江西省中考化學(xué)研究復(fù)習(xí) 第一部分 考點研究 第六單元 碳和碳的氧化物課件

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1、第一部分 考點研究第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物命題點命題點1 1碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物(6(6年年4 4考考) )1. (2014江西江西13題題3分分)下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是的是()A. 金剛石用于裁玻璃金剛石用于裁玻璃硬度大硬度大B. 一氧化碳用于冶煉金屬一氧化碳用于冶煉金屬氧化性氧化性C. 二氧化碳用于滅火二氧化碳用于滅火能與水反應(yīng)能與水反應(yīng)D. 活性炭用于凈水活性炭用于凈水_A吸附性吸附性玩轉(zhuǎn)江西6年中考真題(20112016)【解析解析】金剛石用于裁玻璃是利用其硬度大的性質(zhì)；一】金剛石用于裁玻璃是利用其硬度大的性質(zhì)；一氧

2、化碳用于冶煉金屬是利用其還原性；二氧化碳用于滅氧化碳用于冶煉金屬是利用其還原性；二氧化碳用于滅火是利用其不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大的火是利用其不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)；活性炭用于凈水是利用其吸附性，可吸附水中的性質(zhì)；活性炭用于凈水是利用其吸附性，可吸附水中的色素和異味。色素和異味。3. 2015江西江西18(2)題題1分分江西不僅山清水秀、景色迷人，江西不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨吃貨”流連忘返。流連忘返。(2)贛州贛州“齋婆柚齋婆柚”汁多葉美，齒頰生津。柚子皮還可以汁多葉美，齒頰生津。柚子皮還可以吸附室內(nèi)異

3、味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)名稱吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)名稱_。活性炭活性炭命題點命題點2二氧化碳的實驗室制取二氧化碳的實驗室制取( (6年年4考考) )5. (2016江西江西21題題8分分)請你根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：請你根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：(1)圖一中儀器圖一中儀器B的名稱是的名稱是_。(2)實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與與_(填序號填序號)組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 。(3)圖二是兩套干燥氣體的裝置，可用于干燥二氧化碳的圖二是兩套干燥氣體的裝置，可用于干燥二氧化碳的是是_

4、(填填“甲甲”或或“乙乙”)，不能選擇另一套的原因是，不能選擇另一套的原因是_。試管試管D、F甲甲二氧化碳能與堿石灰反應(yīng)被吸收二氧化碳能與堿石灰反應(yīng)被吸收3222CaCO +2HCl CaCl +H O+CO 【解析解析】(1)根據(jù)實驗室常見儀器可知該儀器是試管。根據(jù)實驗室常見儀器可知該儀器是試管。(2)實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置為固液不加熱型，二氧化碳的密度比空氣大，發(fā)生裝置為固液不加熱型，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，二氧化碳能溶于水，且能與水可用向上排空氣法收集，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，

5、不宜用排水法收集，故制備并收集二氧化碳應(yīng)選反應(yīng)，不宜用排水法收集，故制備并收集二氧化碳應(yīng)選用用A、B與與D、F進(jìn)行組合；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方進(jìn)行組合；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為CaCO3 2HCl CaCl2H2OCO2。(3)二氧二氧化碳能與堿石灰反應(yīng)而被吸收，故不能用堿石灰進(jìn)行干化碳能與堿石灰反應(yīng)而被吸收，故不能用堿石灰進(jìn)行干燥。二氧化碳不與硫酸反應(yīng)，可用濃硫酸進(jìn)行干燥。燥。二氧化碳不與硫酸反應(yīng)，可用濃硫酸進(jìn)行干燥。 6. (2011江西江西25題題6分分)如圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖如圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：回答：(1)寫出儀器寫出儀器的名稱：的名稱：_。收

6、集某氣體只能采用。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是_ ;長頸漏斗長頸漏斗能溶于水、密度能溶于水、密度小于空氣小于空氣(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是_(填序填序號號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 。BC(或或BD) 4242KMnOK MnO + 22MnO +O (3)實驗室制得的實驗室制得的CO2氣體中常含有氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方氣體，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是向連接順序是_(填選項填選項)。A

7、. abcdB. bacdC. cdabD. dcbaC【解析解析】(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱裝置，即選擇固體加熱裝置，即B裝置；氣體收集可選裝置；氣體收集可選C裝置，裝置，用排水法收集，也可選用排水法收集，也可選D裝置，用向上排空氣法收集。裝置，用向上排空氣法收集。(3)除雜裝置中，應(yīng)將氣體干燥裝置放在最后，因此連除雜裝置中，應(yīng)將氣體干燥裝置放在最后，因此連接順序應(yīng)選接順序應(yīng)選C。命題點命題點3 3二氧化碳的循環(huán)二氧化碳的循環(huán)( (6年年1考考) )7. (2012江西江西18題題6分分)工業(yè)上常用工業(yè)上常用“碳捕捉碳捕捉”技術(shù)

8、將技術(shù)將CO和和CO2混合氣體中的混合氣體中的CO2捕捉并回收捕捉并回收CO，其基本過程如，其基本過程如圖所示圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出) )。(1)反應(yīng)反應(yīng)分離出的分離出的CO2可制成干冰，干冰常用可制成干冰，干冰常用于于_。(2)反應(yīng)反應(yīng)在在“反應(yīng)分離室反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行。將內(nèi)進(jìn)行。將NaOH溶液與溶液與CaCO3分離的操作是分離的操作是_。(3)“捕捉室捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。人工降雨人工降雨過濾過濾 2232CO +2NaOHNa CO +2H O (4)下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有_。A.

