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1、
部編版語(yǔ)文五年級(jí)"雙減”分層作業(yè)設(shè)計(jì)20精彩極了和糟糕透了
單元
名稱
第六單元
課題
19*“精彩極了”和“糟糕透了”
節(jié)
次
第一課時(shí)
作業(yè)
類型
作 業(yè) 內(nèi) 容
設(shè)計(jì)意圖
基礎(chǔ)性作業(yè)
（必
做）
1、用”“給下列詞語(yǔ)中橫線上的字選擇正確的讀音。
眷寫（tengyii）歧途（qizhi）謹(jǐn)慎（jingjin）
意圖：鞏固字詞，
辨析字音
2、根據(jù)課文內(nèi)容,完成表格。
意圖：內(nèi)容梳理，
訓(xùn)練能力
看法
理由
帶給“我”
的感受
母親
孩子需要鼓
勵(lì)
父親
拓展性作業(yè)
（選
做）
3、課內(nèi)閱
2、讀
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我從心底里知道□精彩極了□也好□糟糕透了□也好□這兩個(gè)的斷言有一個(gè)共同的岀發(fā)點(diǎn)□那就是愛口在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?
（1）按要求填寫詞語(yǔ)。
近義詞交織（ ）（ ）
反義詞謹(jǐn)慎（ ）鼓舞（ ）
意圖：了解表達(dá)
方法。
拓展性作業(yè)
（選
做）
（2）給句子添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.讀句子，根據(jù)畫線部分的意思寫詞語(yǔ)。
⑴母親還是態(tài)度和做法沒有發(fā)生變化，還是像從前一樣地鼓勵(lì)
3、我。（ ）
（2） 我悄悄走進(jìn)飯廳，心中充滿自信心地把作品放在餐桌父
親的位置上。（ ）
（3） 僅僅是愛的力量還是不全面的，它可能會(huì)讓人受煽惑血
走上了錯(cuò)誤的道路。（ ）
意圖：理解詞語(yǔ)，
恰當(dāng)應(yīng)用。
拓展性
作業(yè)
（選
做）
2.在生活學(xué)習(xí)中，你如何看待夸贊和批評(píng)？說(shuō)說(shuō)你的想法。
意圖：思維訓(xùn)練，表達(dá)看法。
3.讀一讀，與父母或老師聊一聊自己的看法。
贊美是世上最美的語(yǔ)言。贊美是一種有效而不可思議的力量。
他就像荒漠中的甘泉，沁人心脾。當(dāng)你想批評(píng)別人時(shí)，請(qǐng)以贊美作為批評(píng)的開始；當(dāng)你想激勵(lì)別人時(shí)，請(qǐng)以贊美來(lái)鼓起他的勇氣和自信。
沒有批評(píng)的教育是一種不完整的教育，是一種脆弱的不負(fù)責(zé)任的教育。恰如其分的批評(píng)，能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，懸崖勒馬，糾正客觀存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更好地走向成功。所以受批評(píng)時(shí)應(yīng)進(jìn)行自我反省，不要對(duì)提出批評(píng)者產(chǎn)生抵觸或怨恨情緒。
意圖：延伸生活
實(shí)際，表達(dá)看法
部編版語(yǔ)文五年級(jí)“雙減”分層作業(yè)設(shè)計(jì) 20精彩極了和糟糕透了
