上端B的距離的距離AB4 m當(dāng)物體到達(dá)當(dāng)物體到達(dá)B點(diǎn)后將彈簧壓縮點(diǎn)后將彈簧壓縮到到C點(diǎn)，最大壓縮量點(diǎn)，最大壓縮量BC0.2 m，然后物體又被彈簧彈上去，然后物體又被彈簧彈上去，彈到的最高位置為彈到的最高位置為D點(diǎn)，點(diǎn)，D點(diǎn)距點(diǎn)距A點(diǎn)的距離點(diǎn)的距離AD3 m擋板及擋板及彈簧質(zhì)量不計(jì)，彈簧質(zhì)量不計(jì)，g取取10 m/s2，sin 370.6，求：，求：(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；(2)彈簧的最大彈性勢(shì)能彈簧的最大彈性勢(shì)能Epm.審題突破審題突破(1)物體到達(dá)物體到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，原來(lái)

17、在點(diǎn)時(shí)，原來(lái)在A點(diǎn)的動(dòng)能和重力勢(shì)點(diǎn)的動(dòng)能和重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了何種能量？能轉(zhuǎn)化成了何種能量？(2)物體由物體由A到到C的整個(gè)過(guò)程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？的整個(gè)過(guò)程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？課堂筆記課堂筆記方法總結(jié)方法總結(jié)能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題的解題思路能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題的解題思路(1)當(dāng)涉及摩擦力做功，機(jī)械能不守恒時(shí)，一般應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化當(dāng)涉及摩擦力做功，機(jī)械能不守恒時(shí)，一般應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律和守恒定律(2)解題時(shí)解題時(shí),首先確定初末狀態(tài)首先確定初末狀態(tài),然后分析狀態(tài)變化過(guò)程中哪種然后分析狀態(tài)變化過(guò)程中哪種形式的能量減少形式的能量減少,哪種形式的能量增加哪種形式的能量增加,求出減少的能量總和求出減少的能量總和E減減和增

18、加的能量總和和增加的能量總和E增增,最后由最后由E減減E增增列式求解列式求解.3(2014河南河南示范性高中五校聯(lián)考示范性高中五校聯(lián)考)如圖所示，光滑水平面如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形導(dǎo)軌在與豎直面內(nèi)的半圓形導(dǎo)軌在B點(diǎn)相切，半圓形導(dǎo)軌的半徑點(diǎn)相切，半圓形導(dǎo)軌的半徑為為R.一個(gè)質(zhì)量為一個(gè)質(zhì)量為m的物體將彈簧壓縮至的物體將彈簧壓縮至A點(diǎn)后由靜止釋放，在點(diǎn)后由靜止釋放，在彈力作用下物體獲得某一向右的速度后脫離彈簧，當(dāng)它經(jīng)過(guò)彈力作用下物體獲得某一向右的速度后脫離彈簧，當(dāng)它經(jīng)過(guò)B點(diǎn)進(jìn)入導(dǎo)軌的瞬間對(duì)軌道的壓力為其重力的點(diǎn)進(jìn)入導(dǎo)軌的瞬間對(duì)軌道的壓力為其重力的8倍，之后向上運(yùn)倍，之后向上運(yùn)動(dòng)恰能

19、到達(dá)最高點(diǎn)動(dòng)恰能到達(dá)最高點(diǎn)C.(不計(jì)空氣阻力不計(jì)空氣阻力)試求：試求：(1)物體在物體在A點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能；點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能；(2)物體從物體從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能點(diǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能1模型概述：傳送帶模型典型的有水平和傾斜兩種情況，涉模型概述：傳送帶模型典型的有水平和傾斜兩種情況，涉及功能角度的問(wèn)題主要有：及功能角度的問(wèn)題主要有：求傳送帶對(duì)物體所做的功、物體和傳送帶由于相對(duì)滑動(dòng)而產(chǎn)求傳送帶對(duì)物體所做的功、物體和傳送帶由于相對(duì)滑動(dòng)而產(chǎn)生的熱量、因放上物體而使電動(dòng)機(jī)多消耗的電能等，常依據(jù)生的熱量、因放上物體而使電動(dòng)機(jī)多消耗的電能等，常依據(jù)功能關(guān)系或能量守恒定律求解功能關(guān)系