9、捕捉到的捕捉到的CO2可制備其他化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體可制備其他化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放排放B. “反應(yīng)分離室反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱中的反應(yīng)要吸收大量熱C. 整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用D. 能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點AD【解析解析】(1)干冰可用于制造舞臺云霧效果、用于人工降干冰可用于制造舞臺云霧效果、用于人工降雨或用作制冷劑等。雨或用作制冷劑等。(2)將液體與液體中沒有溶解的固體將液體與液體中沒有溶解的固體分離開的操作是過濾。分離開的操作是過濾。(3)從氫氧化鈉溶液的循環(huán)可知，從氫氧化鈉溶液的循環(huán)可知，捕

10、捉室是用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。捕捉室是用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。(4)該過程中氫該過程中氫氧化鈉溶液和氧化鈣可以循環(huán)利用，氧化鈉溶液和氧化鈣可以循環(huán)利用，“反應(yīng)分離室反應(yīng)分離室”中中進(jìn)行的反應(yīng)是生石灰與水反應(yīng)，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)，進(jìn)行的反應(yīng)是生石灰與水反應(yīng)，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)，前者放出大量的熱，后者在常溫下進(jìn)行，反應(yīng)前者放出大量的熱，后者在常溫下進(jìn)行，反應(yīng)的條件的條件是高溫，所以該過程耗能較大。是高溫，所以該過程耗能較大?；瘜W(xué)方程式梳理_；_；_；_；_；_；_ ；_；22C+OCO 點點燃燃 （充分燃燒）（充分燃燒） 22C+O2CO點點燃燃（不充分燃燒）（不充分燃燒）2C+CO2

11、CO 點點燃燃 222CO+O2CO點點燃燃 2232CO +Ca(OH)CaCO+2H O 2323Na CO +Ca(OH)CaCO+2NaOH 2232CO +2NaOHNa CO +2H O CaCO3 CaO+CO2 高高溫溫 _；_；_；_；_；_；_；_。 2322Na CO +2HCl2NaCl+H O+CO 323222NaHCONa CO +H O+CO 23223Na CO +H O+CO2NaHCO 322NaHCO +2HClNaCl+H O+CO 2223H O+COH CO 2322H COH O+CO 4222CH +2OCO +2H O點點燃燃 25222C

12、H OH+3O2CO +3H O點點燃燃 考點梳理碳單質(zhì)碳單質(zhì)（高頻）（高頻）物理性質(zhì)及用途物理性質(zhì)及用途化學(xué)性質(zhì)及用途化學(xué)性質(zhì)及用途金剛石金剛石石墨石墨C60木炭、活性炭木炭、活性炭穩(wěn)定性穩(wěn)定性可燃性可燃性還原性還原性金金剛剛石石物理性質(zhì)及用途金剛石物理性質(zhì)物理性質(zhì)及用途金剛石物理性質(zhì):無色無色透明、正八面體形狀的固體，天然存在透明、正八面體形狀的固體，天然存在最最_的物質(zhì)的物質(zhì)用途：用于裁玻璃、切割大理石、加工用途：用于裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬、作鉆探機(jī)鉆頭、裝飾品等堅硬的金屬、作鉆探機(jī)鉆頭、裝飾品等石石墨墨物理性質(zhì)物理性質(zhì):深灰色，有金屬光澤而不透深灰色，有金屬光澤而不透明的細(xì)

13、鱗片狀固體，質(zhì)軟明的細(xì)鱗片狀固體，質(zhì)軟,有滑膩感和有滑膩感和良好的良好的_性性用途：可用于制造鉛筆芯、石墨電極、用途：可用于制造鉛筆芯、石墨電極、電刷等電刷等硬硬導(dǎo)電導(dǎo)電物理性質(zhì)差物理性質(zhì)差異大的原因：異大的原因：_ _ _碳原子的碳原子的排列方式排列方式不同不同C60物理性質(zhì)物理性質(zhì):以單質(zhì)形式存在的碳，分以單質(zhì)形式存在的碳，分子構(gòu)成形似足球子構(gòu)成形似足球用途：廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材用途：廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域木炭、木炭、活性炭活性炭疏松多孔，具有很強的吸附性疏松多孔，具有很強的吸附性用途：可用于吸附色素、異味及有用途：可用于吸附色素、異味及有毒氣

14、體等毒氣體等物理性質(zhì)差物理性質(zhì)差異大的原因：異大的原因：_碳原子的碳原子的排列方式排列方式不同不同碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，如用墨碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，如用墨 汁汁書寫的字畫能保存很長時間而不褪色書寫的字畫能保存很長時間而不褪色氧氣充足氧氣充足_（化學(xué)方（化學(xué)方程式，下同）程式，下同）氧氣不足氧氣不足_與二氧化碳反應(yīng)與二氧化碳反應(yīng)_與氧化銅反應(yīng)與氧化銅反應(yīng)_與氧化鐵反應(yīng)與氧化鐵反應(yīng)_可用于冶煉金屬可用于冶煉金屬可可燃燃性性還還原原性性穩(wěn)定性：穩(wěn)定性：22C+OCO 點點燃燃 22C+O2CO點點燃燃2C+CO2CO 點點燃燃 2C+2CuO2Cu+CO高高溫溫2322Fe O +3C4Fe

15、+3CO 高高溫溫 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似的原相似的原因：都是因：都是由碳元素由碳元素組成的組成的碳碳的的氧氧化化物物COCO與與CO2的區(qū)別與聯(lián)系的區(qū)別與聯(lián)系CO2（高頻）（高頻）物理性質(zhì)物理性質(zhì):沒有顏色、沒有氣味的氣體沒有顏色、沒有氣味的氣體 _溶于水、密度比空氣溶于水、密度比空氣_化學(xué)性質(zhì)及用途化學(xué)性質(zhì)及用途【溫馨提示【溫馨提示】物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途：用途：制取制取難難小小化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)及用及用途途可可燃燃性性還還原原性性化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： _現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱，現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成能使澄清石灰水變渾濁

16、的氣體作氣體作氣體燃料燃料 222CO+O2CO點點燃燃與與CuO反應(yīng)反應(yīng) _與與Fe2O3反應(yīng)反應(yīng) _11 11 12 12 13 13 2CO+CuOCu+CO232Fe O +3CO2Fe+3CO 高高溫溫 用于冶用于冶金工業(yè)金工業(yè)毒性：毒性：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使之失去攜易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使之失去攜氧能力，造成人體缺氧，嚴(yán)重時會危及生命氧能力，造成人體缺氧，嚴(yán)重時會危及生命【溫馨提示溫馨提示】CO有毒，在實驗室中應(yīng)特別注意尾氣有毒，在實驗室中應(yīng)特別注意尾氣處理，用煤等含碳燃料取暖時，一定要保持室內(nèi)通處理，用煤等含碳燃料取暖時，一定要保持室內(nèi)通風(fēng)，防止風(fēng)，防止CO中毒中

17、毒物理性質(zhì)：物理性質(zhì)： _色無味的氣體、色無味的氣體、 _溶于水、溶于水、密度比空氣密度比空氣 _，固態(tài)二氧化碳俗稱，固態(tài)二氧化碳俗稱 _1414 無無能能大大干冰干冰1515 1616 1717 化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)a. 既不燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火既不燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火b. 與水反應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)方程式與水反應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)方程式 _（H2CO3能使石蕊溶液變紅）能使石蕊溶液變紅）c. 與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)d. 與碳反應(yīng)：與碳反應(yīng)：CO2+C 2COe. 參與光合作用參與光合作用 高高溫溫18 18 2223H O+COH CO 與澄與澄清石清石灰水灰水與氫氧與氫氧化鈉化鈉與與堿堿反反應(yīng)

18、應(yīng)化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： _現(xiàn)象：澄清石灰水現(xiàn)象：澄清石灰水 _應(yīng)用：實驗室常用該反應(yīng)檢驗應(yīng)用：實驗室常用該反應(yīng)檢驗 二氧化碳?xì)怏w二氧化碳?xì)怏w化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： _應(yīng)用：實驗室常用該反應(yīng)吸收或除去二氧化碳應(yīng)用：實驗室常用該反應(yīng)吸收或除去二氧化碳19 19 20 20 21 21 2232CO +Ca(OH)CaCO +2H O 變渾濁變渾濁 2232CO +2NaOHNa CO +2H O 實驗視頻實驗視頻二氧二氧 化碳的性質(zhì)探究化碳的性質(zhì)探究用途：綠色植物光合作用的原料、作滅火劑、干冰用用途：綠色植物光合作用的原料、作滅火劑、干冰用 于人工降雨、作氣體肥料、化工產(chǎn)品的原料等于人工降雨

19、、作氣體肥料、化工產(chǎn)品的原料等制取制取工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石（工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石（化學(xué)方程式，下同化學(xué)方程式，下同） _實驗室制法實驗室制法（詳見實驗突破欄目詳見實驗突破欄目）: _22 22 23 23 32CaCOCaO+CO 高高溫溫 3222CaCO +2HClCaCl +H O+CO CO與與CO2的的區(qū)別與區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系CO與與CO2在一定條件在一定條件 下可以相互轉(zhuǎn)化下可以相互轉(zhuǎn)化:CO2與與CO化學(xué)性質(zhì)不同的原化學(xué)性質(zhì)不同的原因：因： _24 24 分子構(gòu)成不同分子構(gòu)成不同CO2對對生生活活和和環(huán)環(huán)境境的的影影響響自然界中的自然界中的CO2循環(huán)循環(huán):對人體健康的影響：二

20、氧化碳無毒但不能供給呼吸對人體健康的影響：二氧化碳無毒但不能供給呼吸;當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響，如氣悶、頭昏等康產(chǎn)生影響，如氣悶、頭昏等溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)低碳生活低碳生活【特別提醒特別提醒】原因原因危害危害緩解措施緩解措施概念概念做法做法原因：一是化石燃料的大量燃燒；二是森林原因：一是化石燃料的大量燃燒；二是森林資源的不斷減少資源的不斷減少危害：導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、引起氣危害：導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、引起氣候反常、土地沙漠化、生態(tài)環(huán)境被破壞、生候反常、土地沙漠化、生態(tài)環(huán)境被破壞、生物物種減少等物物種減少等緩解措施：

21、減少對緩解措施：減少對 _、 _和和 _等化石燃料的使用；開發(fā)新能源，如等化石燃料的使用；開發(fā)新能源，如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及；大力植樹造林，嚴(yán)禁術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林亂砍濫伐森林;采用物理或化學(xué)方法，人工吸采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳；推廣無紙化辦公收二氧化碳；推廣無紙化辦公;減少使用一次減少使用一次性筷性筷25 25 26 26 27 27 煤煤石油石油天然氣天然氣概念：日常生活中所耗用的能量要盡量減少，概念：日常生活中所耗用的能量要盡量減少， 以降低碳的排放量，特別是以降低

22、碳的排放量，特別是CO2的排放量的排放量做法：使用清潔能源、減少使用一次性筷子和塑做法：使用清潔能源、減少使用一次性筷子和塑料袋、提倡紙張雙面使用、教科書循環(huán)使用、減料袋、提倡紙張雙面使用、教科書循環(huán)使用、減少私家車的使用等少私家車的使用等【特別提醒【特別提醒】二氧化碳增多會導(dǎo)致二氧化碳增多會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”增強，使全球氣候變暖，但二氧化碳不是空氣污增強，使全球氣候變暖，但二氧化碳不是空氣污染物重難點突破染物重難點突破 重難點突破一 碳單質(zhì)碳單質(zhì)例例 1 1(2016云南云南)金剛石、石墨和金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是物理性質(zhì)卻有很

23、大差異。其原因是()A. 構(gòu)成它們的原子大小不同構(gòu)成它們的原子大小不同B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C. 金剛石、石墨和金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成由不同種原子構(gòu)成D. 金剛石、石墨和金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同里碳原子的排列方式不同D 【解析解析】金剛石、石墨由碳原子直接構(gòu)成，金剛石、石墨由碳原子直接構(gòu)成，C60由由C60分子構(gòu)成，三種物質(zhì)里碳原子的排列方式分子構(gòu)成，三種物質(zhì)里碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致三者物理性質(zhì)有很大差異，不同，導(dǎo)致三者物理性質(zhì)有很大差異，D正確。正確。針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1. (2016江西樣卷二江西樣卷二)石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單

24、層片狀石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料結(jié)構(gòu)的新材料(如圖所示如圖所示)，它是一種透明的良好導(dǎo)體和，它是一種透明的良好導(dǎo)體和最薄、最硬的納米材料。下列關(guān)于石墨烯的說法不正確最薄、最硬的納米材料。下列關(guān)于石墨烯的說法不正確的是的是()A. 白色固體白色固體B. 硬度較大硬度較大C. 具有良好的導(dǎo)電性具有良好的導(dǎo)電性D. 燃燒能生成二氧化碳燃燒能生成二氧化碳A 【解析解析】根據(jù)石墨烯是透明的材料，】根據(jù)石墨烯是透明的材料，A錯誤；石墨烯錯誤；石墨烯是最硬的納米材料，硬度較大，是最硬的納米材料，硬度較大，B正確；石墨烯是良正確；石墨烯是良好的導(dǎo)體，即石墨烯具有良好的導(dǎo)電性，好的導(dǎo)體，即石墨烯

25、具有良好的導(dǎo)電性，C正確；石正確；石墨烯由碳原子構(gòu)成，所以燃燒能生成二氧化碳，墨烯由碳原子構(gòu)成，所以燃燒能生成二氧化碳，D正正確。確。2. (2016永州永州)物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不合理的是物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不合理的是 ()A. 石墨做電池電極石墨做電池電極導(dǎo)電性導(dǎo)電性B. 焦炭冶煉金屬焦炭冶煉金屬可燃性可燃性C. 金剛石切割玻璃金剛石切割玻璃硬度大硬度大D. 活性炭除異味活性炭除異味吸附性吸附性B 【解析解析】石墨具有導(dǎo)電性，可以做電池的電極，】石墨具有導(dǎo)電性，可以做電池的電極，A合理；合理；焦炭具有還原性，可以冶煉金屬，焦炭具有還原性，可以冶煉金屬，B不合理；金剛石硬不合理；金剛

