《七年級音樂下冊 第八單元 鄉(xiāng)間的小路課件2 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級音樂下冊 第八單元 鄉(xiāng)間的小路課件2 湘教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、外婆的澎湖灣外婆的澎湖灣這首歌曲在上個世紀(jì)這首歌曲在上個世紀(jì)70年代的臺灣可是十分流行年代的臺灣可是十分流行的。當(dāng)時臺灣的大學(xué)生興起了一股的。當(dāng)時臺灣的大學(xué)生興起了一股“唱自己的歌唱自己的歌”的熱潮，那些被青年作者們所創(chuàng)作的表現(xiàn)他們思的熱潮，那些被青年作者們所創(chuàng)作的表現(xiàn)他們思想情感的歌曲被稱為校園民謠。說到校園民謠，想情感的歌曲被稱為校園民謠。說到校園民謠，我們不能不提到校園民謠的奠基人之一我們不能不提到校園民謠的奠基人之一“葉佳修葉佳修”先生，他創(chuàng)作了大量的校園歌曲，除了剛才我們先生，他創(chuàng)作了大量的校園歌曲，除了剛才我們所聽到的所聽到的外婆的澎湖灣外婆的澎湖灣外，還有外，還有踏著夕陽踏著夕陽
2、歸去歸去、早安太陽早安太陽、鄉(xiāng)間的小路鄉(xiāng)間的小路等等。等等。 請同學(xué)們先來聽聽歌曲的旋律，感受一下它給你帶來什么樣的感覺？用你們感受到的 情緒小聲跟唱音樂（輕松活潑的）聽教師范唱，學(xué)生三聽歌曲并輕聲學(xué)唱,你覺得每段給你的情緒感受都是一樣的嗎？ A 輕松悠閑輕松悠閑A 輕松活潑輕松活潑B 舒展激動舒展激動聽葉佳修原唱的聽葉佳修原唱的鄉(xiāng)間的小路鄉(xiāng)間的小路，同，同學(xué)們輕聲學(xué)唱。學(xué)們輕聲學(xué)唱。全班跟伴奏演唱歌曲全班跟伴奏演唱歌曲 歌曲的演唱形式有：獨唱、齊唱、領(lǐng)唱、合唱、歌曲的演唱形式有：獨唱、齊唱、領(lǐng)唱、合唱、表演唱、二重唱、對唱、輪唱等，請你選擇適合表演唱、二重唱、對唱、輪唱等，請你選擇適合鄉(xiāng)鄉(xiāng)間
3、的小路間的小路的演唱形式。還可以加入聲勢或口哨喔！的演唱形式。還可以加入聲勢或口哨喔！試一試吧。試一試吧。我的創(chuàng)造我的創(chuàng)造運用什么樣的演唱形式才能生動地表現(xiàn)出運用什么樣的演唱形式才能生動地表現(xiàn)出鄉(xiāng)間鄉(xiāng)間的小路的小路的意境和情趣？請分組設(shè)計，創(chuàng)設(shè)情景，的意境和情趣？請分組設(shè)計，創(chuàng)設(shè)情景，唱一唱，評一評。唱一唱，評一評。完整演唱歌曲分角色演唱分角色演唱拓展拓展 同學(xué)們，同學(xué)們，70年代臺灣校園歌曲的流行對中國大陸流行音樂年代臺灣校園歌曲的流行對中國大陸流行音樂有著十分重大的影響，所以到了有著十分重大的影響，所以到了80年代的時候，我們中國年代的時候，我們中國大陸也開始流行校園民謠了，今天我們就來聆
4、聽幾首當(dāng)年大陸也開始流行校園民謠了，今天我們就來聆聽幾首當(dāng)年比較流行的歌曲片段，會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。聽完比較流行的歌曲片段，會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。聽完以后，請大家思考：今天這節(jié)課上我們所欣賞和學(xué)以后，請大家思考：今天這節(jié)課上我們所欣賞和學(xué) 唱的唱的歌曲，它們有什么共同的特點？歌曲，它們有什么共同的特點？這節(jié)課上我們所欣賞和學(xué) 唱的歌曲，它們有什么共同的特點？具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和時代感。具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和時代感。音樂結(jié)構(gòu)短小精悍，音樂結(jié)構(gòu)短小精悍， 旋律簡潔樸實、清新爽朗，旋律簡潔樸實、清新爽朗， 同學(xué)們,每個時代都有它的流行歌曲，這是時代的記憶。盡管時間流失，盡管容顏改變，但這清新自然的音樂依然會在我們的耳邊回響。布置作業(yè)布置作業(yè) 背唱這首歌曲背唱這首歌曲 回去收集一些校園歌曲，下節(jié)課帶來和大家分享回去收集一些校園歌曲，下節(jié)課帶來和大家分享謝謝大家！謝謝大家！
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