20、或能量守恒定律求解傳送帶模型中的功能問(wèn)題傳送帶模型中的功能問(wèn)題2傳送帶模型問(wèn)題中的功能關(guān)系分析傳送帶模型問(wèn)題中的功能關(guān)系分析(1)功能關(guān)系分析：功能關(guān)系分析：WFEkEpQ.(2)對(duì)對(duì)WF和和Q的理解：的理解：傳送帶的功：傳送帶的功：WFFx傳傳；產(chǎn)生的內(nèi)能產(chǎn)生的內(nèi)能QFfx相對(duì)相對(duì)3傳送帶模型問(wèn)題的分析流程傳送帶模型問(wèn)題的分析流程建模感悟建模感悟(1)水平傳送帶：共速后不受摩擦力水平傳送帶：共速后不受摩擦力,不再有能不再有能量轉(zhuǎn)化量轉(zhuǎn)化.傾斜傳送帶傾斜傳送帶:共速后仍有靜摩擦力共速后仍有靜摩擦力,仍有能量轉(zhuǎn)移仍有能量轉(zhuǎn)移(2)滑動(dòng)摩擦力做功滑動(dòng)摩擦力做功,其他能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，靜摩擦力做功其他

21、能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，靜摩擦力做功,不產(chǎn)生內(nèi)能不產(chǎn)生內(nèi)能4. 飛機(jī)場(chǎng)上運(yùn)送行李的裝置為一水平放置飛機(jī)場(chǎng)上運(yùn)送行李的裝置為一水平放置的環(huán)形傳送帶的環(huán)形傳送帶,傳送帶的總質(zhì)量為傳送帶的總質(zhì)量為M,其俯視其俯視圖如圖所示圖如圖所示.現(xiàn)開(kāi)啟電動(dòng)機(jī)現(xiàn)開(kāi)啟電動(dòng)機(jī),傳送帶達(dá)到穩(wěn)定傳送帶達(dá)到穩(wěn)定運(yùn)行的速度運(yùn)行的速度v后后,將行李依次輕輕放到傳送帶將行李依次輕輕放到傳送帶上上.若有若有n件質(zhì)量均為件質(zhì)量均為m的行李需通過(guò)傳送帶運(yùn)送給旅客的行李需通過(guò)傳送帶運(yùn)送給旅客.假設(shè)假設(shè)在轉(zhuǎn)彎處行李與傳送帶無(wú)相對(duì)滑動(dòng)在轉(zhuǎn)彎處行李與傳送帶無(wú)相對(duì)滑動(dòng),忽略皮帶輪、電動(dòng)機(jī)損失忽略皮帶輪、電動(dòng)機(jī)損失的能量的能量.求從電動(dòng)機(jī)開(kāi)啟到運(yùn)送完行李需要消耗的電能為多少求從電動(dòng)機(jī)開(kāi)啟到運(yùn)送完行李需要消耗的電能為多少?不清楚運(yùn)動(dòng)中的能量突變而造成錯(cuò)誤不清楚運(yùn)動(dòng)中的能量突變而造成錯(cuò)誤范例范例(10分分)如圖所示，若將小球拉到繩與水平方向成如圖所示，若將小球拉到繩與水平方向成30角的位置處由靜止釋放，求小球到達(dá)最低點(diǎn)角的位置處由靜止釋放，求小球到達(dá)最低點(diǎn)C時(shí)繩時(shí)繩對(duì)小球的拉力是多大？對(duì)小球的拉力是多大？真知灼見(jiàn)真知灼見(jiàn)輕繩在突然繃緊的過(guò)程中，沿繩方向的分速度輕繩在突然繃緊的過(guò)程中，沿繩方向的分速度消失，損失機(jī)械能消失，損失機(jī)械能