《七年級語文下冊 第25課《詩詞五首天凈沙 思》課件2 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第25課《詩詞五首天凈沙 思》課件2 語文版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)：號東籬，元代大都號東籬，元代大都人，是當(dāng)時著名的元曲作家，人，是當(dāng)時著名的元曲作家，被人稱為被人稱為“元曲四大家元曲四大家”之之一，更被時人美譽(yù)為一，更被時人美譽(yù)為“曲狀曲狀元元”。因為這首小令，他還。因為這首小令，他還被稱為被稱為“秋思之祖秋思之祖”介紹作者介紹作者關(guān)于元曲關(guān)于元曲“曲曲”是一種合樂歌唱的詩歌是一種合樂歌唱的詩歌形式，是元代的新詩體形式，是元代的新詩體“曲曲”分分類類劇曲劇曲散曲散曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：只有一支曲子小令：只有一支曲子天凈沙天凈沙是曲牌名，是曲牌名，秋秋思思是題目。此曲是元是題目。此
2、曲是元代小令中的名篇。代小令中的名篇。解題解題范讀范讀天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。烘托烘托1、這首小令哪幾句是寫景的？哪是抒情的？、這首小令哪幾句是寫景的？哪是抒情的？2、寫景的句子分別寫了什么景，寫出了景物各自、寫景的句子分別寫了什么景，寫出了景物各自什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？4、前面的寫景與后
3、面的抒情是什么關(guān)系？、前面的寫景與后面的抒情是什么關(guān)系？3、第二句寫景與其他幾句寫景是什么關(guān)系？這樣、第二句寫景與其他幾句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？寫有什么作用？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？寫景抒情寫景：藤、樹、鴉、道、風(fēng)、馬，陽小橋、流水、人家（恬靜溫馨）（恬靜溫馨）（蕭瑟荒涼蕭瑟荒涼）反襯對比具體分析具體分析思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情蕭瑟荒涼的秋野景象蕭瑟荒涼的秋野景象（境）（意）突突出出從內(nèi)容上看本曲意境的表現(xiàn)手法； 有情有景，情景交融有情有景，情景交融枯藤老樹昏鴉夕陽西下枯藤老樹昏鴉夕陽西下古道西風(fēng)瘦古道西風(fēng)瘦馬馬小橋小橋 流水流水 人家人家自由談自由談 這首
4、散曲是馬致遠(yuǎn)最有名的小令，元這首散曲是馬致遠(yuǎn)最有名的小令，元人周德清譽(yù)之為人周德清譽(yù)之為“秋思之祖秋思之祖”，王國維也給，王國維也給它很高的評價。請你對此作點(diǎn)賞析（可以圍它很高的評價。請你對此作點(diǎn)賞析（可以圍繞這首小令的意境、寫法特點(diǎn)來賞析）。繞這首小令的意境、寫法特點(diǎn)來賞析）。教師小結(jié)教師小結(jié) 前四句全屬寫景，但又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏佟币痪鋵懬锬┲埃煽莸睦咸?，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境，含蓄地表示出了游子無家可歸之意。“小橋”一句推出一幅恬靜溫馨的畫面，與前兩句形成鮮明的對照，更加引動游子的鄉(xiāng)思?！肮诺馈币痪鋵懝诺阑臎?，西風(fēng)驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 最后一句，作者直指胸臆，道出天涯游子之悲。”夕陽“點(diǎn)出了時間，并照應(yīng)了上文的“昏”字?！皵嗄c”句直抒胸臆：游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)漂泊。秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！ 這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過眾多自然景物的羅列，就把濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致。有情有景，情景交融。因此，被后人稱贊為“秋思之祖”謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)
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