26、石硬度大，可以切割玻璃，度大，可以切割玻璃，C合理；活性炭疏松多孔，具有合理；活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附異味，吸附性，可以吸附異味，D合理。合理。3. (2016成都節(jié)選成都節(jié)選)(1)C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，根據(jù)圖文回答下列問題：的碳世界，根據(jù)圖文回答下列問題：C60屬于屬于_(填填“單質(zhì)單質(zhì)”或或“化合物化合物”)。C60這種物質(zhì)是由這種物質(zhì)是由_(填填“分子分子”或或“原子原子”)構(gòu)構(gòu)成。成。C60與金剛石、石墨具有相似的與金剛石、石墨具有相似的_(填填“化學(xué)化學(xué)”或或“物理物理”)性質(zhì)。性質(zhì)。足球可由橡膠制成，橡膠屬于足球可由橡膠制

27、成，橡膠屬于_(填填“無機(jī)無機(jī)”或或“有機(jī)有機(jī)”)物。物。單質(zhì)單質(zhì)分子分子化學(xué)化學(xué)有機(jī)有機(jī)二 二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)例例 2下列是驗證下列是驗證CO2有關(guān)性質(zhì)的實驗，請據(jù)圖回答下有關(guān)性質(zhì)的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。列問題。(1)A實驗說明實驗說明CO2具有的性質(zhì)是具有的性質(zhì)是_。不燃燒也不支持燃燒不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大，密度比空氣大，_(2)B實驗中的現(xiàn)象為實驗中的現(xiàn)象為_，能觀察到該現(xiàn)象的原因是能觀察到該現(xiàn)象的原因是_。該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)C實驗說明實驗說明CO2具有具有_的性質(zhì)，的性質(zhì)，該性質(zhì)在生活中的應(yīng)用是該性質(zhì)在生活中的

28、應(yīng)用是_。(4)D實驗的目的是實驗的目的是 _ ，該實，該實驗驗證的是驗驗證的是CO2的的_(填填“物理物理”或或“化學(xué)化學(xué)”)性質(zhì)。性質(zhì)。小氣球逐漸膨脹起來小氣球逐漸膨脹起來 CO2與加入的與加入的NaOH溶液發(fā)生溶液發(fā)生反應(yīng)使錐形瓶內(nèi)壓強減小，小于外界大氣壓，使得小反應(yīng)使錐形瓶內(nèi)壓強減小，小于外界大氣壓，使得小氣球膨脹起來氣球膨脹起來 2232CO +2NaOHNa CO +2H O 能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸制作碳酸飲料制作碳酸飲料驗證二氧化碳的密度比空氣大驗證二氧化碳的密度比空氣大物理物理【解析解析】(1)A實驗中可觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是

29、下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的性質(zhì)是密度比空氣大，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的性質(zhì)是密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒。不燃燒也不支持燃燒。(2)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使得錐形瓶內(nèi)部的氣壓小于外生反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使得錐形瓶內(nèi)部的氣壓小于外部的大氣壓，觀察到小氣球膨脹起來。部的大氣壓，觀察到小氣球膨脹起來。(3)二氧化碳通入二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中會與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，到紫色石蕊溶液中會與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，該原理在生活中碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，該原理在生活中

30、可用于制作碳酸飲料或汽水等。可用于制作碳酸飲料或汽水等。(4)D實驗驗證了二氧化實驗驗證了二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)。碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)。針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1. (2016江西樣卷二江西樣卷二)如圖所示實驗中，如圖所示實驗中，、為用紫色為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，石蕊溶液潤濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。實驗現(xiàn)象是：干燥棉球。實驗現(xiàn)象是：比比先變紅，先變紅，、不變紅。不變紅。由此可得出由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有的相關(guān)性質(zhì)有()A. 不能燃燒，也不支持燃燒不能燃燒，也不支持燃燒B. 能與水反應(yīng)能與水反應(yīng)C. 能與氫氧化鈣反應(yīng)能與氫氧化鈣反應(yīng)D. _

31、B 密度大于空氣密度大于空氣三 CO與與CO2的鑒別和除雜的鑒別和除雜考向考向1CO與與CO2的鑒別的鑒別依據(jù)：兩種氣體的性質(zhì)不同。依據(jù)：兩種氣體的性質(zhì)不同。鑒別方法鑒別方法現(xiàn)象現(xiàn)象通入澄清通入澄清石灰水石灰水無現(xiàn)象的是無現(xiàn)象的是CO能使澄清石灰水變渾濁的是能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通入紫色通入紫色石蕊溶液石蕊溶液無現(xiàn)象的是無現(xiàn)象的是CO 能使紫色石蕊溶液變紅的是能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2鑒別的方法及現(xiàn)象鑒別的方法及現(xiàn)象鑒別方法鑒別方法現(xiàn)象現(xiàn)象通過灼熱通過灼熱的氧化銅的氧化銅有紅色固體生成的是有紅色固體生成的是CO無現(xiàn)象的是無現(xiàn)象的是CO2點燃點燃能燃燒的是能燃燒的是CO 不能燃燒的是

