八年級生物下冊 第7單元 生命的延續(xù)與進(jìn)化 第22章 第2節(jié)《生物的變異》課件2 （新版）蘇科版

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1、第2節(jié) 生物的變異010302040506學(xué)習(xí)目標(biāo)變異的類型和意義小結(jié)生物的變異現(xiàn)象轉(zhuǎn)基因技術(shù)隨堂練習(xí)目 錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過全班同學(xué)間個體差異的比較活動，使學(xué)生能夠?qū)ψ儺惉F(xiàn)象有初步認(rèn)識。 2.通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能區(qū)分變異有能遺傳的變異和不能遺傳的變異，并了解變異的意義。3.通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，對轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用有初步了解。不同品種的玉米果穗不同品種的提子不同品種的菊花從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖片都反映了生物的變異。什么叫“生物的變異”？是指子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異現(xiàn)象。生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？小結(jié)：生物的變異是普遍存在的02調(diào)

2、查變異現(xiàn)象活動要求：由班長組織全班同學(xué)比較卷舌、耳垂、眼瞼、拇指背屈這四種性狀。在此基礎(chǔ)上完成活動單。方法：1、班長站立，報(bào)告能否卷舌，性狀一致的同學(xué)起立。 2、班長報(bào)告能否卷舌，性狀不一樣的同學(xué)坐下。 3、班長報(bào)告單眼皮還是雙眼皮，性狀不一樣的同學(xué)坐下。 4、班長報(bào)告拇指是否背屈，性狀不一樣的同學(xué)坐下。討論：1、活動過程中，班長每報(bào)告一種性狀表現(xiàn)，都會有表現(xiàn)性狀不同的同學(xué)坐下，為什么？2、最后和班長一起戰(zhàn)立的同學(xué)站全班人數(shù)的比例是多少？這一比例說明什么？3、你還能列舉日常生活中見到的變異例子嗎？02調(diào)查變異現(xiàn)象03變異類型和意義1.用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍，這

3、樣的甜菜含糖量高，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？是什么引起的？能遺傳 遺傳物質(zhì)的改變2.把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的果實(shí)小，把小花生種到肥沃的土壤中，結(jié)出的果實(shí)大，這種差異能遺傳嗎？是什么引起的？不能夠遺傳 環(huán)境引起的討論：可遺傳的變異：不可遺傳的變異：能夠傳給后代的變異不能夠傳給后代的變異03變異類型玉米白化苗人的紅細(xì)胞（鐮刀形細(xì)胞貧血癥）生物體的變異都是有益的嗎？有利變異：不利變異：有利于生物生存的變異不利于生物生存的變異03變異類型僅由環(huán)境條件引起的變異遺傳物質(zhì)改變引起的變異不遺傳的變異有利變異有利于生物生存的變異不利于生物生存的變異可遺傳的變異不利變異03變異類型1、一對正常的夫婦

4、生了一個白化病的孩子。2、某人去美容院拉了雙眼皮。3、小麥中出現(xiàn)矮桿、抗倒伏的個體。4、通過雜交技術(shù)培育出無籽西瓜。5、舉重運(yùn)動員經(jīng)常鍛煉手臂特別粗壯。可遺傳變異 不利變異不遺傳變異可遺傳變異 有利變異可遺傳變異 不利變異不遺傳變異判斷下列生物的變異現(xiàn)象，分析哪些是可遺傳的，哪些是不可遺傳的？有利變異還是不利變異？04轉(zhuǎn)基因技術(shù)蘇云金桿菌轉(zhuǎn)基因抗蟲棉普通棉花毒蛋白基因提取轉(zhuǎn)入表達(dá) 檢測把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。轉(zhuǎn)基因技術(shù)有著廣闊的應(yīng)用前景。不過國際上對轉(zhuǎn)基因技

5、術(shù)的安全性存在著一定的爭議。課后可以查閱資料進(jìn)一步了解。 你從書籍、報(bào)紙、電視或網(wǎng)絡(luò)上有沒有獲得一些有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的例子呢?如果有的話，說出來和其他同學(xué)們一起分享。這是世界上首次培育成功轉(zhuǎn)基因靈長類動物，此項(xiàng)成果將為人類最終戰(zhàn)勝糖尿病、乳腺癌、帕金森氏癥和艾滋病等頑癥提供幫助。圖為2001年12月底出生的5只可愛的轉(zhuǎn)基因克隆小豬。據(jù)培育者英國PPL醫(yī)療公司稱，這些轉(zhuǎn)基因小豬將為研究和“生產(chǎn)”適用于人體移植手術(shù)使用的動物器官提供巨大的幫助。 乳汁中分泌人凝血因子IX的轉(zhuǎn)基因山羊 轉(zhuǎn)基因羊與制藥廠 雞、牛、羊、豬等動物的血液、尿液、乳汁等都可以成為不需“殺雞取卵”的“生物反應(yīng)器”。將“藥物基因

6、”、“疫苗基因”通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)進(jìn)這些動物，可使他們成為“制藥廠”。 05小結(jié)一、生物的變異：生物的親代與子代之間， 以及子代的個體之間在性狀上的差異，叫做生物的變異。二、變異的原因：遺傳物質(zhì)的變化 環(huán)境的變化四、變異對個體的意義：有利變異 有害變異五、轉(zhuǎn)基因技術(shù)三、變異類型：可遺傳變異 不可遺傳變異06隨堂練習(xí)1.下列實(shí)例中，能夠遺傳的變異是（ ）A.一對孿生兄弟，老大長期在野外工作，老二長期在室內(nèi)工作，結(jié)果老大膚色黑，老二膚色白B.身材高大的父母，其子女由于營養(yǎng)不良而個頭長得矮小C.高原地區(qū)生活的人比平原地區(qū)生活的人皮膚粗糙D.有一對表現(xiàn)正常的夫婦，生出一個白化病的兒子D2.下列變異中，不可遺傳的是（ ）A.視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.玉米地中常出現(xiàn)個別白化苗 D.經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑D