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1、第七單元主題訓(xùn)練卷
我與有然
一、主題感悟(每空2分，共52分)
1. 會發(fā)聲的大自然
(1) V大自然的聲音 ＞一文的中心句是 o文中
把 、 、 都看作是大自然的音樂家。
(2) 文中有許多描寫聲音的詞語，如：嘰嘰喳喳、叮叮咚咚，你還能
寫出三個(gè)這樣的詞語嗎？
(3) 他們的歌聲好似告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！〃這一句寫
出了作者對大自然的 之情。
(4) 動(dòng)物是大自然的歌手。 ,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;
,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴； ,聽聽
蛔蛔的歌唱。
2. 愛鳥的父親
(1) 春天的黎明，父親來到樹林邊聞到了 ；沒有風(fēng)，看
到了 ,就知道“林子里有不
2、少鳥〃。
(2) 父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？( )(多項(xiàng)選擇)
① 父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；
② 父親說話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥；
③ 鳥快活的時(shí)刻父親也快活。
⑶我真快樂，父親不是獵人。這句話是說父親愛鳥而不會
,這樣寫也表現(xiàn)了作者對鳥的 。
3. 有趣的朋友
⑴“帶刺的朋友〃指的是 ,它能利用刺來 o
（2）刺猬偷棗的經(jīng)過是： （排序）
①打滾扎棗 ②爬樹搖棗
③馱棗快跑 ④落地歸棗
⑶文中表達(dá)了 “我〃對刺猬的 之情。
（4）文中作者對刺猬的稱呼由 到 ,最后說
,可以看出作者對刺猬的情感變化從 到
,最后生出
3、 之情。
二、主題鏈接（7分）
大自然有許多“美妙的聲音〃，你還聽過哪些聲音？請仿照
〈大自然的聲音〉一文中的片段，也試著寫一寫吧。
三、主題應(yīng)用（41分）
（一）閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）
我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹
木。這里一年四季都是美麗的?！?
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群
小鳥停在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。
夏天，成行的向日葵長得茁壯，綻開了一朵朵金黃色的花，迎著
朝陽微笑?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香。成群的蜜
蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立
4、著，結(jié)出了碩
大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。
望著這些果實(shí)，我感到小園的可愛。
秋天，盛開的喇叭花在綠葉叢中伸出了一只只粉紅色的小喇叭，
為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，
露出了珍珠般的顆粒，好似迎著我咧嘴微笑。這一切怎能不惹人喜
愛？
冬天，一場大雪過后，石榴樹披上了銀裝，大地也蓋上了厚厚的
白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美
啊，小園！ 〃 〃
小園如此美麗，真像一幅誘人的四季畫?！?
1. 短文己用“〃〃分為三局部，是用什么結(jié)構(gòu)分的？選擇正確的答
案打“ "〃 o （3分）
A.
5、 總—分（ ）
B. 分—總（ ）
C. 總一分一總（ ）
2. 短文第二到五自然段按 順序來寫，第 自然段寫
夏天的小園，這一自然段寫了 、 、 、
、 、 、 、 等。（10
分）
3. 用“—〃畫出文中首尾照應(yīng)的句子。（4分）
4. 給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（4分）
（二）主題練筆。（20分）
你喜歡什么小動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)？請把它寫下來，注意寫
清你為什么喜歡它。
參考答案:
第一單元主題訓(xùn)練卷
學(xué)校生活
—\ 1.⑴民族 好朋友 朗讀課文 跳孔雀舞 做游戲 團(tuán)結(jié)友愛
(2)豐富多彩 五花八門 豐富多彩 五花八門 拍皮球 跳繩
6、
打乒乓球
2. ⑴花風(fēng)(2)a." b. X c. V (3)C
3. (1)這樣糊里糊涂地背，沒有用
(2)求知欲望勇于探索真知
二、1.多 55 壯
回傣
2. 例如：我覺得學(xué)校生活是豐富多彩的，因?yàn)槊刻炜梢栽诶蠋?
的帶著下學(xué)習(xí)豐富的文化知識。下課了，還可以和同學(xué)們一起做
游戲，真是有趣極了。
三、(一)1 .n6ng V
chang V liang J chong V
2.老師告訴我，“對不起〃這三個(gè)字有一股神奇的力量，它就
像一陣春風(fēng)能吹散天上濃厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊
熊的烈火。
3. “我〃急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，并且連聲說
“對不起〃。
4. 因?yàn)椤拔摇ㄏ蛲勒f了 “對不起〃。
(二)思路點(diǎn)撥：寫時(shí)可以根據(jù)詩人表達(dá)的主要意思創(chuàng)設(shè)故事情境,
發(fā)揮想象，寫明故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 例文略。
部編版三年級上冊語文單元測試-第七單元 主題訓(xùn)練卷 部編版（含答案）
