《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元《閱讀鏈接 溝通》教學(xué)課件 冀教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元《閱讀鏈接 溝通》教學(xué)課件 冀教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、溝通 用我的手拉住你的手，讓我的心貼近你的心，讓溝通從心開(kāi)始，用真誠(chéng)的對(duì)話(huà)，情感的交流，彼此的激勵(lì)，架起一座你、我、他心靈的橋梁語(yǔ)言的魅力 一天中午，在人來(lái)人往的街頭，一個(gè)老婦人木然地站著。她佝僂著腰，衣衫襤樓，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)?！边@是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏龋坏貌辉诮诸^乞討。一位詩(shī)人見(jiàn)到了，走到老人跟前，俯下身子問(wèn)道：“老人家，今天給你錢(qián)的人多嗎？”聽(tīng)到有人詢(xún)問(wèn)，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“我今天什么也沒(méi)有得到?！痹?shī)人聽(tīng)了，拿出筆悄悄地在木牌的那行字之前加了一句話(huà)“春天到了”，他把身上帶的錢(qián)全給了老人，說(shuō)：“這夠你吃一頓
2、飯了?！蓖砩希@位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)這條街。他看到來(lái)往的路人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。許多人在老人和木牌前駐足片刻，然后摸出銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上露出欣慰的表情。愛(ài)也需要表達(dá)1997年8月17日，中央電視臺(tái)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)欄目舉辦了一個(gè)以“父女之間如何溝通和理解”為主題的現(xiàn)場(chǎng)討論。王教授一家被請(qǐng)到直播現(xiàn)場(chǎng)，并以他家的情況作為話(huà)題展開(kāi)討論。王教授非常疼愛(ài)自己的獨(dú)生女兒，已上高中的女兒也從內(nèi)心愛(ài)戴自己的父親。然而，就是這一對(duì)至親至愛(ài)的父女，卻在家中頻頻發(fā)生矛盾，甚至在不斷的摩擦中產(chǎn)生了怨恨。屏幕上，父親的深情述說(shuō)，女兒含淚的表白，都給人留下這樣一個(gè)深刻的啟示：僅僅有愛(ài)的情感是不夠的，還要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。你真的愛(ài)你周?chē)娜?，就告訴他們你對(duì)他們的愛(ài)，不要羞于啟齒。愛(ài)可以用語(yǔ)言直接說(shuō)出來(lái)，也可以用較含蓄的或幽默的話(huà)表達(dá)出來(lái)，還可以用你的表情尤其是眼神“說(shuō)出來(lái)”，用筆寫(xiě)出來(lái)。學(xué)會(huì)向父母、老師、同學(xué)表達(dá)你的理解、尊重、寬容、諒解“以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，以心發(fā)現(xiàn)心”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活越來(lái)越美好、越來(lái)越幸福。
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