32、不能燃燒的是CO2例例3下列方法中能區(qū)分下列方法中能區(qū)分CO和和CO2的是的是()通過灼熱的氧化銅通過灼熱的氧化銅觀察顏色觀察顏色通入紫色石蕊溶通入紫色石蕊溶液液伸入燃著的木條伸入燃著的木條聞氣味聞氣味通入澄清石灰水通入澄清石灰水A. B. C. D. C 【解析解析】 通過灼熱的氧化銅，一氧化碳具有還原性，可通過灼熱的氧化銅，一氧化碳具有還原性，可以和氧化銅發(fā)生反應(yīng)，可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，二以和氧化銅發(fā)生反應(yīng)，可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，二氧化碳不能和氧化銅反應(yīng)，可區(qū)分；兩者均為無色的氣氧化碳不能和氧化銅反應(yīng)，可區(qū)分；兩者均為無色的氣體，觀察顏色并不能區(qū)分；二氧化碳溶于水顯酸性，可體，觀察

33、顏色并不能區(qū)分；二氧化碳溶于水顯酸性，可使紫色石蕊溶液變紅，一氧化碳通入紫色石蕊溶液，無使紫色石蕊溶液變紅，一氧化碳通入紫色石蕊溶液，無現(xiàn)象，可區(qū)分；一氧化碳是可燃性氣體，伸入燃著的木現(xiàn)象，可區(qū)分；一氧化碳是可燃性氣體，伸入燃著的木條會燃燒，而二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒，木條會條會燃燒，而二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒，木條會熄滅，可區(qū)分；一氧化碳和二氧化碳均為無味氣體，聞熄滅，可區(qū)分；一氧化碳和二氧化碳均為無味氣體，聞氣味無法區(qū)分；通入澄清石灰水，二氧化碳會使澄清石氣味無法區(qū)分；通入澄清石灰水，二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，而一氧化碳沒有現(xiàn)象，可區(qū)分。故選灰水變渾濁，而一氧化碳沒有現(xiàn)象，可區(qū)

34、分。故選C?？枷蚩枷?CO與與CO2的除雜的除雜物質(zhì)物質(zhì)(括號內(nèi)括號內(nèi)為雜質(zhì)為雜質(zhì))除雜方法除雜方法CO2(CO)通過足量灼熱的氧化銅通過足量灼熱的氧化銅CO (CO2)先通入足量先通入足量NaOH溶液中，然后通過溶液中，然后通過濃濃H2SO4通過足量灼熱的炭粉通過足量灼熱的炭粉例例4(2016株洲株洲)除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是化碳，最合理的方法是()A. 使混合氣體通過氫氧化鈉溶液使混合氣體通過氫氧化鈉溶液B. 將混合氣體點燃將混合氣體點燃C. 使混合氣體通過灼熱的氧化銅使混合氣體通過灼熱的氧化銅D. 使混合氣體通過灼熱的焦炭使混合

35、氣體通過灼熱的焦炭C 【解析解析】除雜時應(yīng)遵循三個原則，即不增、不減、易】除雜時應(yīng)遵循三個原則，即不增、不減、易分離?；旌蠚怏w通過氫氧化鈉溶液時，分離。混合氣體通過氫氧化鈉溶液時，NaOH和二氧和二氧化碳反應(yīng)，與一氧化碳不反應(yīng)，化碳反應(yīng)，與一氧化碳不反應(yīng)，A錯誤；二氧化碳不錯誤；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，混在二氧化碳中的一氧化碳很難燃燒也不支持燃燒，混在二氧化碳中的一氧化碳很難被點燃，被點燃，B錯誤；錯誤；CO和灼熱的和灼熱的CuO反應(yīng)生成反應(yīng)生成CO2氣體，氣體，二氧化碳不發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳不發(fā)生反應(yīng)，C正確；混合氣體通過灼熱的正確；混合氣體通過灼熱的焦炭時，焦炭時，CO2與與C反應(yīng)生成反

36、應(yīng)生成CO，D錯誤。錯誤。針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1. 現(xiàn)有現(xiàn)有CO和和CO2的混合氣體。采用如圖實驗裝置可以：的混合氣體。采用如圖實驗裝置可以：檢驗檢驗CO2氣體，氣體，分離分離CO和和CO2混合氣體，混合氣體，干燥干燥CO和和CO2氣體。實驗所需的試劑有：稀鹽酸、濃硫酸、氣體。實驗所需的試劑有：稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水。氫氧化鈉溶液和澄清石灰水。下列說法不正確的是下列說法不正確的是()A. 甲中盛放澄清石灰水甲中盛放澄清石灰水B. 乙中盛放氫氧化鈉溶液乙中盛放氫氧化鈉溶液C. 丁中盛放稀鹽酸丁中盛放稀鹽酸D. 分離時，先得到分離時，先得到CO2，后得到，后得到COD 2. 下列方法

37、能用來鑒別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w的下列方法能用來鑒別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w的是是()A. 分別向兩個集氣瓶中倒入無色酚酞溶液分別向兩個集氣瓶中倒入無色酚酞溶液B. 聞氣味聞氣味C. 分別向兩個集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩分別向兩個集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩D. _C 將氣體分別通過灼熱的氧化銅將氣體分別通過灼熱的氧化銅 實驗突破 實驗二氧化碳的實驗室制取二氧化碳的實驗室制取2016.21，2014.15B，2012.20(2)，2011.25(3)實驗用品實驗用品：錐形瓶：錐形瓶(或試管或試管)、長頸漏斗、長頸漏斗(或分液漏或分液漏斗斗)、雙孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、集氣瓶、雙孔橡

