七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10《論語(yǔ)》十二章課件 （新版）新人教版

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1、 論論(ln)語(yǔ)語(yǔ)屬屬語(yǔ)錄體散語(yǔ)錄體散文文，是，是孔子弟子孔子弟子及其及其再傳弟再傳弟子子關(guān)于關(guān)于孔子及其弟子言行孔子及其弟子言行的的記錄，共記錄，共20篇篇 。內(nèi)容有孔。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問(wèn)及弟子間子談話，答弟子問(wèn)及弟子間的相互討論。它是研究孔子的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為朱熹把它列為“四書四書” （論語(yǔ)論語(yǔ)孟子孟子大學(xué)大學(xué)中庸中庸）之一，成為之一，成為儒家儒家的重要經(jīng)典。的重要經(jīng)典?？鬃涌鬃樱?，名丘丘，字，字仲尼仲尼，春秋春秋時(shí)期魯國(guó)時(shí)期魯國(guó)陬陬( (zuzu) )邑邑( (今山東今山東曲阜曲阜) )人，是我國(guó)歷史上偉人，是我國(guó)

2、歷史上偉大的大的思想家思想家、教育家教育家，儒家儒家學(xué)派的創(chuàng)始人學(xué)派的創(chuàng)始人。封建社會(huì)中封建社會(huì)中被尊為被尊為“圣人圣人”。他對(duì)我國(guó)他對(duì)我國(guó)古代文化的整理、研究和傳古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說(shuō)，為中播，他的思想和學(xué)說(shuō)，為中國(guó)文化乃至世界文明做出了國(guó)文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)教科文不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為組織把他列為世界十大名人世界十大名人之一之一。孔子出生地-山東曲阜（f）尼山全貌孔廟祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孫居住地學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解古代偉大教育家孔子的有關(guān)情況及了解古代偉大教育家孔子的有關(guān)情況及論語(yǔ)論語(yǔ)。 2掃清文字障礙，能流利朗誦課文及背誦。掃清文

3、字障礙，能流利朗誦課文及背誦。 3參照注釋，抓住關(guān)鍵字詞從而把握文章內(nèi)容。參照注釋，抓住關(guān)鍵字詞從而把握文章內(nèi)容。 4理解文章的深刻道理，領(lǐng)悟理解文章的深刻道理，領(lǐng)悟論語(yǔ)論語(yǔ)深刻的內(nèi)涵。深刻的內(nèi)涵。人不知而不人不知而不慍慍( ) ( ) 學(xué)而不思則學(xué)而不思則罔罔( )( )思而不學(xué)則思而不學(xué)則殆殆( ) ( ) 不亦不亦說(shuō)說(shuō)( )( )乎乎 三三省省( )( )吾身吾身 傳傳( )( )不習(xí)乎不習(xí)乎 十十有有( )五五 論論語(yǔ)（語(yǔ)（ ） 逾逾矩（矩（ ） 曲曲肱肱（ ）y yn nwngwngd di iyuyuxngxngchuchun ny yuy n 讀儒家經(jīng)典ln 合作譯一譯：四人一小

4、組，邊讀邊口譯課文，借助工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。注意以下工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。注意以下重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。 三省三省 慍慍 說(shuō)說(shuō) 罔罔 殆殆 信信傳傳矩矩十有五十有五堪堪飯飯疏食飲水疏食飲水好知者不如樂(lè)之者好知者不如樂(lè)之者擇其善者而從之擇其善者而從之 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 人不知而不慍，不亦君子乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 三十而立，四十而不惑。三十而立，四十而不惑。 溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣。 知之者不

5、如好之者，好之者不如樂(lè)之者。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之。 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。翻譯指導(dǎo)翻譯指導(dǎo): 1.單音字換成雙音字單音字換成雙音字 2.弄清虛詞的用法弄清虛詞的用法 3.補(bǔ)充出省略部分補(bǔ)充出省略部分 4.調(diào)整句子的語(yǔ)序調(diào)整句子的語(yǔ)序 5.揣摩句子的語(yǔ)氣揣摩句子的語(yǔ)氣 6.注意古今義的不同注意古今義的不同 7.注意一詞多義的現(xiàn)象注意一詞多義的現(xiàn)象 8.文言文特殊句式文言文特殊句式論儒家經(jīng)典論儒家經(jīng)典 1在弄懂文意的基礎(chǔ)上小組合作講講每一則語(yǔ)錄的意思。 2再讀課文，思考并討論哪幾則

6、講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，哪幾則講的是學(xué)習(xí)方法，哪幾則講的是品德修養(yǎng)？ 談學(xué)習(xí)方法的有：第一則、第四則、第五則。談學(xué)習(xí)方法的有：第一則、第四則、第五則。 談學(xué)習(xí)態(tài)度的有：第七則、第九則。談學(xué)習(xí)態(tài)度的有：第七則、第九則。 談品德修養(yǎng)的有：第一則、第三則、第六則、第八則、第談品德修養(yǎng)的有：第一則、第三則、第六則、第八則、第九則、第十則。九則、第十則。全文思想內(nèi)容包括 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 修身做人學(xué)習(xí)方法:要常復(fù)習(xí)實(shí)習(xí)、學(xué)思相結(jié)合 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 溫故而知新，可以為師矣。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 學(xué)習(xí)態(tài)度:應(yīng)該誠(chéng)實(shí)、謙虛、取長(zhǎng)補(bǔ)短 三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝善洳簧普咂洳簧普叨闹?。而改之。宋開國(guó)丞相趙普說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下?！边@句話是什么意思？結(jié)合所學(xué)的論語(yǔ)十則，說(shuō)說(shuō)你的理解。 這句話的意思是說(shuō)精通論語(yǔ)就可以治理天下。這句話道出了論語(yǔ)在修身、治國(guó)方面的作用。本課中出現(xiàn)的成語(yǔ)、格言或警句：本課中出現(xiàn)的成語(yǔ)、格言或警句：溫故知溫故知新新三人行，必有我?guī)熑诵?，必有我?guī)煋裆贫鴱膿裆贫鴱牟灰鄻?lè)乎不亦樂(lè)乎