38、膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、集氣瓶、玻璃片、火柴；大理石玻璃片、火柴；大理石(或石灰石或石灰石)、稀鹽酸、澄清、稀鹽酸、澄清石灰水。石灰水。(2014.15B) 實驗視頻實驗視頻二氧化碳的實驗室制取二氧化碳的實驗室制取解讀解讀：藥品的選擇：藥品的選擇：(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制得的氣體不純，生成的使制得的氣體不純，生成的CO2中混有氯化氫氣體。中混有氯化氫氣體。(2)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理

39、石(或石灰石或石灰石)表面阻表面阻礙反應(yīng)的進(jìn)行。礙反應(yīng)的進(jìn)行。(3)不能用碳酸鈉不能用碳酸鈉(或碳酸鉀或碳酸鉀)代替大理石代替大理石(或石灰石或石灰石)，因為，因為碳酸鈉碳酸鈉(或碳酸鉀或碳酸鉀)是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)劇烈，不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。反應(yīng)劇烈，不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。2. 反應(yīng)原理反應(yīng)原理：_。2016.21(2)第第2空空3. 發(fā)生裝置的選擇發(fā)生裝置的選擇(1)選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。(2)發(fā)生裝置發(fā)生裝置2016.21(2)第第1空，空，2012.20(2)第第1空空

40、 3222CaCO +2HClCaCl +H O+CO A裝置便于添加藥品且產(chǎn)生的氣體量大，但無法控制裝置便于添加藥品且產(chǎn)生的氣體量大，但無法控制反應(yīng)速率；反應(yīng)速率；B、C裝置便于添加藥品并能控制反應(yīng)速裝置便于添加藥品并能控制反應(yīng)速率，還有利于節(jié)約藥品；率，還有利于節(jié)約藥品；D裝置可以隨時控制反應(yīng)的裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。發(fā)生和停止。解讀：解讀：組裝儀器時若使用長頸漏斗，則長頸漏斗組裝儀器時若使用長頸漏斗，則長頸漏斗要伸入液面要伸入液面_，形成，形成“液封液封”，防止氣體從，防止氣體從_逸出。逸出。以下以下長頸漏斗口長頸漏斗口4 4. . 收集裝置的選擇收集裝置的選擇(1)選擇依據(jù)：

41、氣體的密度和溶解性。選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性。(2)收集裝置收集裝置2016.21(2)第第1空，空，2012.20(2)第第1空空由于二氧化碳能由于二氧化碳能_，且密度比空氣，且密度比空氣_，所以采用，所以采用_法收集，收集裝置如圖法收集，收集裝置如圖E所示。還可選用如所示。還可選用如圖圖F裝置收集，氣體由裝置收集，氣體由“a”端進(jìn)入，在端進(jìn)入，在“b”端驗滿。端驗滿。解讀解讀：收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。：收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。溶于水溶于水大大向上排空氣向上排空氣5. 5. 操作步驟操作步驟(1)連：連接儀器。連：連接儀器。(2)查：查：檢查裝置氣密性檢查裝置

42、氣密性。(3)裝：往錐形瓶裝：往錐形瓶(或試管或試管)中裝入大理石中裝入大理石(或石灰石或石灰石)，向，向長頸漏斗長頸漏斗(或分液漏斗或分液漏斗)中滴加稀鹽酸。中滴加稀鹽酸。解讀：解讀：裝藥品時根據(jù)制取二氧化碳的多少決定加入大理裝藥品時根據(jù)制取二氧化碳的多少決定加入大理石石(或石灰石或石灰石)的量，稀鹽酸可先加入少量，不足時再補的量，稀鹽酸可先加入少量，不足時再補充。充。(4)收：收集二氧化碳。收：收集二氧化碳。(5)驗：檢驗二氧化碳是否已收集滿。驗：檢驗二氧化碳是否已收集滿。6檢驗和驗滿檢驗和驗滿(1)檢驗檢驗(如圖如圖G)：將氣體通入澄清石灰水中，若：將氣體通入澄清石灰水中，若_，則證明生

43、成的氣體是二氧，則證明生成的氣體是二氧化碳?；?。澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁解讀解讀：不能用燃著的木條檢驗收集的氣體是否為二氧化：不能用燃著的木條檢驗收集的氣體是否為二氧化碳。因為能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是碳。因為能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是CO2，還，還有可能是有可能是N2等氣體。等氣體。(2)驗滿驗滿(如圖如圖H)：將燃著的木條放在集氣瓶：將燃著的木條放在集氣瓶_，不，不能伸入集氣瓶能伸入集氣瓶_，如果木條熄滅，證明氣體已收集，如果木條熄滅，證明氣體已收集滿。滿。2012.20(2)第第2空空瓶口瓶口內(nèi)內(nèi)7. 實驗拓展：實驗拓展：CO2的干燥與凈化的干燥與凈化 2016.2

44、1(3)，2011.25(3)用稀鹽酸和大理石用稀鹽酸和大理石(或石灰石或石灰石)制取制取CO2時，由于反應(yīng)過時，由于反應(yīng)過程放出熱量，會揮發(fā)出少量程放出熱量，會揮發(fā)出少量HCl氣體，應(yīng)該用飽和的氣體，應(yīng)該用飽和的NaHCO3溶液除去該氣體，然后用溶液除去該氣體，然后用AgNO3溶液檢驗溶液檢驗HCl是否除盡，最后再用濃是否除盡，最后再用濃H2SO4干燥，得到干燥、純凈的干燥，得到干燥、純凈的CO2氣體。其常見的裝置如下：氣體。其常見的裝置如下：8. CO2體積的測量體積的測量將反應(yīng)生成的將反應(yīng)生成的CO2氣體通入上圖裝置氣體通入上圖裝置a端，量筒內(nèi)水的端，量筒內(nèi)水的體積即為生成的體積即為生成

45、的CO2的體積。其中在水上面放一層植的體積。其中在水上面放一層植物油的目的是植物油可避免物油的目的是植物油可避免CO2與水接觸部分溶解，與水接觸部分溶解，減少測量誤差。植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果沒減少測量誤差。植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果沒有影響。有影響。【溫馨提示溫馨提示】有關(guān)其他制氣的知識詳見有關(guān)其他制氣的知識詳見P90。例例 (2016吉安六校聯(lián)考改編吉安六校聯(lián)考改編)已知二氧化碳既不溶于已知二氧化碳既不溶于NaHCO3溶液，也不與溶液，也不與NaHCO3反應(yīng)，反應(yīng)，NaHCO3HCl NaClH2OCO2。某同學(xué)需用大理石和稀鹽酸反。某同學(xué)需用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取干燥純凈的二氧

46、化碳?xì)怏w，實驗室提供了下列裝置應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實驗室提供了下列裝置和藥品。請回答相關(guān)問題和藥品。請回答相關(guān)問題： （1）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是_ 。(2)裝置裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可隨時控制反應(yīng)發(fā)都可作發(fā)生裝置，其中可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和終止的是生和終止的是_(填裝置序號填裝置序號)。(3)C、D、E都是氣體的收集裝置，其中適合收集二氧化都是氣體的收集裝置，其中適合收集二氧化碳的裝置是碳的裝置是_(填裝置序號填裝置序號)。(4)F裝置中濃硫酸的作用是裝置中濃硫酸的作用是_。 3222CaCO +2HClCaCl +H O+CO

47、 AD除去除去H2O(或干燥或干燥CO2)(5)制得的氣體中常含有少量的氯化氫和水蒸氣，欲使用制得的氣體中常含有少量的氯化氫和水蒸氣，欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則F、G裝置正確的連裝置正確的連接順序是：混合氣體接順序是：混合氣體_(用端口字母表示用端口字母表示)。(6)H裝置中將裝置中將CO2通入紫色石蕊溶液，可觀察到的現(xiàn)象通入紫色石蕊溶液，可觀察到的現(xiàn)象是是_，溶液變色的原因是，溶液變色的原因是 _。(7)I裝置常用來檢驗裝置常用來檢驗CO2，將，將CO2通入澄清石灰水中，可通入澄清石灰水中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的方程式為觀察到澄清石灰水變渾

48、濁，發(fā)生反應(yīng)的方程式為_。cdab溶液變紅色溶液變紅色 2223H O+COH CO 2232CO +Ca(OH)CaCO +2H O 補補 充充 設(shè)設(shè) 問問(8)若用若用D裝置收集裝置收集CO2，驗滿的方法是，驗滿的方法是_ ，該方法利用了二氧化碳，該方法利用了二氧化碳_的性質(zhì)。的性質(zhì)。(9)實驗室常用氫氧化鈉吸收實驗室常用氫氧化鈉吸收CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為_。(10)A、B裝置中長頸漏斗伸入液面以下的原因是裝置中長頸漏斗伸入液面以下的原因是_ 。木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅說明已收集木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅說明已收集滿滿不燃燒也不支持燃燒不燃燒也

49、不支持燃燒 2232CO +2NaOHNa CO +2H O 形成液封，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出形成液封，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出_將燃著的將燃著的(11)若用若用A裝置制取裝置制取CO2，組裝好儀器，在加入藥品前，組裝好儀器，在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)進(jìn)行的操作是_，具體操作方法是，具體操作方法是_。檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，使長頸漏斗伸入關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，使長頸漏斗伸入液面以下，繼續(xù)注水，一段時間后，若水不能向下流，液面以下，繼續(xù)注水，一段時間后，若水不能向下流，且在長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定水柱，則證明該裝置氣且在長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定水柱，則證明該裝置氣密性良好密性良好補補 充充 設(shè)設(shè) 問問(12)實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸的原實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸的原因是因是_。 稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面會阻礙反應(yīng)的進(jìn)行覆蓋在大理石表面會阻礙反應(yīng)的進(jìn)行補補 充充 設(shè)設(shè) 問問